四川省攀枝花市2025年中考模拟（2）语文试卷(真题)

1、根据课文内容填空。

(1)《我给江主席献花》一文紧紧扣住“献花”来写，分为_________、____________和____________三个部分。

(2)天安门广场位于_____________的中心，它是世界上最__________、最____________的城市广场。

(3)____________是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了______________。人民领袖____________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：________________________________________！从此，天安门广场成了全国各族人民_____________的地方。

2、补充词语并选词填空。

温柔( )( )       丰富( )( )　长短( )( )　

变化( )( )       枝( )花( )   无( )无( )     

屏息( )( )       生气( )( )

猫儿高兴的时候___________，会________地叫唤；淘气的时候弄得院子里花草_________。

3、诗句填空。

1．远芳侵古道，___________________。选自白居易的《____》。

2．孤舟蓑笠翁，___________________。选自柳宗元的《____》。

3．遥知不是雪，___________________。选自王安石的《____》。

4．___________________，万里长征人未还。选自王昌龄的《____》。

5．劝君更尽一杯酒，___________________。 选自王维的《____》。

4、写出下列句子的修辞手法。

1．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛街似的。虫子叫了，就像在说话似的。（_____）（______）

2．绿树村边合，青山郭外斜。（______）

3．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（______）

4．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（______）

5．兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（______）（______）

5、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。

1、比喻言辞诚恳，情意深长（_____________）

2、不能说明其中的奥妙理，表示事情很奇怪，使人不明白。（___________）

3、两种事物毫无共同之处。（___________）

4、一切事物或景象都变得焕然一新。（__________）

春节将至（_____________），这热闹景象与平时是（___________）的。

6、阅读《清平乐·村居》，完成练习。

清平乐·村居

[宋] 辛弃疾

， 溪上 青青草。 醉里吴音 相 媚好， 白发 谁家翁 媪？

， 。最喜 小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。

【1】把诗词补充完整。

【2】________是这首词的词牌名。 ________是这首词的题目。

【3】给下面加点字注音。

清平乐( )        相媚好( )       翁媪( )

亡赖( )          卧剥莲蓬( )

【4】写出下面词语的意思。

相媚好：_____________________

织：_________________________

亡赖：_______________________

【5】读完这首词的下阕你的眼前出现了怎样的画面？

__________________________________

【6】《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅____、_____的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的____，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的_______和________之情。

7、阅读与理解。

帆

【俄】莱蒙托夫

蔚蓝的海面雾霭茫茫，唉！它不是要寻找幸福，

孤独的帆儿闪着白光！……也不是要逃离幸福奔向他方！

它到遥远的异乡寻找什么？

它把什么抛在故乡？……下面涌着清澈的碧流，

上面洒着金色的阳光……

呼啸的海风翻卷这波浪，不安分的帆儿却祈求风暴，

桅杆弓着腰在嘎吱作响……仿佛风暴之中才有安详！

【1】全诗分为3节，请为每一节选一个小标题。（填序号）

①晴海扬帆     ②雾海孤帆     ③怒海风帆

第一节：________ 第二节：_________第三节：________

【2】这首诗读起来________，原因是________。

【3】选择：下面对诗的解读，不正确的一项是（        ）

A．整首诗以“帆”来象征作者自己，用“帆”来展现自己孤独中的追。

B．第1节是借帆表达自己渴望从故乡走出去。

C．第2节想象自己走出去“寻找幸福”可能遭遇“风浪”。

D．第3节借“碧流”“阳光”中“祈求风暴”表现自己不安于平静生活。

8、阅读

蜂

【唐】罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【1】给诗中加点的字注音并释义。

尽：应读“______”，意思是________________。

占：应读“______”，意思是_______________。

【2】诗中与“辛苦”相呼应的短语是__________，与“甜”字相呼应的字是_____。

【3】作者通过对蜂的描写，表达了怎样的思想感情？下列说法不正确的一项是（       ）

A．歌颂了像蜜蜂一样辛勤的劳动者。

B．讽刺了不劳而获的剥削者。

C．抒发了对无限风光在险峰的向往。

9、蚂蚁的“勤劳”

黄小平

父亲是生物老师。一日，他看着地上来回忙碌的蚂蚁，不由叹道：“唉，可怜的蚂蚁啊！”

蚂蚁来回地搬运食物，让自己“丰衣足食”起来，这样的忙碌和勤劳难道有什么不好吗？

“在我们看来，妈蚁是勤劳的。我们看到的蚂蚁，总是来回地奔忙，又是运谷物，又是运稻草，但妈蚁的忙碌，不是勤劳。”父亲说。

①妈蚁为了贮存更多的食物，不停地奔忙，难道这不是勤劳吗？

“妈蚁的奔忙不是勤劳，而是猜疑。”父亲说，“妈蚁生性猜疑，它们把食物搬进洞里后，总是不放心，生怕别的妈蚁偷了去、抢了去，于是，又折腾着把刚搬进洞里的食物搬出来，搬进另一个洞里，它们不断地转运着食物，转运到新的洞穴、新的地点。②所以，我们看到的妈蚁，总是在路上套忙，似乎是一个勤劳的使者，但实际上是一个被自己猜疑心绑架的囚犯，一个终身服苦役的囚犯。”

③听了父亲的解释，我开始对妈蚁有了一个全新的认识。看着地上来回奔忙的妈蚁，我也不由地长叹了一口气。

【1】短文中有三处画横线的句子，请任选一处在旁边作批注。可从表达方式、体会人物心情、主题感情等方面写。

【2】“为学患无疑，疑则有进”，本学期我们学了从文章内容的角度、从写法的角度、从所得的启示道理等不同角度、提出问题。请你针对（蚂蚁的“勤劳”）这篇文章，从两个不同的角度提出问题。

问题一：______________________________________________________

问题二：______________________________________________________

【3】上一题提出的问题中，第一个问题最有价值。写出你对这个问题的解答或思考。

_____________________________________________________________

10、园博园游记

①

②来到园博园，首先映入眼帘的是仿照世界文化遗产——登封汉三阙（què）建造而成的巨大古典式城门楼，气势恢宏，精美典雅有迎宾之势。正对着园区中轴线的是华夏馆，这座运用现代材料和生态技术构筑而成的中国传统大屋顶建筑，充分诠释了现代与古典的完美结合。往里走，就来到同心湖，站在拱形石桥上一眼望去，九座形态各异的石桥连同碧波荡漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖对岸坐落着全园最高的轩辕阁，站在轩辕阁上鸟瞰（kàn），整个园博园风景尽收眼底。

③园博园内大大小小94个展园，各具特色，美轮美奂。我最喜欢咱河南的豫园了，古色古香的建筑，层次繁复、色彩艳丽的雕花、漆绘，置身其中仿佛跨越时空，穿越到了800多年前的大宋王朝。出了豫园，一路向南，就来到了三亚园。一片深蓝的大海一下子吸引了我们的眼睛，阳光、海滩、棕榈树……孩子们成群结队地聚集在这海滩上尽情地玩耍。来到这里的人都会情不自禁地摆起各种姿态，拍照留念，仿佛是想要留住这美好的时光。苏州园沧浪亭的门厅、拙政园的玲珑馆，假山奇石、小桥流水尽显江南的柔美；呼和浩特园内驼铃声声，战马嘶鸣，使人感受到大西北的粗犷（guǎng）和厚重。

④夕阳西下，我们恋恋不舍地告别了风景如画的园博园。

【1】请在第①段的横线上给文章加一个合适的开头，注意标点的使用。

【2】文中画“ ”的句子中，破折号的用法是（ ）

A. 语意转折

B. 解释说明

C. 声音延长

【3】根据第②段的内容，补充游览顺序。

（_____）——华夏馆——（_____）——轩辕阁

【4】用第③段的中心句是__________。本段围绕中心句详细介绍的展园是（_____）和（_____）。

【5】联系上下文，可以推测文中“鸟瞰”的意思是 ______ （A.从下面向上看B.从高处向下看），我知道表示看的词语还有 _________________ 。

【6】文章第④段把  ______ 比作 ______，表达了作者______________的感情。

【7】园博园花落郑州是我们的骄傲，请你为园博园设计一条宣传标语。（要求：主题鲜明、语言简洁、朗朗上口）

_____________________________________________________

11、课外阅读。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到困难，它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

【1】用“____”画出短文中的一处比喻句，读一读，我从中体会到________________________________________________________________________。

【2】短文首先对书橱的________、________作了介绍，然后按从________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。

【3】联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？

________________________________________________________________________

【4】读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是_________________________________________________________。

12、阅读检阅台

脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠的深处，多年的风沙肆虐(sì nüè)使得城堡变得满目疮痍(yí)。国王对四个儿子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻越崇山峻岭，要穿过草地、沼(zhǎo)泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前去探路。

大王子乘马车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。他问了一个当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

二王子策(cè)马穿过这片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子渡过了两条大河，却又被一片辽阔的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子陆续回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并再三强调，他们在路上问过很多人，人们都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，四王子风尘仆仆地回来了，他兴奋地告诉国王——到卡伦只需十八天的路程。

国王满意地笑了，他说：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦了。”

几个王子不解地望着国王问道：“那为什么还要派我们去探路呢？”

国王郑重地说：“那是因为我想告诉你们四个字——脚比路长。”

是的，脚比路长，远方无论有多远，只怕没有追寻的双足抵(dǐ)达。人生亦如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

【1】根据意思写词语。

(1)高而险峻的山岭。(　　　  　)

(2)一眼看不到边，形容辽阔。(　　  　　)

(3)形容旅途奔波，忙碌劳累。(　　　  　)

【2】填空。

大王子得知过了草地还要过______、________、________……便调转马头往回走；二王子被____________挡了回来；三王子渡过了____________，却又被一片______________吓退返回；四王子用________天就到达了卡伦。

【3】国王早就去过卡伦了，为什么还要让他的四个儿子去探路？

_______________________________________________________

【4】读了本文，你有什么收获？

_______________________________________________________

13、阅读课内选段，完成练习。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（   ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（   ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

【1】在括号里填入恰当的关联词。

【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法。

【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征。从“有人触动大树”时的反应来表现（______）；从储备食物过冬来表现（______）；从蹦跳的动作来表现（______）。

A．它的轻快    B．它的聪明    C．它的警觉

【4】请将从选段中收集到的有关松鼠的信息概括一下，为《中国大百科全书》中“松鼠”这个词条写一句介绍。

松鼠十分警觉，______，________，_______，会在过冬前贮藏食物。

14、课外阅读。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】主要写_________带着________去_____收菜的事。

【2】读一读，选一选。

西红柿的_________好吃，萝卜的_________好吃，白菜的_________好吃。

A．根 B．叶子 　C．果实

【3】短文加个题目，写在文前的横线上。

【4】读完这篇短文，你懂得了什么？ （   ）

A.遇到不会的事要主动问，要学会请教。

B.小羊要多吃菜。

15、按要求写句子。

（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）

__________________________________________________

（2）读下面的句子，再仿写一句。

    红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。

_________________ ______________________________

16、蝴蝶避雨。（扩句，两处）

__________________

17、鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）

_______________________________________

18、要求改写句子。

(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）

(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）

(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）

19、用下面任意两个词语，描写一下烟花。

霎时     顿时       忽然     过了一会儿       一会儿工夫

烟花：___________________________

20、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。

下课了，操场上真热闹。 __________

21、看图写话。

下面每幅图各表示什么季节？有哪些景物？