山东省潍坊市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、语言积累

1．平凡的事物在有心人的眼里能引发深刻的思考：白鹭这种常见的鸟儿，在郭沫若的眼中是“________________”；花生这种普通的植物使许地山懂得了“人要做有用的人，__________________________”；在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“信赖，________________”；摆搭石，走搭石这样平凡的生活场景，让我们感受到_____________________的美好品质。

2．珍惜时间是关键。岳飞告诉我们“莫等闲，____________，________”，葛洪告诉我们“不饱食以终日，________________”；自然景物透真理。《蝉》中这样表达“居高声自远，______________”，《乞巧》中这样说“________________，牵牛织女渡河桥”；民间故事能相传。我国古代四大民间故事是《牛郎织女》《_____________》《______________》和《梁山伯与祝英台》；爱国情感系心头。站在为新中国成立71周年献礼吟诗的舞台上，“___________________，家祭无忘告乃翁”“我劝天公重抖擞，___________________”等爱国诗句我信口拈来。

2、照样子填空，填写意思相近的词 。

例：美丽—（漂亮）

非常—（ ） 中央—（ ）

著名—（ ） 赶紧—（ ） 

3、拼一拼，写一写

kǒu rì   mù tián

门 （______）   生 （______） 题（_____）   （______）野

4、看图写词语。

  （_______）   （________） （_______） （_______）

5、辨字组词。

宝（ ） 质（ ） 厚（ ）   刨（ ） 

室（ ） 盾（ ） 原（ ）   抱（ ）

6、把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落， 。

　　　　　　　　　，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________________________________________

7、经典吟诵。

（1）默写古诗。

《泊船瓜洲》

作者

  ，   。

  ，   。

（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

意思：   。

思想感情： 。

（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。

8、阅读理解。

老马

臧克家

总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，

它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，

它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。

一九三二年四月

[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”

【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？

__________________________________

【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）

A．老马十分温顺，完全忠于人类。

B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。

C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？

____________________________________

【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。

____________________________________

9、课外阅读。

找珍珠

荷花妹妹有三颗晶莹(yínɡ)的珍珠，她可喜欢了！

轻风吹,荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅(jiàn)起了一朵小水花。小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着，便请小鱼帮忙。小鱼潜(qián)到水底找呀找，还是没找着。

太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找。太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧，珍珠是啥模样!”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧。奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了！荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。月亮笑着说：“不用找，珍珠会回来的。”

天黑黑，夜凉凉。珍珠回来了，荷花妹妹笑了。

荷花妹妹高兴地说□谢谢月亮□我一定不让珍珠再丢失□

月亮笑着说：“你的话不对!其实,珍珠实际上是露珠。白天，太阳一晒就变成水汽,蒸发不见了；晚上,月亮出来,气温较低,水汽凝结又变成了露珠。”

【1】在方框内填上合适的标点。

【2】荷花妹妹分别请了_________、_________、_________、_________来帮忙找珍珠，结果__________找到了珍珠。

【3】荷花妹妹的珍珠是_______________。

【4】太阳找不着珍珠是因为____________________。

【5】珍珠是怎样形成的的呢?请用波浪线画出相关句子。

10、阅读短文，回答问题。

大禹治水

虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。

大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦， 日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9 个大湖，筑起了无数堤坝。

整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。

禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。

【1】根据短文内容填空。

（1）虞舜命令______负责治水。大禹治水共______年，终于把______治服了。

（2）禹为了治水，______过家门而不入。

（3）禹治水有功，于是舜便把________的位子传给了禹，禹成为了_________。

【2】大禹的治水措施是什么？

________________________________

【3】用“   ”画出大禹治水的成果。

【4】你想对大禹说点什么吗？

________________________

11、读下面短文，完成练习。

美丽的小兴安岭

①大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。

②春天，繁茂的李子树开满白色的花，（ ）的白翅鸟在树上快乐地歌唱，（ ）的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。

③夏天，草地上盛开着一片不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……白的像雪，粉的像霞，五颜六色，什么都有。多么美丽的大花坛啊！山谷里（ ）地传出汽笛的吼声，载着木材，（ ）地运往祖国各地。

④秋天，森林里各种各样的野果都成熟了。“笃斯”是一种像野葡萄似的的野果，吃起来酸甜可口，也可以用来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。真是让人垂涎三尺。

⑤冬天，（ ）的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷飞，千万棵树披上了（ ）的银装，好一派北国风光。

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。

①耀眼 ②凶猛 ③小巧 ④凛冽 ⑤断断续续 ⑥源源不断

【2】根据上下文，理解下面词语的意思。

取之不尽：_______________________________________。

垂涎三尺：_______________________________________。

【3】短文第②自然段依次写了______、_______、_______、______、______ 5种景物。第③自然段中的比喻句是：__________________________。

【4】短文按照_____顺序，描写了大兴安岭________的景色和________的物产，表达了作者____________________的情感。

【5】短文是围绕一句话写的，用“ ”画出来。

第④自然段也是围绕一句话写的，用“ ”画出来。

【6】本文中有一些语言很是生动，请选择你最喜欢的两句抄写下来，并说说你喜欢的理由。

________________________________________________________________ 。

12、阅读下面的材料，完成练习。

阅读是一场心灵的对话。因此，找到适合学生读的课外书尤为重要。2020年6月，某学校对五年级的120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：

表1   阅读时间统计表

表2   阅读种类统计表

【1】阅读调查表1，以下表述正确的一项是（       ）

A．每天阅读60分钟以上的同学占比最多。

B．每天阅读少于15分钟的同学所占比例较小。

C．大多数同学每天阅读的时间为15～60分钟。

D．大部分学生课外阅读的时间不多，没有形成自觉阅读的良好习惯。

【2】阅读调查表2，以下表述不正确的一项是（       ）

A．同学们对科普类书籍的兴趣高过文学类书籍。

B．阅读教辅类书籍的同学人数最多。

C．喜欢阅读文学类和科普类书籍的同学人数占比较小。

D．漫画对学生易产生较大的吸引力 。

【3】用简洁的语言归纳你从两份调查表中获知的信息。

__________________________

【4】关于读书，你有什么建议呢？

__________________________

13、阅读《最贵的蛋是“笨蛋”》，完成练习。

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，

说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

      他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

      有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

      有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

      同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

      阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

      妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

      ！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

（1）联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

（2）用“   ”在文中画出描述阿瓜日常表现的句子。（2分）

（3）联系上下文，在横线上写上一个恰当的句子。（2分）

（4）你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。（3分）

14、阅读与理解

感受优雅

①第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。

②出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过去。

③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。

④哪怕笑一下也好，我后来想。

⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。

⑥后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真慢。

⑦优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。

⑧还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。当时我就想：完了。

⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着脸下了台。

⑩这时，席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。

⑪前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。

⑫那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地散开来，挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。

⑬这时，一个西服笔挺、满头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙熙攘攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。

⑭他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。

⑮最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句：“Thank you！”

⑯这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。

⑰我真的服了。

⑱这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。

⑲那不是真的优雅。

【1】结合上下文，解释文中加点的词。

（1）局促：__________________________

（2）品位：__________________________

【2】第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉？为什么？  ___________________________________

【3】第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想？

_______________________________________

【4】第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么？

_____________________________________

【5】“我”认为“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”。综览全文，谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的？

____________________________________

15、按要求改写句子。

（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）

（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）

（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）

（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）

（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）

（6）把下面的对联补充完整。

地满红花红满地， 。

三秋九月，中秋八月之中。

翠翠红红，     风风雨雨，

  山外白云，   池边绿树，   雨落溪边。

16、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

17、动物是大自然的歌手。（改为反问句）

__________________________________________

18、按要求写句子。

(1)柳条摆动着。(扩写句子)

__________柳条__________摆动着。

(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)

_______________________________________________________

(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)

_______________________________________________________

(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)

_______________________________________________________

19、请你把大家写的心里话补充完整，并加上合适的标点。

（1）我想画_________送给_________□

（2）春天，____________________________________□

（3）我最期待__________________了□

（4）我多想__________________呀□

20、按要求改写句子。

1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）

_______________________________________________  

2.不是……而是…… (造句)

________________________________________________

3.我好像把所有的智慧都吞了下去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

21、习作。

这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定又很多收获，请你选择一个你喜欢的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。（题目自拟，字数不低于300字）