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1、看拼音，写词语，把字写正确、端正、美观。
wǎn zhuǎn xiào lǜ jiā yáo
（_________）地啼叫 工作（________） 美味（________）
zuó mo nüè dài
仔细（________） 遭受 （________）
2、根据学过的内容填空。
（1）________信成则________。
（2）野火烧不尽，________。
（3）子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗亥猪。我的属相是________，妈妈的属相是________。
（4）爷爷说平时要多帮助别人，当自己有需要时才能得到别人的帮助，这就是“________肯帮人，________有人帮”。
（5）看到柳树细长的枝叶，我不经想起了诗句“________谁裁出，________”。
3、填空。
1．日长篱落无人过，_____________。
2．__________，__________。儿童急走追黄蝶，___________。
3．茅檐低小，__________。醉里吴音相媚好，___________？大儿锄豆溪东，___________。__________，溪头卧剥莲蓬。
4．乡下人家总爱在屋前__________一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤________上棚架，________上屋檐。当花儿________了的时候，藤上便_______出了青的、红的瓜，它们一个个_______在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
4、读拼音,写词语。
xià | chén | chuāng | wài | xiào | liǎn | shì | qing |
（_____） （_____） （_____） （_____）
5、古诗文积累。
（1）《题西林壁》中诗句“__________________，__________________”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。
（2）“嫦娥应悔偷灵药，__________________”，写出了嫦娥内心的悔恨和孤寂
（3）我发现诗中不仅有景、有情，还有志，如：“生当作人杰，__________________。”
6、说说诗句的意思。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7、快乐阅读，轻松答题。
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
【1】我会写。
例：一（座）天安门 一（ ）山 一（ ）小路 一（ ）国旗
例：（弯弯）的小路 （ ）的大山 （ ）的升旗仪式
【2】我会答。
（1）文中的“我”住在哪里？________________________
（2）“我”想去看什么？________________________
8、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______________，______________。
【1】这首诗的作者是________代的________。
【2】把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
【3】下列与这首诗说明的道理相符的一项是（ ）
A.尺有所短，寸有所长。
B.一夫当关，万夫莫开。
C.当局者迷，旁观者清。
9、鲁迅先生的生活情趣
鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命；恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。
种花。鲁迅一生喜爱花草，即使没有栽种地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时，鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰惠同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四舍院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天，鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。
看戏。鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。
篆刻。鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存（代）》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。
养鱼。有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。
绘画。鲁迅先生童年时就喜欢绘画，30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）自告奋勇：_________________________________________
（2）耳濡目染：___________________________________________
【2】这篇文章介绍了鲁迅先生种花、________、___________、________、___________这五个方面的兴趣和爱好。
【3】鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是________、___________的手段。
【4】按提示填空，体会句子的意思。
（1）“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是_______________。这句话写出了__________________
（2）“有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。”加点词语的近义词是____________________。“小心翼翼”的意思是_________________。这句话写出了_____________________________。
【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
10、阅读理解。
风筝
在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽----缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听："得嘟哪，得嘟嘟！"把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀!
【1】看拼音写词语。
fēng zhēng mào yán shù qín wēi wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
【2】联系上下文解释词语。
(1)威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。
同归于尽：
____________________________________________________________
(2)这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！
霸道：
________________________________________________________________
【3】辨字组词。
碎( ) 驾( ) 扯( ) 粹( )
架( ) 址( )
【4】给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
羽______ ( ) ______ ( ) 争______ ( )______ ( )
【5】缩句。
在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！
________________________________________________________
【6】文中为我们描写了哪些风筝？
________________________________在这些风筝中，最棒的要数______，最土的是______，最美的是______。 "我"的理想是什么？所以"我"做了一个什么样的风筝？
_______________________________________________________ 。
【7】你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？
_______________________________________________________
11、阅读
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。 哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出 无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，要靠手从实际生活中证明这个想法是否 正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
杰出：____________________________________________________________________
忠告：____________________________________________________________________
【2】脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。
_______________________________________________________________________________
【3】手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？用横线画出相关的句子。
_______________________________________________________________________________
【4】手和脑觉悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？
_______________________________________________________________________________
12、结合课文内容填空。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】这段话选自课文 ，作者是 国作家 。
【2】“你”指的是_____ ，“他们”指____________。
【3】用“________”画出描写渔夫神情的词句。
【4】“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是_________。
13、课外阅读
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
【1】请用“﹏﹏﹏”画出中心句。
【2】鸟类为什么会哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？
__________________________
【3】会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？
__________________________
【4】读了这个故事，对你有什么启示？
__________________________
14、阅读短文，回答问题。
猴子验（yàn）血
①花狗医生让猴子化验员给动物验血。
②病人真多呀！蜘蛛、蜗（wǒ）牛·小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guān）里。
③花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字。它急得哭起来。
④花狗说：别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi guī）色的是蚯蚓的血。猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】选择正确答案的序号。
①淡蓝色 ②青绿色 ③玫瑰色 ④青色
（1）蜘蛛的血是__________的，蜗牛的血是__________的，小虾的血是_________的，蚯蚓的血是_________的。
（2）读了短文我明白( )
①做什么事情一定要认真。 ②我们要爱护动物。
【3】读了这个故事，你想对猴子化验员说什么？ _____________________
15、按要求改写句子。
⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
16、按要求完成句子练习。
老师轻轻地推开了门。
（1）改为“把”字句：__________________________________________________
（2）改为“被”字句：________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
18、按要求写句子。
（1）把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
（2）花儿在开放。（扩句，至少扩写2处）
（3）老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
（填上合适的歇后语）
再写出你最近积累的一句歇后语。
19、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
_______________________
②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
_______________________
③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
_______________________
20、改为“被”字句。
小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。
__________________________________
21、快乐习作。
种花养花，可以颐养身心，达到忘我的境界；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野……这些都可以让我们的生活变得更加美好。是什么让你的生活更美好呢?它对你有怎样的影响呢?请你以“养花让生活更美好”或者“旅行让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：①用具体的事例来写种花或旅行对你的影响。②叙事完整，有真情实感，注意详略，500字左右。
