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1、看拼音,写词语。
liánɡ cè( ) huò zhě( ) xū yào( )
bào qiàn( ) diàn jù( ) shuǎnɡ kuai( )
wú sī( ) hǎo li( )
2、连一连，填一填。
①七月初七 端午节 放鞭炮
②五月初五 重阳节 看花灯
③正月初一 中秋节 祭祀扫墓
④九月初九 春节 赛龙舟
⑤正月十五 七夕节 乞巧
⑥四月五日 清明节 吃月饼
⑦八月十五 元宵节 踏秋赏菊
（1）把上述节日按照时间顺序先后排列（填序号）
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
（2）我知道描写_________（节日）的诗句________________________。
（3）我最喜欢的传统节日是_________，因为_____________________。
（4）我国还有很多民族有自己的传统节日，把你知道的写下来。
_________________________________________________________。
3、写出含有下面偏旁的字。
纟：
灬：
4、读拼音，写词语。
xī shōu hēi àn tiào wǔ liàng shài shì xiàn
（__________）（_______）（__________）（______）（______）
gū fān lǚ xíng yán liào fú zhuāng qiāo gǔ
（______）（______）（______） （_________） （______）
5、辨字组词。
悔（ ）梅（ ）
迟（ ）近（ ）
艰（ ）退（ ）
顿（ ）烦（ ）
钻（ ）站（ ）
翔（ ）翅（ ）
6、根据课文内容和积累填空。
1.“予人玫瑰， ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我
们自己也能得到快乐。
2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“ ， 。”
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的（ ）里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的（ ）里。
【1】把原文补充完整。
【2】选择正确的答案填空。
“天上的风雨”是指____，“心中的雨点”是指____。
A．自然现象，刮风下雨。
B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。
【3】诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。
8、读儿歌，完成练习。
每一个树梢，挂一颗月亮，
小鸟说：“月亮和我好！”
每一方池塘，漂一颗月亮，
青蛙说：“月亮和我好！”
【1】用“○”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的音节只圈第一个）
【2】月亮还会和谁好呢？看图写一写，不会写的字写拼音。
每一个（______），盛一颗月亮，（______）说：“月亮和我好！”
9、阅读理解。
芦花鞋（节选）
①天晴了，四周一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着。
②有一个人朝他追了过来﹐并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！”青铜停下了，转过身去，疑惑地望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手﹐并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
③那人掉头朝轮船码头走去。
④青铜掉头往家走去。
⑤走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
⑥他觉得双脚暖和和的。
⑦但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪﹐那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
⑧他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
【1】本文选自现代作家________的《________》。
【2】选择题。
（1）给加点的字选择正确解释。（填序号）
“屑”在字典中的意思是：A．碎末；B．细碎；C．以为值得。
雪屑：________ 不屑一顾：________
（2）文中省略号的作用是________
A．表示引文的省略 B．表示语意未尽 C．表示列举的省略
【3】给选文加一个小标题：________________
【4】第⑤段中，作者两次描写青铜放慢脚步，两次把目光落在自己脚上的芦花鞋上，此时，青铜心里可能会想些什么？
_______________________
【5】读第⑦段，完成下面的题目。
（1）文中凸显天气寒冷的词语是_______、_______，这样写的作用是：________。
（2）文中画线的句子，运用了______和______描写，可以看出青铜是一个_____的孩子。
10、课内阅读。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】写出下列词语的近义词。
幽静——（______） 仿佛——（______）
欢悦——（_______） 凝聚——（_______）
【2】文中画“波浪线”的句子（ ）比喻句。
A.是 B.不是
【3】文中后三个破折号的作用是（ ）。
A.表示转折 B.解释说明 C.表示声音的延续
【4】这段话描写了雨后的哪些景色？
_______________________________
11、阅读
最美的书包
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那，我终于①拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于②向母亲开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于③攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
【1】结合上下文解释词语。
寡言少语：___
【2】简要概括短文的主要内容。
___
【3】“终于”在短文中出现了3次，已在文中用①②③标出。请你结合上下文，谈谈从每个“终于”中读懂了什么。
①___
②___
③___
【4】在文中找出和“这块块鲜艳的花方格式她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子，抄写下来。
___
【5】谈谈你对最后一段中画“﹏﹏”句子的理解。
____
【6】质疑：读一读文中画“ ”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。（注：不要提词语理解反面的问题）
问题①：____
回答：____
问题②：____
12、猫头鹰
⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。每次比赛，它都能赢。于是它找所有的鸟儿来开会。对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。
⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。鸟儿们都惊恐地叫起来。
⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。
⑷“记住我的要求，你们可以走了。”猫头鹰傲慢地说。可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。
⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。
⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”
⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。
⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。
⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。
⑿“猫头鹰，谢谢你！”大家站在门口激动地喊：“快出来，我们庆祝一下吧！”
⒀猫头鹰打开门，阳光一闪，它赶紧闭上眼睛说：“不好意思，我的眼睛被阳光刺伤了。我想说，以前做了很多对不起大家的事，现在能帮上大家，觉得很高兴！”
⒁“那，你只能在夜里才出来吗？”山雀伤心地问。
⒂“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里。”
【1】从文中看，鸟儿们认为推选百鸟之王的标准是：（ ）
A．能够战胜所有凶猛的鸟儿。
B．能给大家带来欢乐和歌声。
C．羽毛鲜艳，很漂亮。
D．飞翔的速度特别快。
【2】文中令猫头鹰意想不到的事情是指：（ ）
A．鸟儿们看到猫头鹰把双爪插进树枝里，害怕地低下了头。
B．鸟儿并不是因为害怕猫头鹰才低头，而是害怕阳光刺眼。
C．所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头。
D．鸟儿们都低下头，向猫头鹰表示屈服。
【3】文中说“一场灾难正悄悄袭来”，这里的“灾难”指的是：（ ）
A．老鼠没有了天地，大量繁殖，干尽坏事。
B．猫头鹰被大家推选为鸟类之王。
C．森林里的树木和花草都被啃得一干二净。
D．猫头鹰想要和最凶猛的鸟比武。
【4】文中说“大家都绝望了”，这是因为：（ ）
A．猫头鹰和凶猛的鸟儿比武赢了，它的态度很傲慢。
B．面对灾难没有办法，去遥远的地方幼鸟又飞不到。
C．没有谁能来帮助鸟儿们，大家只能选择离开家乡。
D．所有的鸟儿都舍不得离开森林，离开自己的家乡。
【5】夜莺说“猫头鹰变了”，这种“变化”指的是：（ ）
A．它只能在夜里来捕食老鼠。
B．它越来越害怕百鸟之王凤凰。
C．它对自己以前的行为感到惭愧，愿意主动帮助大家。
D．它遇到老鼠时，像闪电一样飞过去，动作十分漂亮。
【6】猫头鹰说“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里”，对这句话理解最恰当的一项是：（ ）
A．虽打不过其他鸟，但猫头鹰能捕鼠，是黑夜之王。
B．猫头鹰愿意在黑夜出来，帮助小动物们消灭老鼠。
C．每一次捕捉老鼠的时候，猫头鹰的眼睛就能看见。
D．能够为森林做出贡献，就感觉自己生活得有意义。
13、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 ：“爹，什么要烧掉？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈（祥 详）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了（避 僻）免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说：“ 不是常对你说吗？ 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？ 母亲只好不再说什么了。
【1】“慈”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。
【2】与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。
（1）________________________
（2）______________________
（3）_______________________
【3】本段话的中心句是：__________________。
【4】“局势越来越严重”表现在三个方面：
（1）____________
（2）___________
（3）____________
【5】用“√ ”选择正确的读音或词语。
【6】文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。
________________________
【7】这段话反映了父亲的什么品质？（ ）
A．反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B．反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C．反映了父亲以为自己很了不起。
D．反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
【8】在文中找出下列词语反义词。
凶恶_____ 清楚_____ 成熟_____
14、阅读。
登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上了峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
【1】在文中用“ ”画出表示三个人对登山的不同态度的四字词语。
【2】用“﹏﹏”画出文中的过渡句。
【3】这篇短文描写人物的主要方法是_______。
【4】本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？（ ）
A.说明登山的困难。
B.赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。
C.说明知难而退，能省力气，登上峰顶也不过那么回事。
D.赞扬适可而止是明智的选择。
【5】朗读短文中画线的句子时，应用___________的感情。（只写序号）
①傲慢、漫不经心 ②生气、稍带讽刺 ③自豪、喜悦
15、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
17、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18、（题文）按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
19、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物。
_______________________________________________________________
20、给句子换个说法，意思不变。（4分）
（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________
21、看图按照顺序写一段话。（20分）
