1、读拼音,写词语。
xī shēng bō li shū jí fān xiāng dǎo guì
(___________) (__________) (__________) (_____________________)
míng mèi fěi tú xī shuài jiàn wēi zhī zhù
(___________) (__________) (__________) (_____________________)
2、课文回眸室(根据课文内容作答)。
1. 《花的学校》是一首优美而富有情趣的_________,作者用_________的手法,展开了丰富的想象,以儿童的视角描绘了花孩子们的_________、活泼和调皮。
2. 《花的学校》是_______写的。
A. 泰戈尔 B. 契诃夫 C. 雪莱
3、书写展示台。
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
______________________________________
4、知识宝库。
中国古代有四大民间故事和四大古典小说,请你查阅相关资料,完成下列气泡图。
5、查字典填空。
我们要查“逐”字,按部首查字法应查_____部,再查_____画;按音序查字法,应先查大写字母_____,再查音序_____。
“逐”字在字典里的解释:①依照先后次序,一一挨着。②追赶。文中的“逐渐”中的“逐”应该选第_____种解释。
6、读一读,做一做。(填序号)
一年之计在于春,一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【1】一年的计划要在( )安排。
①夏季 ②春季 ③冬季 ④秋季
【2】一天的计划要在( )安排。
①晚上 ②中午 ③早晨
【3】第二句话告诉我们( )
①光阴和金子的价值一样,用金子可以买到光阴。
②时间比金钱更宝贵,是金钱买不来的,所以要珍惜时间。
【4】我最喜欢_________________季,因为_________________。
7、阅读古诗,回答问题。
绝句
①迟日江山丽,
②春风花草香。
③泥融飞燕子,
④沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
迟日: 丽: .
泥融: . 鸳鸯:_________ .
【3】古诗后两句的意思是:
_____________________________________________
【4】“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
8、阅读古诗,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】解释下列词语。
(1)河:_________________ (2)岳:_________________
(3)遗民:_________________ (4)王师:_________________
【2】对下列诗句节奏的划分,正确的一项是( )
A.三万里/河东/入海,五千仞/岳上/摩天
B.三万里河/东/入海,五千仞岳/上/摩天
C.三万里河/东入/海,五千仞岳/上摩/天
D.三万里/河东入海,五千仞/岳上摩天
【3】本诗重在写“迎凉有感”,在入题前却极言山高水长,这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。
9、小热带鱼
小热带鱼可好看啦!
小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!
【1】第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
【2】小热带鱼长着一张______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。
【3】你喜欢小热带鱼吗?为什么?
10、阅读下面的文字,回答下面的问题。
(1)那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
(2)这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。
(3)蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。
(1)第一段中说“那是一个非常晴朗的日子。”这句话在文中有什么样的作用?“守望”一词有什么样的含义?文中说“一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来”,“急速地”又说明了什么?
。
(2)第二段中,江姐在遇到危险时又怎样的表现?表现了革命者怎样的精神品质?
。
(3)第三段运用了什么样的写作手法?体现了讲解怎样的内心世界?
。
11、课内阅读。
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
【1】这段话是围绕哪一句来写的?,请用“____”画出来。
【2】这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
远程—( ) 忽然—( ) 旅游—( ) 一般—( )
【4】你还知道哪些海底动物,它们有什么特点?请你简要地写下来。
_____________________________________
12、阅读短文,完成练习。
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。面对别人的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。他没有自卑,他要靠自己的努力改变命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他则沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让•克雷蒂安。
【1】用“ ”画出文中描写让•克雷蒂安生理残疾的句子。
【2】从哪里可以看出让•克雷蒂安真的做了“一只美丽的蝴蝶”?用“﹏﹏﹏”在文中画出有关的句子。
【3】“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”对这句话的理解正确 的一项是( )
A.蝴蝶要靠冲破束缚它的茧才能生存下来。
B.我们不能把蝴蝶的茧剪开。
C.让•克雷蒂安要像美丽的蝴蝶一样,坚持不懈,冲破挫折与阻挠,获得成功。
D.让•克雷蒂安的梦想是变成一只美丽的蝴蝶翩翩飞舞。
【4】读了这篇文章,你想对让•克雷蒂安说些什么?
_________________________________
13、课外阅读:读短文再回答。
三个朋友
有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分别到外
地去工作了。其中有一个朋友,在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好听的话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。”
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请来两个朋友,到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来了一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
温暖——( ) 容易——( )
【2】请你在括号了填上合适的量词。
一( )朋友 一( )书信 一( )棉衣 一( )好话
【3】填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时,两个朋友知道后一个_________另一个________。
【4】 “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”宝贵是什么意思?“宝贵的棉袄”指的是哪件?
_________________
【5】为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?( )
A. 因为那件旧棉袄他没有挨冻。
B. 因为那件旧棉袄是朋友送的。
14、课外阅读。
白居易求教
唐朝,长安有个文学家叫顾况。他有点才气,但是脾气奇傲,遇到后生晚辈,常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气,带了自己的诗稿,到顾况家去请教。 顾况听说白居易也是个官家子弟,不好不接待。白居易拜见了顾况,送上名帖和诗卷。
顾况瞅了瞅这个小伙子,又看了看名帖,看到“居易”两个字,皱起眉头打趣说:“近来长安米价很贵,只怕居住很不容易呢!”
白居易被顾况莫名其妙地数(shǔ shù)落了几句,他也不在意,恭恭敬敬地 站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻动,翻着翻着他的手忽然停了下来。他盯着诗卷,轻轻地吟诵起来:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
顾况读到这里,脸上显露出兴(xīng xìng)奋的神色,他马上站起来,紧紧地拉住白居易的手,热情地说:“啊!能够写出这样的好诗,住在长安也不难了。刚才跟 您开个玩笑,您别见怪。”
打这次见面以后,顾况十分欣赏白居易的诗才,逢人就夸,说白家的孩子怎么了不起,一传十、十传百,白居易也就在长安出了名。
【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【2】根据意思写出文中的词语。
(1)没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。(______)
(2)对尊长或宾客严肃有礼貌。 (______________)
【3】用“ ”画出描写顾况一开始对白居易的态度的句子。
【4】用“ ”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
【5】顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化?
________________________________________
【6】从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质?
____________________________
15、按要求修改句子
(1)八次单元考试卷子被我们复习过了。(被字句转把字句)
__________________________
(2)语文书中的课文被我们学完了。(被字句转把字句)
_________________________
(3)课文中要求背诵的课文都被我们背完了。(被字句转把字句)
_________________________
(4)跳绳和踢毽子被我学会了。(被字句转把字句)
_________________________
(5)课文中的生字被我弟弟抄写了一次。(被字句转把字句)
_________________________
(6)小芳被一阵铃声惊醒了。(被字句转把字句)
_________________________
16、同学们把校园打扮的绚丽多彩。(改为被字句)
___________________________________
17、夜晚静的 _____。(补充句子)
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
感叹句_________________________。
陈述句__________________________。
19、改写成感叹句。
小画眉欢快地唱起歌来,歌声挺好听。
20、按要求完成句子练习。
(1)在我们心目中,老师是挺拔的大树,能够为我们遮风挡雨;老师是_______,能够________;老师是______,能够________。(仿写句子)
(2)我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。(修改病句)
________________________
(3)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
_____________
(4)永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法,表达了“我”对________________________的感激之情。
(5)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________,这句话告诉我们_____________。
21、习作园地。
你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程写下来。要表达出当时快乐的心情。题目自拟,字数在300左左。