四川省内江市2025年中考模拟（二）语文试卷(真题)

1、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 这家公司的产品远销日本、美国、香港、加拿大等国家。

B. 不管刮风下雨，他都能按时上学。

C. 战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的道路快速前进。

D. 王老师用亲近的态度跟同学们讲话。

2、一字组多词。

语( )( )     香( )( )     细( )( )

凉( )( )     李( )( )     夕( )( )

3、将下列词语补充完整，并按要求填空。

①高楼（___） ②（____）袅袅 ③鸡犬（____）

④依（____）水   ⑤车水（_____） ⑥大街（_____）

1．上述词语中，描述乡村的有___________   __________ ______

2．描述城市的有___________   __________ _____（填序号）

我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：

城市：__________   __________ ____________

乡村：_________   __________ _____________

4、看拼音，写词语。

wán qiánɡ shuāi jiāo xìnɡ kuī zhù wēi chè huàn

____________ ___________ __________ ___________ __________

zá ɡuō mánɡ luàn dà ɡài yù liào kuì bài

__________ _____________ ___________ __________ ____________

5、下列句子中的“活”字各表示什么意思？请用相近的词语解释，并写在括号中。

（1）他在人群中钻来钻去，活像一只泥鳅。（______）

（2）他整天有忙不完的活儿。（______）

（3）咱娘俩在一起，好好儿活……（______）

（4）这个班的孩子们特别活。（______）

6、阅读古诗，完成练习。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。

【2】先解释带点的词语，再写出诗句的意思。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

北定：_______________ 

乃翁：_______________

诗句意思：___________________

【3】诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？

_________________________________-

【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

__________________________________

7、经典诵读，感悟人生。

  落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》

  不精不诚，________________________ ——《庄子》

  好雨知时节，___________________________   ——《春夜喜雨》

  大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》

  诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》

8、古诗阅读

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】诗中的王孙指的是____________________。

【2】下列理解不恰当的一项是（   ）

A. “晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B. “春芳歇”指春*怡人，适于观赏。

C. 诗歌所绘景色如画，清新自然。 D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

【3】翻译诗中画线的句子。

_____________________________

【4】这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

9、阅读理解。

牛的尾巴

从前有一个画家，画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好，他自己也很喜欢，就把这幅画藏在箱子里。  

这一天，风和日丽，他把画拿出来，晾在窗外。有个牧童路过，见了画哈哈大笑起来，一边笑一边说：“牛打架时角一用力，尾巴就应该夹起来了，哪有尾巴竖起来的？”画家听了，羞得满脸通红。 

是啊，没有细心观察，凭想当然，怎么能不犯错呢？ 

1.数一数 短文有（   ）自然段。

2.画家的这幅画的名称叫《 》。

3.请在文中找出下列词语的反义词或近义词。 

反义词：讨厌——（ ） 

近义词：仔细——（ ）

10、有趣的汉字。

胖了的“日”并和躺着的“川”

  猴二跟着老师学习。可是，他一点儿不认真，只认识了“日”和“川”两个字。

  这天，他读书时遇到了“日”，却忘记了“日”的意思，就连忙查字典。他一下子就翻到了一页，看到了“曰”字，猴二自言自语地说：“才几天不见，‘日’字怎么胖成这个样子了?”

  小弟猴七请猴二教他认字。猴二连忙翻书，想从书中找到那个“川”字，找了半天也没找到，突然看到了一个“三”字，他喜出望外：“哈哈，原来，你躺在这儿啦!”

看看这些奇奇怪怪的图画，他们都表示哪些字呢?

11、现代文阅读。

绿野仙踪（节选）

〔美〕弗兰克·鲍姆

（一）

①多萝茜赶了好几里路，想停下来休息，就爬到路旁边短墙的顶上坐下来。隔墙是一大块稻田，离得不远处，她看见有一个稻草人。他的头是一口小布袋，塞满了稻草，上面画着眼睛、鼻子和嘴巴，装成了一个脸儿。

②正当多萝茜认真地注视那稻草人的脸儿上画着的奇特色彩时，她吃惊地看见他一只眼睛徐徐地向她眨着。起初，她想她一定弄错了，因为在堪萨斯州的稻草人，没有一个是眨眼的。但是现在这个家伙，却又在友好地向她点点头。于是她从短墙上爬下来，走到他那里去。

③“你好哇。”稻草人说，他的声音有几分嘶哑。

④多萝茜奇怪地问道：“是你在讲话吗？”“当然，”稻草人回答说，“你好哇？”

⑤“谢谢你，我很好，”多萝茜很有礼貌地回答说，“你好吗？”

⑥“我觉得不舒服，”稻草人微笑着说，“因为整天整夜地被吊在这里，吓走乌鸦们，是一件十分讨厌的事情。”

⑦多萝茜问：“你能够下来吗？”

⑧“不能，因为竹竿儿插在我的背里。如果你替我抽掉它，我将大大地感谢你了。”

⑨多萝茜伸出两只手臂，把他举起来离开了竹竿。

⑩当稻草人坐在地面上时，他说：“多谢你，我觉得像一个新生的人了。”稻草人伸展着他的肢体，并且打了几个呵欠以后，他问：“你是谁？你到哪里去？”“我的名字叫做多萝茜，我上翡翠城去，请求伟大的奥芝，送我回到堪萨斯州的家里。”

⑪他又问道：“翡翠城在哪里？奥芝是谁？”“什么，你也不知道吗？”她吃惊地回答他。

⑫“我什么也不知道。你知道，我是用稻草填塞的，所以我没有脑子。”他悲伤地回答。

⑬“唉，”多萝茜说，“我很抱歉。”

⑭他再问：“你认为，如果我和你一同到翡翠城去，那奥芝会给我一个脑子吗？”

⑮“我不知道，”她回答道，“如果你喜欢，可以和我一块儿去。即使奥芝不给你脑子，你也不会比现在的情形更坏。”“那倒是真的。”稻草人称赞说。

⑯他们走回到路上去，沿着到翡翠城去的黄砖铺砌的路出发。

（二）

⑰她跑过去一看，突然停住脚，惊讶地大叫起来。原来有一棵大树，被砍去了一部分，在树旁边，是一个用铁皮做的人。他高举着一把斧头，他全身上下都很完整，但是他僵硬地站着，好像不能够动弹。

⑱多萝茜问：“是你在呻吟吗？”“没错，是我。”铁皮人回答她。“我呻吟了一年多了，却没有一个人听到，或者跑来帮助我。”

⑲“我该怎么帮你呢？”她急切地问。“取一个油罐来，给我的各个关节加油。”他回答说。

⑳多萝茜立刻跑进茅舍，找到了油罐。

㉑“首先，把油加在我的头颈上，再把油加在我手臂的关节上，最后你把油加在我腿上的关节上。”铁皮人回答说。

㉒于是多萝茜按指示把油一一加在它们上面，直到他能自如走动。

㉓他十分感激地说：“假如你们不跑进来，也许我会永远举着斧头，是你们救活了我的命。可是你们怎么会到这里来？”

㉔“我们是去翡翠城的，拜访那伟大的奥芝。”她回答说。

㉕他问：“你们为什么要去拜访奥芝？”

㉖她回答说：“我要请求他把我送回堪萨斯州去，稻草人要请求他给他一个脑子。”

㉗铁皮人沉默了好一会儿。随后说道：“你觉得奥芝能给我一颗心吗？"

㉘多萝茜回答说：“我想他会的，就像把脑子给稻草人一样地简单。”

（三）

㉙就在他们说话的时候，一只大狮子突然出现在路当中，它张开它的嘴想去咬这只小狗。这时候，多萝茜不顾一切，冲向前去，猛掴着它的鼻子，她高声尖叫起来：

㉚“你怎么能咬托托！”“我并没有咬到它，”狮子摸着自己被打的鼻子。

㉛“是没咬到，但你是想咬它的。”她反驳着，“你身体虽大，但只不过是一个庞大的胆小鬼罢了。”

㉜“我知道我很怯懦，”狮子又害羞又惭愧地低垂着头说，“我也知道我的缺点。谁又能帮助我补救这个缺点呢？我想我生下来就是这样的。森林中的一切野兽，都以为我是勇敢的，因为动物们一听到我的吼声就会害怕，避开我所走的路。”

㉝“你有脑子吗？”稻草人问。“我估计是有的。我从没想过这个。”狮子回答说。

㉞“我到伟大的奥芝那里去，请求他给我一个脑子。”稻草人说。“我去请求他给我一颗心。”铁皮人说。“我去请求他把我和托托送回到堪萨斯州去。”多萝茜附和着说。

㉟胆小的狮子问：“你们觉得奥芝可以给我胆量吗？”

㊱“一定可以的。”多萝茜、稻草人和铁皮人说。

【1】多萝茜在去往翡翠城的途中遇到了哪些朋友？他们都有什么样的心愿？

【2】请根据上下文内容，展开想象，说说画线句中“悲伤的稻草人”会想些什么。

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【3】铁皮人遇到了什么困难？多萝茜又是如何帮助他的？

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【4】结合具体事例，说一说多萝茜是一个怎样的小女孩。（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受）

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12、阅读短文，完成练习。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心□□不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说□□老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】给文中□处加上标点符号。

【3】用文中的词语填空。

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的_______________。

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是____________。

【4】老王为什么“不由自主地愣住了”？

____________________________

【5】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么？

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13、课外阅读                                   

故乡红叶

香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。

父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?！”

我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

这是第一次回故乡赏红叶的情景。

第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！

回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。

【注】①沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅（xué）：中途折回。

【1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？

_____________

【2】从下面两题中任选一题作答。（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？（2）试着分析文中“父亲”这个形象。

_______________

14、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这个自然段共有（_____）句话。

【2】用“   ”画出表示颜色的词语。

【3】用“﹏﹏”画出文中打比方的句子。

【4】“热情好客”这个词语中“好”的读音是（______），它还有另外一个音是（_______），组词（__________）

15、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

_______________________________________________________________________________________________

【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

缩句:__________________________

(2)风摇撼着白桦树。

扩句:_________________________

(3)为人类造福，有什么错?

改为陈述句:________________________

(4)钱塘江大潮是天下奇观。

改为感叹向:_________________________

改为反问向:___________________________

17、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．妈妈打开背包。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_____________________

2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。

“把”字句：_______________________

“被”字句：__________________

3．它常常会咬住一绺头发不放。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

18、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。

例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。

老师走进教室       我打开冰箱       爸爸下班回到家

____________________________________________

19、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）

___________

20、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

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21、习作（任选一题）。

（1）你游览过哪些地方？ 选择一个你最喜欢的地方，按照游览的顺序写一写，注意把游览过程写清楚，把印象深刻的景物重点写。

（2）班里转来一个新同学，老师安排他（她）和你同桌，你会怎样向新同学介绍自己？ 请选择自己最想介绍的几方面写下来，题目自拟。