湖南省常德市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、看拼音写词语。

xián jiē_____关中巴蜀地区的蜀道，自古以来就有“难于上青天”之说。两边的秦岭和大巴山wú yí_____成了天然píng zhàng_____，加之hōng rán_____而过的江水伴随崖壁奔走，开成了易守难攻的gé jú_____，要想占领蜀道、qīn fàn_____川蜀，绝非易事。

2、看图，把音节词补充完整。

（1）______ á hé

（2）______ ǎ______ ǎ

（3）gē______ ǔ

（4）______ ù bù

（5）______ ǔ zi

（6）dì______ ú

3、分析下列描写所反映出的人物性格。

①瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”________

②瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。”________

③孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”________

4、根据积累填空。

1．东方一点儿一点儿泛着_____，染上_____，飘着_____。（《四季之美》）

2．向来枉费推移力，_____。（《观书有感〈其二〉》）

3．学如不及，_____。（《古人谈读书》）

4．七夕今宵看碧霄，_____。（《乞巧》）

5．_____，非是藉秋风。（《蝉》）

5、我会根据拼音写词语。

gōng chǎng kāi xīn míng tiān lì zhèng

______________   ______________   ______________   ______________

duō shǎo zì jǐ nǐ men xià yǔ

______________   ______________   ______________   ______________

6、古诗阅读

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________________，_____________。

【1】补全古诗。

【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

_____________________________

【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。

资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。

_____________________________

7、请先把古诗补充完整，再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴， 。

洛阳亲友如相问， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这是__________代诗人___________所作的一首送别诗，诗中表现诗人坚持操守的句子是“__________，__________”，这两句话的意思是________________。

8、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。

1、这首诗的作者是   朝诗人 。前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。

3、最后两句的意思是:  

4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。

（1）  

（2）  

9、阅读短文，回答问题。

《竹节人》节选

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无yí（          ）。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。　　

下课后，眼巴巴看别的同学重新开展，玩得欢，不禁（jīn   jìn）jǔ sàng（          ）得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？　　

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神guàn（ ）注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó   mú）一样。

【1】在文中（     ）里填上合适的词语。

【2】给文中带点字选择正确的读音，用“ √ ”表示。

【3】联系上下文理解词语。

忘乎所以：_______________

津津有味：_______________

【4】请用简练的语言概括片段的主要内容。

____________________

【5】从文中画“ ”语句中可以体会到___________

【6】读到“他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样”时，你想到了自己或者小伙伴玩得入迷时的情景了吗？想一想，请把这种情景描述出来和大家分享。

_____________________

10、课外阅读

大树

一棵大树，枝叶繁茂( fán   mào)，四面八方的飞禽(qín)走兽都愿意在树上树下休息。他们聚在一起，经常讲些世界各地的新闻趣事。大树也想到外国去参观参观，便请飞禽带他去，但他没有翅膀，被拒绝了;大树又请走兽带他去，但他没有腿，也被拒绝了。

可是大树并没有灰心丧气。他努力吸收养分，结出了又香又甜的果实。飞禽走兽争着吃果实，把种子传播到世界各地。大树终于实现了自己的愿望，并在世界各地扎了根。

1．照样子写词语。

四面八方   （   ）   （   ）  （   ）

又香又甜   （   ）   （   ）  （   ）

2. 飞禽能够云游四方，是因为有   ；走兽能漫步天下，是因为有   。大树没有   和   ，但是大树并没有       ，他努力结出   的果实，让飞禽和走兽将种子传播到     ，实现了自己的愿望。

11、课外阅读。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我们的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入bīnɡ tiān xuě dì（ ）的季节，南国的海岛上却 是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界上都居于前列。

我国矿产资源种类多、分布广、储量大，有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。qì shì xióng wěi（ ）的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。

【1】读拼音，在短文中的括号里写出相应的词语。

【2】（1）“地大物博”的“博”应解释为 _______

①（量）多；丰富②通晓③博取；取得

（2）“点缀”的“缀”应解释为 _______

①用针线等使连起来②组合字句篇章③装饰

【3】从短文中找出下列词语的近义词。壮观 _______ 矗立 ________

【4】找出短文第五自然段中的一个比喻句。并说说这样写的好处。

________________________________________

12、短文

一个奇异的世界

①我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北京人，说一口地道的京话，声音又响又脆，非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。一笑，会露出白净的两排牙齿。她的头发绑成了两个小刷刷，显得干净利落。

②有一天，我和一个人高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。

③突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。不知是我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取了东西出来。

④我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。

⑤她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块，另一只手里捏着一厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说：“来，你们选吧，看你们喜欢什么！”

⑥人高马大的家伙是我们班的体育委员，我还在犹疑不决的时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。糖块不少，他是用两只手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。

⑦突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：“你太自私了吧，把你的糖块给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我一眼。

⑧丁梅芳老师说：“安武林，好好看看吧，很有意思的。”

⑨这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说《海岛女民兵》。那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。

⑩我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，子树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的威腥味儿……这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。

⑪现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。

⑫所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。

【1】下面是某位同学针对第⑩段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。

A．有启发的地方 B．对文段内容的理解 C．词语的意思

（1）“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指《海岛女民兵》使“我”沉迷。______

（2）“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。______

（3）这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。______

【2】文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个_______的人。

【3】画“ ”的句子运用了（ ）来描写丁老师。

A．神态描写

B．语言描写

C．动作描写

D．心理描写

【4】你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？

_______________

【5】第①段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点去写。（不要出现真实的班名和姓名哦）（70字左右）

_______________

13、____________

我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。

1．给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。

2．写出下列词语的近义词。

芬芳——(　　　　)

凋谢——(　　　　)

依然——(　　　　)

3．读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

(1)______________；(2)___________________；

(3)______________；(4)___________________。

4．请给画横线的句子换一种说法，写下来。想一想，人们需要的是野菊花的什么精神？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．文章表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

《穷人》（节选）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 　　

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 

门吱嘎一声，仿佛有人进来了．桑娜一惊，从椅子上站起来．

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】“忐忑不安”的意思是_______。和这个词语意思相近的歇后语有______________。

【2】这个片段选自《______》一课，作者是俄国作家_________，他的代表作有《_______》《______》等。

【3】文中的“他”是指______________，“他们”是_________________。

【4】文段中描写桑娜神态的词语是：_______________。文中最能概括桑娜心情的词语是：____________________。

【5】这个片段主要对桑娜进行了____描写，她“觉得非这样做不可”表现了她______________________________品质。

【6】本学期必读书目《草房子》的作者曹文轩也写过一本歌颂人的美好心灵的作品《________》。

15、体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。

例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

她唱着欢快的歌。_______

16、按要求写句子。

1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)

2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)

3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。   (修改病句)

4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)

17、请你转述下面几句话。

（1）我安排小女儿：“你在蜂窝旁等着。”

__________________________

（2）小沙对表哥说：“你得发誓别剪破耳朵！”

__________________________

（3）宋庆龄回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

__________________________

18、按要求写句子｡

美妙   思路 琴声 我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子｡

2.改成“把”字句｡

3.改成“被”字句｡

19、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

____________________________________________________

2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

____________________________________________________

3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

____________________________________________________

4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

____________________________________________________

5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

20、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）

_____________

21、作文。

一个特点鲜明的人，总能给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要注意描写动作、语言和神态，突出人物的性格特点和内心世界。不少于400字。