山西省太原市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、加偏旁成新字,再组词。

皮　　(　　　)　　(　　　) 

圭　　(　　　)　　(　　　)

2、阅读短文，回答问题。

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

（1）联系上下文说说下面词句的意思。

大雨没喘气儿：

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：

（2）文中有一组反义词，请你把它写在下面。

（   ）——（   ）

（3）缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。

（4）用横线画出文中的一个拟人句。

（5）用浪线画出文中的一个排比句。

（6）文中的破折号的用法是   。

请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

（7）找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。   （   ）

B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。   （   ）

C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。   （   ）

（8）按要求回答问题。

①文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？

②读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字）

3、在下面的（ ）里填上合适的词语。

坚定的（ ）  强烈的（ ） （ ）的品质  （ ）的消息 

顽强地（ ）  细心地（ ） （ ）地学习  （ ）地前进

4、我会比一比，再组词。

密________    渴________    坐________    爪________

蜜________    喝________    作________    瓜________

5、看拼音写词语。 

6、古诗词阅读。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】诗中“东风”指______________，周郎指______________。

【2】试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

___________

7、读一读，按要求做题。

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然语言。

这语言到处都是，细心观察就会发现

白云飘得高高，明天准是晴天。

蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。

树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。

粗心大意的人永远看不见。

【1】从文中找出一对反义词。

________——________

【2】从文中我又知道了三种大自然的语言。

________________

8、把古诗补充完整，并完成练习。

________生紫烟，遥看瀑布________。

______________，疑是银河________。

【1】把古诗补充完整

【2】这首诗的作者是唐代的（ ）

A．王之涣

B．李白

【3】选择后两句诗的正确解释（ ）

A．壮观的瀑布从高处飞流而下，真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。

B．三千尺高的瀑布飞流而下，这就是从九天之上流下来的银河水。

9、阅读。

《穷人》节选

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

【1】在“□”处给短文补上标点符号。

【2】桑娜家穷，表现在哪些方面？

____________________

【3】首句中写时间，为什么不直说钟敲了十一下，而是说钟“敲了十下，十一下……”这样写有什么作用？

____________________

【4】桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是怎样的人。

____________________

10、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】12月4日，合肥雾霾袭城，上午10时，合肥空气质量AQI指数达251，为重度污染，主要污染物为PM2．5。合肥市10个空气质量检测站指数均“爆表”，达到重度污染。从高处望去，距离200米左右的建筑物在雾霾中若隐若现。

【材料二】专家分析认为，出现如此严重的雾霾，是因为天气条件不佳，空气几乎不流动，导致污染聚集在大气中，难以扩散出去。虽然合肥环保部门对雾霾的成分成因的分析研究出台成果尚需时间，但三大污染源已经在社会上达成共识，那就是扬尘污染、工业污染以及机动车尾气。其中，工业污染则是一些企业燃烧各种燃料，产生了污染物排入大气中。而扬尘污染则是建筑工地施工时，细小的扬尘飞入空气中。机动车尾气污染的影响也越来越大，其中规模为15万到20万辆的黄标车不断排放尾气，就像一个个移动的烟囱。

【1】用一句话概括材料一的内容。

____________________________

【2】根据材料二得知造成雾霾的三大污染源是__________、_________和___________。

【3】根据以上材料，请设计一条防治雾霾天气的公益环保广告用语。

________________________

【4】雾霾天气，如何减少空气污染对身体的危害，请你写出两条建议。

（1）_______________________

（2）____________________________

11、阅读文章，回答问题。

_________________

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】请给文章加上一个合适的标题。

【2】这篇短文是按_______________顺序写的。

【3】联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（      ）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（           ）；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（          ）。

【4】用“___”画出一个比喻句，这个句子把________________比作___________________。

【5】秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？

________________________________________

12、阅读下文，回答问题

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地唱歌，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂首挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

【1】写出下列词语的近义词。

灵活：________   威武：________

神气：________ 昂首挺胸：________

【2】写出下列词语的反义词。

美丽：________   机敏：________

胜利：________ 迎战：________

【3】用“____”画出比喻句和拟人句？

【4】用文中的原句说出第三自然段的意思。

____________________

【5】结合课文的内容，说说下列词语的意思。

①昂首挺胸：________

②五颜六色：________

13、扩读品鉴。

①我醒来就知道不早了。

②我听着下不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈逼着穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去，想到这么不舒服的上学，我（       ）很勇敢地赖在床上不起来了。//

③等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

④“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”

⑤妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前，瞪着我：

⑥“怎么不起来？快起！快起！”

⑦“晚了，爸！”我硬着头皮说。

⑧“晚也得去，怎么可以逃学？起！”

⑨一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？（       ）有勇气不挪窝。

⑩爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。

⑪我挨打了！爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭后，躲避，最后还是带着红肿的伤痕，哭着冒着大雨上学去了。

⑫虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，我以为老师知道是因为下雨才迟到的缘故。

⑬老师教我们先静默五分钟再读书，我坐直身子，手背在身后，闭上眼睛。老师说“想想看，你是不是听爸爸妈妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。//

【1】选词填空。

居然        竟然

“居然”的语气略重于“竟然”。所以，①我__________很勇敢地赖在床上不起来了。②一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？_________有勇气不挪窝。

【2】给短文三个段分别加个四字小标题。

( )——( )——静默反思

【3】用老师教的“抓关键词句体会表达的思想感情”来探究学习。

（1）从哪儿可以看出父亲把“我”打得狠？

从打的动作“_______”“__________”“________”“_________”四个字；打的声音“_________”﹔打出的痕迹“_________”，这些关键词看出打得狠。

（2）父亲为什么要出手这么狠地打“我”？当时“我”是怎么想的？

原因（至少2点）：_____________________________

我的想法（至少2点）：________________________

（3）“我”该不该挨打呢？（用“……，该打；……，该打；……，该打。”或者“……，不该打；……，不该打；……，不该打。”说理由）

___________________

（4）老师是真不知道我迟到的原因吗？你从哪儿看出来的？

____________________

（5）“我”能改掉迟到的毛病吗？为什么？（文中找理由）

_________________________

14、读课文片段，完成练习。

我们几个孩子（   ）掉棉袄，（   ）出家门，（   ）向田野，去寻找春天。

春天来了！我们（   ）到了她，我们（   ）到了她，我们（   ）到了她，我们（   ）到了她。她在柳枝上（   ）秋千，在风筝尾巴上（   ）哇（   ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（   ），在桃花、杏花枝头（   ）……

【1】这段话共有（______）个自然段，第二自然段有（______）句话。

【2】把下列字填入括号里。

荡   脱   听   看   冲   触   奔   闻   笑   摇   叫   摇

【3】第2题中的词语都是表示（______）的词语。

【4】我也能写出这样的词语：_________   _________   _________

【5】这段话中的“她”指__________________。

15、按要求写句子。

1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)

____________________________________________________________________

2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)

____________________________________________________________________

16、修改病句。

（1）夏夜，常常坐在小院里观赏星空。

（2）你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

（3）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。

（4）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。

17、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

___________________________________________________

(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

____________________________________________________

(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

__________________________

18、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

____________________________

19、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

______________________________________

（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

_______________________________________

（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

________________________________________

20、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。

（1）①美丽的          ②在家里            ③妈妈              ④ 打扫卫生

( )       ( )       ( )       ( )

（2）①鱼儿               ②数不清的       ③游来游去        ④在大海里

( )       ( )       ( )       ( )

（3）①去学校          ②开心地            ③每天                 ④小朋友

( )       ( )       ( )       ( )

21、习作。

从下面的题目中任选一个，写一篇作文。

1．世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次的习作，就让我们写一写自己，向别人展示一个真实的自己。题目自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

2．如果母鸡能飞上天，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。请选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。