四川省攀枝花市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、（课文链接）（《和田的维吾尔》）读句子，回答问题。

（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了 _____________的修辞方法，表现出_____________。

（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了_____________的修辞方法，把_____________比作_____________。

（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“_____________”

这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人_____________的性格特点。

2、把下面音节的声母写在（   ）里。

cā ( ) hú ( )   guō  ( )   huā( )

gè( ) xià( )   kǚ ( )   lā( )

3、填空题。

1．在圣诞节前一个晚上，鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的（_____）。

2．鲍雪伊的妈妈说，鲍雪伊有个优点像爸爸（_____）长得整齐又健康，省下不少钱。

3．鲍雪伊对法兰德林先生说：“如果有人一直偷吃你的午餐，你会觉得怎样？”法兰德林先生，认为鲍雪伊需要一个（______）。

4．鲍雪伊连续看了（_____）把汉修先生的《乞丐熊》看完了。

5．学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集，老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家（______）。

4、填写合适内容。（１２分）

  女主角以   的步子走出场，观众像 似的对这位女英雄报以   。演唱时，歌词像 似的从她的   中，从她的 中，从她的 中，一粒一粒地滚下来 ， ，   ，引起一片深远的回音。观众像   一样，整个剧场忽然变得 。

5、经典诗文背诵。

（1）诗中有田园图景：“__________________，村庄儿女各当家”描绘了一幅夏日农忙图；“__________________，短笛无腔信口吹”描绘了一幅牧童吹笛图；“绿遍山原白满川，__________________”描绘了一幅恬静的江南水乡图。

（2）诗中有真挚情感：“剑外忽传收蓟北，__________________”，那是杜甫的激动和欢欣；“羌笛何须怨杨柳，__________________”，那是戍边战士的愁绪和思念；“黄沙百战穿金甲，__________________”，那是将士们的豪情与决心。

6、阅读下面的古诗，完成练习。

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】填空。

（1）“咏柳”中“咏”的意思是_______。

（2）“丝绦”一词本义是_______，在本诗中指的是_______。

（3）诗人把“二月春风”比作_______。

【2】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

诗句：__________________

意思：__________________

7、理解诗句，体会情感。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________。

【2】“游人”指的是_________________________________________。

【3】“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。

8、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

  ，   。

  ，   。

  ，   。

，   。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。

【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

9、现代文阅读，完成各小题。

书桌

①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。

②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。

③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来！

④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。 人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指责。现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。

⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。” 他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛 放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。

⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦安抽屉的长方孔的边缘。

⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢？要待转了东南风，天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”

⑧此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发出霉气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。 

⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。 老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的位置，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。

（叶圣陶 写于1937年8月）

【1】下面是老木匠制作书桌的步骤，请仿照示例根据文章内容补全。

选好木料确定式样___________→_________→________→_______ 等潮湿天气上漆。

【2】根据文章判断下列理解最恰当的是哪一项？（ ）

A.第③段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。

B.第④段首句写出老木匠好为人师，显摆自己手艺好。

C.第④段画浪线的句子写出老木匠爱面子、干活挑剔，但人很实在、讲诚信。

D.第⑨段画浪线的句子写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。

【3】第⑤段和第⑨段中划“   ”句子重点词语的作用是什么？

他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。

他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。

__________________________________________

【4】某校六（6）班同学在阅读《书桌》时，对于老木匠的做活风格是否适用于当今社会有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为老木匠无法适应当今社会。当今社会的生活节奏远远快于30年代，奉行的是“时间就是金钱，效率就是生命”的价值观。“快”可以创造出更多的财富与价值。像老木匠这样花上两三个月做一张书桌的工作效率，早被淘汰了。当别人奔跑都还嫌慢时，你敢踱四方步吗？

正方：________________________

10、阅读文段，回答下列问题。

地球对我们却非常合适，它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。

——选自鲁斯·坎贝尔《可爱的地球》

【1】用“             ”段落的关键句画出来。

【2】为什么说地球上的大气层是太阳系中最美好的大气层，请你结合文段内容概括地说一说。

_________________________________________

【3】我们的地球是如此美好却又脆弱，生活中你了解到哪破坏生态的现象，请你写一个现象，并针对这一现象设计一条保护环境或者节约资源的宣传标语吧。

我注意到了这一伤害地球母亲的现象：__________________________________

为此我设计了一条这样的标语：____________________________________

11、阅读理解。

可爱的家乡

离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩儿。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看，是广阔的田野，田野里长着玉米、高梁、小麦、棉花，一条笔直的公路穿过田野，通向远方。

往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累的硕果，把树枝压成了弓形。这些苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果儿。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，或像一串串珍珠。

往北看，是一条大河。河上架着铁桥，河里有帆船，还有小轮船。

我们的家乡多么美好，多么可爱呀！

【1】作者是站在_____欣赏家乡的景色的。他是按_______顺序观察的。文中的______、______、_______、______这些词语点明了观察顺序。

【2】第4自然段写了______、______、______和______等几种景物。

【3】写出文章中最能体现作者对家乡的情感的句子。

___________________________

【4】找出文章的两个比喻句写下来。

（1）_______________________

（2）_______________________

12、课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据短文内容填空。

（1）水泥道像__________________________________________。

（2）梧桐树的落叶像__________________________________________。

（3）棕红色的小雨靴像__________________________________________。

【2】从哪里可以看出院墙外的水泥道的美？在短文中用“____”画出来。

【3】“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”这句话要用（ ）的语气来读。

A．低沉

B．欢快而激昂

C．缓慢而轻快

13、阅读短文，完成练习。

瓜香不减来时路

田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。

儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。

我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便（       ）地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地模向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人，就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。

那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子（       ）地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们（       ）地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此（       ）地吆喝几句，便打发我们回家去了。

童年如梦，只是不知道，这样的美梦是否还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演？

【1】将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。（填序号）

①大摇大摆        ②鬼鬼祟祟        ③骂骂咧咧        ④迷迷糊糊

【2】文中画“ ”的句子是对人物_________的描写，表现了________。

【3】第四自然段中加点的“从天而降”有什么含义？

_____________________

【4】你认为文中的看瓜大爷是个怎样的人？

____________________

【5】有人认为本文的最后一自然段可有可无。你认为这种观点对吗？为什么？

___________________

14、 阅读下列材料，回答问题。

材料1：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料

材料2：一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻

材料3：吸烟有害健康——烟盒上的警示语

【1】“二手烟民”是指___________________。

【2】从材料1中的数据中，你读出了哪些信息？

__________________________

【3】如果由你设计烟盒上的警示语，你会这样设计：

__________________________。

15、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”

改为间接转述：______________________________

16、根据要求改写句子。

小河没有忘记自己原来是小溪流。（改为反问句）

17、想一想，仿写句子。

（1）她在做什么？ 钓云朵，钓太阳，钓星星……

钓月亮，钓（   ），钓（   ），钓（   ）……

（2）从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。

从（   ）到（   ），从（   ）到（   ）。

18、读句子，想象画面，把句子写具体，每个句子至少两处。

句子1：天空飘起了雪花。

_____________________________________________________

句子2：空中的云千变万化。

_____________________________________________________

19、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

_________________________________________________________

20、叶子上的虫还用治？       叶子上的虫不用治。　　   

这么小的洞还用补？  ________________________________

21、仔细观察图上画的是谁？在做什么？大家的心情？你来把你看到的和你想到的写一写吧！