湖南省郴州市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、根据所学内容填空。

1．本学期我们学习了不少古诗，“______不破楼兰终不还”读出了将士们报国的决心；“剑外忽传收蓟北，______”描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面“______，也傍桑阴学种瓜”描绘了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景。

2．《他像一棵挺脱的树》选自《______》，作者是______。

3．学习课文要善于抓住课文中的动作、______、______描写体会人物的内心。读了《军神》我体会到了刘伯承______的特点。

4．人们常把女子十三四岁的年纪称为“______”，“而立”指的是人到岁______。

2、课文回眸室。

（1）《泊船瓜洲》的作者是 代的   ，字   ，封荆国公。世人又称   。他是 人，中国历史上杰出的 家、  

家、 家、 家、唐宋 之一。

（2）《长相思》的作者是   ，   人，是 代最为著名的词人之一。他的诗词在词坛享有很高的声誉，以“ ”在词坛占有光彩夺目的一席之地。

3、看拼音，写词语。

wū yán   ào nǎo tuī jiàn   shì ér bú jiàn   fēn biàn fā tònɡ

（_______） （_______）  （________）  （________） （_______）（_______）

dǒu zhuǎn xīnɡ yí cuī ɡān liè dǎn rén lèi   kāi kěn qì qiú

（_______）（________）（________） （_______）（________）

4、根据课文内容填空。

1．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是________________。从课文的描写中，我们可以体会到作者________________________之情。

2．我们在勉励朋友珍惜大好时光，保持乐观，积极的人生态度时常常引用《赠刘景文》中的诗句：“________________，________________。”

3．在《夜书所见》中，________朝诗人叶绍翁用“________________，________________。”这两句诗描写儿童拨弄蟋蟀的情景，抒发了自己对家乡的________。

5、比一比，再组词。

特________       险________       挑________       渐________       疑________

待________       检________       桃________       惭________       凝________

6、课外阅读我能行。

天净沙·秋

【元】白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】这首元曲的曲牌名是______，题目是__。

【2】下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（　　）

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

【3】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。

【4】对这首元曲的赏析不正确的一项是（　　）

A．开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B．青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。

C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。

D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。

7、古诗阅读

邯郸冬至夜思家

[唐]白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？

_______________________________________

【2】两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？

_______________________________________

【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

_______________________________________

8、课内阅读。

秋季里，稻上场， 冬季里，雪初晴，

谷像黄金粒粒香。 新制棉衣暖又轻，

身体虽 辛苦，心里喜洋洋。   一年农事了，大家笑盈盈。

【1】上面两段节选自《________________》

【2】照样子写词语。

粒粒香   _________   _________   _________

笑盈盈   _________   _________   _________

【3】写出下列字的反义词。

暖----（________） 轻----（________）  新----（________）

9、巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

【1】量词巧搭配。

一_____竹竿 一_____镜子 一_____阳光

【2】给加点的字选择正确的解释。

①泄气（ ）

A．排出 B．泄露 C．发泄

②一束强烈的光（ ）

A．量词 B．捆，系 C．控制

【3】请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。

【4】这篇短文中的董辉是一个（ ）

A．勇敢的孩子。

B．聪明的孩子。

10、阅读课文片段，完成下面小题。

为中华之崛起而读书

①周恩来和同学一路上左顾右盼，勿然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】用简练的语言概括选文的主要内容。

_______

【2】一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后，人们的反应如何？用文中的关键词句概括。

中国巡警：_______

围观的中国人：_______

【3】画“____”的句子中，“这个问题”指 _______。这句话运用了 _______的修辞手法，把 _______比作 _______表现了周恩来 _______。

【4】下列选项中对“中华不振“的意思理解最恰当的一项是（     ）

A．当时中国很久都没有听到振奋人心的好消息了。

B．当时中国贫穷落后，面对侵略者的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言。

C．当时中国人因吃不饱，穿不暖，所以精神都萎靡不振。

11、阅读理解。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边____________地方出现了一条白线，人群又______________起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】按课文内容填空。

【2】作者是按照_____________的顺序描写钱塘江大潮来时的形状和声音，从文中的___________________、___________________、___________________的几个词语中可以看出来。

【3】划横线的句子，运用了__________的修辞手法，把_________比作____________其中“千万匹白色战马齐头并进”“浩浩荡荡”等词句写出了浪潮的__________________

【4】请用“犹如”写一个句子。

_________________________

12、   阅读理解。

不灭的灯光

①我同我的班主任郑老师是邻居，她家的窗对着我家的窗。一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。

②去年秋天，学校开运动会，郑老师不但跑上跑下，组织、照顾同学们，自己也上场参加了比赛。一天紧张的运动会过后，回到家里，我累得一头栽在床上和衣睡去，母亲的呼唤把我从梦中惊醒□小辉□半夜了□脱衣裳睡吧□我向窗外望去，室外一片漆黑，唯有郑老师家的窗户透出明亮的灯光。

③国庆之夜，我看电影回来，多少人家飘出酒宴的浓香，多少人家传出欢声笑语，多少人家传来电视机的乐曲……只有郑老师家仍然亮着静静的灯光。

④严冬之夜，停电了，多少人家正好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师家的窗前跳跃着烛光。

⑤一个元月的夜晩，我发现郑老师的房间破例没有灯光。我宽慰地对妈妈说：“郑老师今天休息了！”妈妈说：“傻孩子，郑老师的爱人病了，怕影响他休息，郑老师到厨房备课去了。”果然，郑老师家的厨房一灯如豆。

⑥啊，老师家那不灭的灯光，在我的眼前逐渐扩展，照亮了我的心，照亮了我脚下的路。

⑦啊，老师家那不灭的灯光，给我以温暖和力量，给我指引了前进的方向。

【1】在第②自然段的□处加上合适的标点符号。

【2】解释下列词语。

（1）和衣：____________________

（2）破例：_______________

【3】根据文章的内容填关联词。

（1）（______）郑老师经过一天紧张的运动会后很累，（______）她还是照样备课到深夜。

（2）（______）我和郑老师是窗对窗的邻居，（______）我对她家的灯光是那样熟悉。

【4】作者观察细致，抓住郑老师家秋天_________________的灯光，国庆之夜_________的灯光，严冬停电时_________________的烛光，一个元旦夜晚_________________的灯光这些细小的不同之处，侧面烘托了一位优秀教师的高大形象。“不灭的灯光”是郑老师_________________的写照。

【5】用“_______”画出能概括全文主要内容的一句话。

【6】在这几年的小学生涯中，你一定遇到过像郑老师这样的辛勤园丁吧。请你编辑一条手机短信，表达你对老师的崇敬之情。

_____________________

13、课内阅读，我最棒。

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己不要长大。

更多的时候我盼着自己快点儿长大。

【1】从文中找出一对反义词，写下来。

____——____

【2】从文中哪里看出我觉得自己很小，找出来，用“——”画出来。

【3】从文中哪里看出我觉得自己很大，找出来，用“﹏﹏﹏”画出来。

14、阅读下面文段，完成练习。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得教不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】选文的第一自然段描写了海底的珊瑚、_____________、_____________；各种各样的珊瑚，有的像_____________、有的像_____________，突出了珊瑚的_____________。

【2】我也能仿写这样的句子：蔚蓝的天空中万里无云，云朵变化多端，有的像_____________，有的像_____________，有的像_____________。

【3】选文第二段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【4】认真读一读画线句子并完成练习。

（1）画线句子运用了_____________、_____________修辞手法。

（2）请用“有的……有的……有的……”自己写一个句子。

_____________________________________________

15、按要求完成句子练习

（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

16、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

17、句子加工厂。

1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）

_____________

2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）

_____________

3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）

_____________

4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

_____________

18、按要求写句子。

1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）

___________________________________________________

2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）

____________________________________________________

3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）

____________________________________________________

4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

____________________________________________________

19、一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。

20、照样子，给句子换个说法。

例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”

____________________________________________________

2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”

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21、作文。

下面两道题目中任选一题，写一篇300字左右的作文。

1．在生活中有许多物品会成为我们的朋友，例如小闹钟、铅笔盒、玩具枪……请你将它的特点以及你喜爱的原因写清楚。 题目自定。

2．夜深人静的时候，人们都睡着了，文具朋友们都醒来了！他们在一起会发生什么事呢？请你展开想象，编一个小故事。题目自定。