陕西省延安市2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、根据意思写出相应的成语，并在随后的横线上写出该成语的反义词。

①形容人声嘈杂，像水在鼎中沸腾一样。________——________

②形容说话、做事沉着镇定，不慌不忙。________——________

③没有风浪。比喻平静无事。________——________

④数不尽，形容极多。________——________

2、在（　　）里填上合适的量词。

一（  ）机器 一（  ）科学家 一（  ）铁路

一（  ）闪电 一（  ）消息 一（  ）电话

3、读一读，填一填。

1．________莺飞__________，拂堤杨柳___________。

2．不知细叶谁裁出，___________________________。

3．野火烧不尽，_______________________。

4、根据拼音，写出恰当的字组成词语。

[liú]姓( )       ( )水       ( )守

[chí ]( )到       ( )塘       ( )早

5、写出反义词

美丽—________   保护—________ 冰冷—________

6、诗词曲鉴赏。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是(   )

A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________________________。

7、阅读短文，回答问题。

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。

【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。

【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（   ）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。

____________________________________

8、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。

望岳

唐•杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。

造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。

荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。

会当⑧凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。

【1】结合注释翻译这首诗。

_____________________________

【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？

________________________________

9、课外阅读。

泥人张(节选)

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。

（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。(　　)

（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。(　　)

（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。(　　)

（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。(　　)

【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？

（1）_______________________________

（2）____________________________

【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。

【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。

泥人张：__________________________

海张五：__________________________

10、阅读下面文章，回答问题。

乌龟赴（fù）宴（yàn）

①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是邀请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

②小白兔________了树林，__________了山冈，__________了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”

③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。

④兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯很有学问，你要好好向他学习呀！”

⑤小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！”

⑥兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

⑦这时，伴随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。

⑧小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”

【1】选择恰当的词语填入文中的横线上。

①爬过　　　　　　②蹚过　　　　　　③穿过

【2】兔爸爸请乌龟伯伯________________，结果第二天却下起了___________和________，小白兔本以为________________，可是_____________。

【3】读短文中画“ ”的句子，说一说小白兔为什么惊讶。

___________________

【4】最后一个自然段中，兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？

___________________

11、课内片段阅读。

十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

【1】给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。

圈（quān juàn）养（ ） 挣（zhēng zhèng）扎（ ）

【2】给选文第二段选择一个合适的小标题。（　　）

A．畜牧种植

B．救“星期五”

C．流落荒岛

【3】“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是（　　）

A．表示重点强调。

B．表示特定称谓。

C．表示讽刺或否定。

【4】选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面。

____________________——___________________

【5】从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？

______________________________________

12、快乐阅读。

蟋蟀的住宅（节选）

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？①它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】选文内容是______国著名昆虫学家__________的观察所得。

【2】选文中标注序号的句子运用了什么修辞手法？依次写在下面的横线上。

①____________     ②____________       ③____________

【3】“这便是蟋蟀的住宅”中的“这”指的是什么？“这就是蟋蟀的平台”中的“这”又指的是什么？分别用波浪线和横线在选文中画出相关语句。

【4】针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。

问题：___________________________________________？

解答：___________________________________________。

13、精彩赏析阁。

(　　　)处沙滩，(　　　)片耕地，(　　　)座山脉，(　　　)条河流，(　　　)根闪闪发光的松针，(　　　)只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

（1）根据课文内容，在括号内填写合适的词语。

（2）用所填的词语，写一个句子。

（3）请用“____”画出作者表达观点的句子；用“　　”画出作者用事例证明自己观点的句子；用“　　”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。

（4）请分别写出每个段落的大意。

第一段：  

第二段：

（5）读了这两个语段，你和作者的看法是否相同？请把你的看法写出来。(60字左右)

14、课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】第一自然段写了_____的变化。从“_____”变成“_____”，变化速度非常迅速，“_____”写出了“我”观察得认真专注。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。___

（2）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。___

【3】选文按照_____的顺序，写了_____的景象。

15、句子加工厂。

（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。

缩句：  

（2）德诺病了。

扩句：  

（3）德诺是艾迪的朋友。

反问句：

16、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（用关联词合并句子）

__________________________

17、我会按要求写句子。

1、猫的性格实在有些古怪。（缩写句子）

2、它是一位伟大的鸡母亲。（改为反问句）

3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成意思不变的陈述句）

5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿照句子的修辞手法写一写）

18、用关联词语把两句话合成一句话。

（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。

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（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。

_______________________

（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。

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19、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

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20、句子训练营。

（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）

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（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

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21、火烧云颜色多、变化快。你还知道火烧云有哪些颜色？还会有哪些形状？请你结合生活实际，或者发挥想象写一写。