广西壮族自治区玉林市2025年中考模拟（1）语文试卷(真题)

1、根据要求写成语。

（1）ABCA式成语：_________  _________  _________

（2）ABCC式成语：_________  _________  _________

（3）含颜色的成语：________  _________  _________

（4）含动物名称的成语：_________  _________  _________

（5）含方位词的成语：_________  _________  __________

（6）描写景物的成语：_________  _________  __________

2、把下列成语补充完整。

( )所当( )          震( )动( )     ( )荒( )乱

( )美( )缺          不( )其( )     ( )穷( )尽

3、日积月累。

（1）人不是一生下来就什么都懂的，正如唐代文学家韩愈所说：“人非________，孰能________？”

（2）奶奶是个知足常乐的人，她常说，她现在的生活是“比上不足，____________。”

（3）“王戎不取道旁李”是因为“树在____________，此____________。”

4、选择合适的词填在括号里。

面 双 台 头 支 片 口 对

一( )铅笔 一( )电脑 一( )耳朵 一( )眼睛

一( )红旗 一( )树叶 一( )大象 一( )水井

5、按要求写词语。（至少写三个）

含反义词成语：__________________

描写景色的成语：___________________

与战争有关的成语：___________________

描写月亮的词语：___________________

6、延伸阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

【1】小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。

【2】补写句子。

星星爱做梦，梦是_________的；

_________爱做梦，梦是_________的；

我爱做梦，梦是_________的。

7、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2．画“____”的诗句让我们体会到什么？

________________________________________________________________________

3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？

________________________________________________________________________

4．我能写出朱熹的一句名言。

________________________________________________________________________

5．这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

8、阅读天地。

成功的花(一)

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

【1】说说这首诗所表达的意思。

__________________________

【2】这首诗歌给我们的启示是什么？

____________________

9、带着问题来读书

甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

【1】写出下面词语的近义词。

感受________   领略________

【2】这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。

10、阅读连续性文本，完成练习。

十六年前的回忆（片段）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

【1】这段话主要是对“父亲”的_________和_________描写。从这段描写中，我体会到了________________________

【2】请在照片右边横线上写一段简短的人物介绍。

【3】对比“父亲”在法庭上的样子与平时（见照片），有什么相同和不同之处。

相同之处：___________________

不同之处：___________________

【4】无论面对怎样的严酷考验，革命先烈都毫不动摇，正如坚韧的竹子在天地间傲然挺立。欣赏书法作品《竹石》（见左图），完成练习。

用简化字抄写其中的一行诗。

②在你读过的文章或查找的资料中，还有哪些革命先烈给你留下了深刻印象？请写出其中两位的名字。

_______________________________

11、阅读下面的短文，然后答题。

家之脉

①我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字的第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧的旅程。

②1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹简笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。

③我们家有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“这是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的。毛笔字怎么会写得和我课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷，写得一手好字，让我产生了最初的崇拜。

④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天的后晌，或是遇到造房上大梁、办婚丧大事，村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。

⑤我的儿女都读过大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了。然而儿女唯一不及父辈和祖父辈的便是写字，他们提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。

⑥父亲是一位地道的农民，只是比别人多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供我和哥哥读书，这些至今依然在家乡被传为佳话。

⑦我供三个孩子上学的过程虽然也不轻松，但比起父亲当年的艰难相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。作为一个农民，他失去了对土地和牲畜的创造权利，却拼死也要供两个儿子读书。他的文化意识是我们家里最可称道，却绝非书香门第之类的东西。这才是我们家几代人传承不断的脉。

（作者：陈忠实   摘自《秦风》）

【1】下面表述与文章内容不相符的一项是（   ）

A．父亲保存着的读过的书是爷爷用毛笔抄写的。

B．我对爷爷产生了最初的崇拜，是因为他写得一手和我课本上的字一样规矩的好字。

C．爷爷到我的儿女这四代人中，我的儿女学历最高。

D．我供三个孩子上学的过程不轻松，比起父亲当年的艰难更大。

【2】请用简洁的语言概括第④自然段的主要内容。

_________________

【3】第⑥自然段中，“这些至今依然在家乡被传为佳话”的“这些”指什么？

_________________

【4】读完全文，说说你对“家之脉”的理解。

_________________

12、请根据下面的信息，给李玲选择合适的乘车方案，最合适的一项是（ ）

李玲家住平安街，放假后要乘火车到济南参加春节联欢会的演出，她准备乘坐最早的一列火车（火车发车时间为早上7：20）。

A．乘2路车直达。从平安街站出发，到火车站下车。

B．乘15路车直达。从平安街站出发，到汽车总站下车。

C．先乘15路车，从平安街到清荷园，再乘26路车，到火车站下车。

13、合欢树（节选）

史铁生

有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说， 忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子， 孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它， 不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

依旧——（_____）   茂密——（_____）   摆弄——（______）

【2】“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱” 表达了作者（______）之情。

【3】下列对原文的理解，不正确的是（   ）

A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示， 母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。

D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。

【4】第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。______

【5】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？___________

这种写法的特点和效果是什么？____________

14、   秋天来临了

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

【1】短文共_______个自然段。

【2】作者写了小池塘里的_________，山谷里的___________，村前村后的___________，半空中的_____________。

【3】你眼中的秋天是怎样的？请写下来。

_______________________________________

15、照例子，按要求写句子。  

例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。

（1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句）

_________________________

例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述句”）

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16、我会按要求写句子。

（1）真     睡梦中     美丽     的     妈妈（连词成句并加上标点符号）

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（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）

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（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）

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17、把下列句子改为转述句。

（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

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（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”

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18、句子训练营。根据要求写句子。

（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？

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（2）说说下列句子的抒情方式。

①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（   ）

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）

③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（   ）

（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？

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（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！

19、读例句，用例句中加点的词语写一句话。

例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：________________________

20、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

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（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

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21、习作芳草地。

一学期的学习已经告一段落，在即将放假的时刻你有没有想对老师或者同学说的话。请你写一封信给你的老师或者同学。写一写这学期你想对他（她）说但是没有说出口的话。注意书信的格式，语句通顺，感情真挚。