湖北省孝感市2025年中考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、数笔画填空

“狗”的第2笔是_______ “比”的第1笔是_______

“身”的第3笔是_______ “长”的第2笔是_______

“成”的第3笔是_______ “扔”的第4笔是_______

2、多音字组词。

3、看图写一写。 

4、填入反义词

盼望——_____ 明媚——_____ 焦急——_____ 吓唬——_____

漂亮——_____ 一声不吭——_____

5、文中出现了许多风筝，请根据人物写出他们放的是什么风筝。

宝玉：______________   探春：______________

宝琴：______________   宝钗：______________

看到这么多风筝，我想到了这些四字词语：___________、___________、___________。

6、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

7、读课文,再完成练习。

下雨了,

雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦！

小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"

池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"

荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"

【1】根据课文内容填空。

（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。”

（2）池塘里的___说：“我能当个__。”

（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。”

【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（  ）

A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨

8、古诗在线。

  夜宿山寺

  危楼高，

  摘星辰。

  敢高，

  恐惊。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_____代的_______，我们还学过他的古诗：_____________。

【3】_____________，______________用夸张的手法写出了山寺的高。

【4】用自己的话说一说后两句的意思。

_________________________

9、现代文。

逃学的烦恼

尼娜没有做好家庭作业。她拿定了一个逃学的主意。

要是人家都在工作，在上学，就她提着书包在街上晃荡，别人一眼就能看出她是在逃学的。为了不让熟人发现她逃学，她悄悄拐进了小树林。

她把书包和点心放在一棵小树下，就跑去玩去了。她一会儿逮蝴蝶，一会儿追蜻蜓。跑着跑着，忽然撞上了一个男孩子。那小男孩不住地用充满善意和信任的目光打量着她。

由于那个小家伙的手里捏着一本识字课本，从课本里露出来一本皱巴巴的练习本，尼娜一下就猜到是怎么回事了，她想好要嘲笑他几句。

“倒霉的小逃学！”她一本正经地说，“这么个小不点儿，就学着欺骗父母和学校了？”

“没有！我没有欺骗！”小家伙惊异地回答尼娜说，“我赶着去上学呢。不料我走过林子的时候，遇上一条大狗。它‘汪汪汪’对我直叫唤，我一逃，就找不到上学的路了。

尼娜心里怪难受。但这个小家伙看着是这样好玩，心肠是这样好，不由得她不动心。于是她拉上小家伙的手，把他领出了林子。

尼娜的书包和点心，就这样被留在了小树下，因为她不好意思当着小家伙的面，把那两样东西捡起来。那样，小家伙会一下就猜到，他们两人哪个才是真逃学。

他们走开后，从灌木丛中跳出一条狗来，它没去碰书本，只几口就把点心给吞吃了。

尼娜把小家伙领出林子后，又回到林子里来，她一屁股坐下，哭开了。她不是舍不得她的点心被狗吃了。啊！偏偏是，这时候她头上的林鸟这样欢，乐悠悠地唱得那么动听。她的心情反而显得格外地沉重，她的心被后悔一口一口啃咬着。

【1】本文主要讲了尼娜逃学的事情。读完全文后，请分别写出这件事情的起因、经过及结果。

起因：尼娜_______________，她决定逃学。

经过：尼娜在小树林里____________________。

结果：尼娜_____________________。

【2】仔细阅读本文第三、第六自然段，留意用波浪线标明的语句，体会小男孩刚刚被尼娜撞上时，那“充满善意和信任的目光”下有什么样的心情。

我体会到小男孩_______________________。

【3】明明读了本文后，提出了以下问题。其中最值得思考的问题是（       ）

A．尼娜为什么要逃学？

B．尼娜为什么要把书包和点心留在了小树下？

C．尼娜没有舍不得她的点心，可她为什么还哭呢？

D．尼娜和那个小家伙，谁才是真正的逃学者？

10、飘雨的故乡

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪，而我也深爱着雨。

故乡的雨是美的，是充满诗情画意的。清明时节，故乡的细雨，和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风，一会儿飘洒如雾，一会儿轻飞似烟，一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时，她还会斜着打在你的窗帘上。不过，就算她再怎么调皮娇纵，她都是温柔的、细腻的、美的。

有时，整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中，远处看去，给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候，第一次到这个村子来，看那烟雨笼罩的景物，看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中，和那冒着细雨在井边打水的少女，那种朦胧的美，一定会把你带到诗词的意境中去。

这个季节的雨一下就是三两天，黄昏时分，人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中，都在空中微微酝酿着。这时，有些人家已经亮灯了，一个祥和安静的夜晚又要开始了。

和春天的雨相比较，故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩，又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看，她不停地从空中往下垂落，无边无际地密密垂织着。雨打着阡花，花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了，不过还是带着几分凄凉与伤感。

记忆中，故乡总是飘雨的天气。千丝万缕，斜斜密密，那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝，丝丝细雨。雨打梨花，人随雨意深闭门。此时你若是女孩子，准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨，还是黄昏。不管是杏花初开，那诗情画意的朦胧春雨，还是那离愁别绪，“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨，都如一幅古色古香的烟雨画卷，永远刻在我的记忆里。

此时，身在异乡，外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了，却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊！

【1】这篇文章抒发的情感是(　　)

A．对故乡的思念之情。

B．对雨、对大自然的热爱之情。

【2】作者抒发情感的寄托物是(　　)

A．春雨

B．秋雨

C．雨

【3】在作者眼中，春雨是________的，秋雨是_______的。

【4】作者主要采用的抒情方法是(　　)

A．借景抒情

B．即事抒情

【5】请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。

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11、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候。他喜欢玩打击乐器。小雨滴　　　，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首　　　山中小曲。唱到　　　的海洋大合唱。

【1】按课文内容填空。

【2】“滴滴答答”“叮叮咚咚”是描写________的词语，像这样的词语还有________、________、________等。

【3】读了短文，我知道“汇集”的近义词是________，“吵闹”的近义词是________。

【4】“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。”这句话把________当作________来写，你也写一个这样的句子吧。

_____________________________________

【5】用“　　　”画出选段的中心句。

【6】我还听过许多“美妙的声音”，如，鸟儿是大自然的歌手，_______________。

12、课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（   ），有的像小鸟一样（   ），有的像小狗一样（   ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

【1】文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（  ）

A.啾啾 嗡嗡 汪汪 B.嗡嗡 啾啾 汪汪

C.汪汪 啾啾 嗡嗡 D.嗡嗡 汪汪 啾啾

【2】这段话主要是写的是（ ）

A.海底的植物 B.海底的动物 C.海底的声音

【3】写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。  （________）

（2）海底的动物常常在窃窃私语。   （________）

【4】选文中画“  ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。

13、课内阅读。

西沙群岛一带海水五光十色, :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 ,一条条,相互交错着。因为海底 ,有山崖,有峡谷,海水 ,从海面看,色彩就不同了。

【1】我能按课文内容,将正确答案填在文中横线上。

【2】用波浪线将文中描写海水颜色的词语画出来!

【3】为什么西沙群岛海水五光十色?让我来用“   ”画出相关的语句。

【4】读了短文后,我的感受是:_____________________。

14、阅读《桂花雨》片段，回答问题。

①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】概括选文第①段的主要内容。

___________________

【2】画线句中的“浸”字韵味悠长，它好在哪里？

___________________

【3】“枝摇花落乐心头”，摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手上……你的脑海里出现了一幅怎样的画面？试着写下来吧。

___________________

【4】本文抒发的感情是什么？为什么不直接表达，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？

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15、按要求写句子。       

（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）

______________________________       

（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）       

__________________________

（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）       

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16、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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17、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）

感谢（   ）， 让我们（   ）。

18、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

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19、道路两旁的梧桐树掉下一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

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20、按要求写句子，不能改变句子的原意。

那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）

2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）

3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）

21、习作表达。

假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒落入法网……这些愿望多么美好啊！请以“假如我是 ”为题写出你的美好愿望。字数400字左右。