1、一、读拼音,写词语。
dù jì léi gǔ jiān dū zhuì luó nà hǎn
________ _______ _______ _______ _______
bǎng wén zhē dǎng xiōng táng shuǐ zhài shú xī
________ _______ _______ _______ _______
2、照样子,写词语。
1.黑沉沉 _______ ______ _____
2.越来越响 _______ ______ _____
3.一片乌云 一____大风 一___彩虹 一___网
4.(探索)奥秘 ___身体 ___吸管 ___方向
5.(普通)的杯子 ___的乌云 ___的向导 ___的空气
3、根据积累填空。
(1)原文填空:“莺歌对燕舞,______对______。”从这个句子我积累了一个四字词语____________。
(2)我能默写歇后语。
小葱拌豆腐——( ) 十五个吊桶打水——( )
(3)读一读,连一连。
(4)回忆课文内容,给下列句子排序。
( )荷叶是我的停机坪。 ( )荷叶是我的摇篮。
( )荷叶是我的凉伞。 ( )荷叶是我的歌台。
(5)把打乱的词语调整成通顺的句子。
①我 妹妹 玩 和 花山公园 去 星期天
_______________________________________________________________________________________________
②老师 操场上 看 同学们 和 演出 正在
_______________________________________________________________________________________________
4、我是小小魔术师。(组词)
下 (______) 古 (______) 白(_____) 羊(______)
吓(_______) 咕(_______) 怕(_____) 丰(_______)
5、近义词手拉手。
培育—— (_______) 慎重—— (________)
刚毅—— (_______) 启迪—— (________)
恩泽—— (_______) 敏捷—— (_______)
6、读《白桦》课文片段,完成练习。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
【1】联系上下文,写出下列词语的含义。
玉立:___________________。
【2】诗中的“玉立”写出了___________,“晶亮的雪花”写出了_______,表现了白桦静中有动的气质美。
【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”,表现白桦_________________之美。
【4】这一小节总写白桦______的气质美。( )
A.静态 B.动态 C.静中有动
7、阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点,饱含诗人___________的心情。
【2】用自己的话写写这两句诗的意思:____________________
野径云俱黑,江船火独明。
【3】这两句诗写出了______的美丽景象,“____”与“______”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。
【4】诗人是从哪个角度来写的?( )
A.触觉 B.听觉
C.视觉 D.嗅觉
【5】这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。
8、默写古诗《嫦娥》。
9、阅读课外短文片段,完成练习。
①沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流淌起来了。
②顺着孩子的手,顺着风筝的线,升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油,哨音顺着犁铧(huá)的镜面滑过去了。呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭(zhuàn)?可有牛的哞叫?
③呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,都灌满了一个甜蜜的声音——早!
【1】“春天吹着口哨,漫山遍野地跑”,这是一个______句。
【2】“呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,都灌满了一个甜蜜的声音——早!”你是怎么理解这句话的?用“√”画出你认为合理的解释。
A.指春天在早上吹着口哨。( )
B.这是春天对人们的问候。( )
C.春天是一年的开始,是万物开始生长的季节。( )
D.指时间靠前,很早。( )
【3】读了短文,你觉得春天是一个怎样的季节?
_________________
10、阅读。
我们大杂院里
①我们大杂院里,有一家姐弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝,姐弟俩相依为命。
②每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。
③芸芸的工资,除了生活必要( )外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后,芸芸给豆豆买了台收录机,为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时,芸芸给插上插头,放好磁带,“咔哒”打开机子,调好音量;豆豆说声“( )”,芸芸又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下插头。
④豆豆考上了大学。只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好才回来。一天,豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,说:“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子。”
⑤芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会( )衣服,不会( )被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适。
⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。
【1】联系上下文解释词语。
相依为命:______________________________________
不知所措:_______________________________________
【2】给文中括号处选择正确答案( )
A.开支 不用了 洗 缝
B.开支 谢谢 烫 叠
C.费用 请帮忙 洗 拆
D.开支 不用了 洗 叠
【3】本文的题目是“我们的大杂院”,你能不能给它一个更好的题目( )
A.芸芸和豆豆
B.茫然的爱
C.姐弟情
D.相依为命
【4】用“//”将原文分为三部分:
①②③④⑤⑥
【5】品析第二自然段内容。(提示:从哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度?)
_______________________________________
11、我会阅读下面儿歌,按要求回答问题。
四季的风
春天的风很软,它一摸到柳枝,柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻,它踏在荷叶上,连露珠都没有碰落。
秋天的风很重,它停在高梁上,高粱就被压红了。
冬天的风很硬,它刚踩上小河,小河就结冰了。
【1】儿歌共有( )句话。
【2】四季的风有什么特点?请根据儿歌内容连一连。
春天的风 很硬
夏天的风 很重
秋天的风 很软
冬天的风 很轻
【3】根据儿歌内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)春天的风一摸到柳枝,柳絮飞舞。__
(2)夏天的风停在高梁上,高梁红了。__
(3)冬天的风刚踩上小河,小河就结冰了。__
【4】你最喜欢哪个季节的风?为什么?
_____________________________
12、课外阅读。
以勤补拙的故事
勤能不能补拙呢?已故数学家张广厚的一生给我们作出了响亮的回答。
张叔叔小学的时候,数学成绩很差。考中学时,因数学不及格,没有被录取,但是张叔叔没有灰心。他仔细检查了自己在学习上的弱点,特别是找出数学学不好的原因,便一门心思钻研起来。
每天天刚亮,他就起床去补课,回家后,他苦苦思索每一道难题。他废寝忘食,认真看书,虚心向老师和同学请教。后来,他以数学满分的成绩考上了中学。
在中学,张叔叔更加努力。别人去谈天,去游玩,去看电影,他一个人留下来埋头苦读。他要用比别人多一倍、两倍,甚至更多的时间来学习。最后,他牢固地掌握了数学基础知识。有一次数学考试,他只用了二十多分钟就正确地把考题做完了。后来,他又以优异的成绩考上了大学。
张叔叔生前是中国科学院数学研究所的研究员。他的研究成果闻名世界。他是人们尊敬的数学家。
【1】(1)“寝”是什么意思?“食”怎么理解?“废寝忘食”一词又怎么理解?
_______________________________________
(2)张叔叔是怎样“废寝忘食”地学习的?
__________________________________________
【2】文中张叔叔的“拙”表现在哪里?
_______________________________
【3】短文第1自然段与最后一个自然段有什么关系?
___________________________________
13、按课文内容回答问题。
设想一下 假如你只有三天的光明 你将如何使用你的眼睛 想到三天以后 太阳已不再为你升起 你又将如何度过那宝贵的三天
(1)给文字加标点
(2)针对这段文字,写下自己的感想:
14、阅读短文,回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、_____________________________________。
② ______________________________________。
【4】联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。_____________________________________________________。
15、读句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
刹那间,大雨倾盆而下。
___________
16、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1)大禹把洪水制服了。 ________________
2)老百姓被洪水害苦了。 ________________
17、按要求完成句子练习
(1)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)
____________________________________________________
(2)我不能离开自己的阵地。(改为反问句)
__________________________________________________________
(3)小鸟在树上唱歌。(扩句,至少两处)
_________________________________________________________
(4)他跑得像兔子一样快。(把句子补充完整)
____________得______________________________。
18、我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。(长话短说)
____________________________________________
19、将下面句子改成“被”字句。
【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________
【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________
【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________
【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________
20、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
21、我们每天都在学习中成长,你一定学会了很多本领吧!请你选择一件让你最有成就感的事情,以“我学会了_________________”为题,按照一定的顺序把学做这件事的经历、体会记录下来,写一篇不少于450字的记叙文与大家分享。
要求:1.将题目补充完整。
2.要把学习过程中遇到了哪些困难,是怎么克服的,心情有哪些变化写清楚。