新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025年中考模拟（二）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词。

景（______）        该（______）        桃（______）

影（______）        刻（______）        跳（______）

2、我会看拼音写词语。

pénɡ you měi lì xiào yuán xiōnɡ dì

（_____） （_____） （_____） （_____）

zhàn dòu ɡǔ shī sēn lín lǎnɡ dú

（_____） （_____） （_____） （_____）

3、按原文填空。

1、我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不（_________），（_________）地跟他斗，（_________）舌剑，寸步不让，多解气！

2、蔺大人，请您宽恕我这个（_________）的人吧！我常常在别人面前（_________）您。现在，我知道，那完全是我的（_________）。

4、词语巧搭配。（3分）

（　　　）的杨树　　　　　（　　　）的小路 （ ）的翅膀

（　　  ）的夜晚   （   ）的眼睛   (   )的春天　

5、按照查字典的方法填空。

（1）“满载而归”中的“载”字用音序查字法应查音序______，再查音节______；用部首查字法应查______部，再查______画。

（2）“载”在字典中的解释有：①用车、船等装运；②装载的东西；③充满；④又、且。在“满载而归”中，“载”应选第______种解释；在“载歌载舞”中，“载”应选第______种解释。

6、对比阅读杜甫的三首古诗，完成练习。

【1】下列对三首古诗赏析不正确的一项是（       ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情只是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．乙诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．丙诗抒写诗人情感时运用了神态和动作描写的方法。

【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱第五年，丙诗写于安史之乱结束时，三首诗都写到了“家”。下面三句诗分别表达了诗人怎样的心情？

（1）家书抵万金___________________

（2）无家问死生___________________

（3）青春作伴好还乡____________________

7、读一读，按要求作答。

爱旅（lǚ）行的耳朵

【1】本诗共有（______）个小节。

【2】按要求填空。

“旅”用部首查字法应查（______）部，除去部首再查（______）画。

【3】小耳朵在旅行中都见到了什么？用“﹏﹏﹏”画下来。

【4】耳朵去旅行时都做了什么？正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）听着沙啦啦的歌（______）          （2）它们爱上了风筝（______）

（3）与风铃好好交谈（______）           （4）认真听老师讲课（______）

【5】想一想，耳朵旅行时还会遇到什么？做些什么？

________________

【6】上课时让自己的小耳朵到处旅行，你觉得好吗？为什么？

________________

8、课外阅读。

河流

妈妈

河流为什么在笑

因为太阳在逗它呀

妈妈

河流为什么在唱歌

因为云雀夸赞着它的浪声

妈妈

河水为什么冰凉

因为想起了曾被雪爱恋的日子

妈妈

河流多少岁了

总是与年轻的春天同岁

妈妈

河流为什么不歇息

那是因为大海母亲

等待着它的归程

【1】河流为什么在唱歌？（  ）

A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。

C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。

【2】下列说法正确的是（_____）和（_____）。

A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。

B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。

C.整着诗运用了比喻的修辞手法。

D.整首诗的语言平淡。

【3】对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）

A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。

B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。

C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。

D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。

【4】说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。

9、课内语段阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】用“ ”画出父亲对我们的希望。

【2】根据短文内容填空。

父亲的话中提到了______、________、________、________四种事物，父亲认为虽然________、________、________让人一见就________________，但是和__________相比，还是_________________最可贵。花生的好处很多：__________、__________、__________，但最可贵的是________。这是通过__________的话启发孩子们由花生的特点体会到__________的道理。这是__________的写法。

【3】读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。

①花生好，桃子、石榴、苹果不好。（____）

②凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（____）

③我们需要的不光是外表美，更重要的是心灵美。（____）

10、阅读课文片段，完成练习。

青山处处埋忠骨（节选）

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说。难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】选文第①自然段是对毛主席_________、神态和__________等的描写，写出了毛主席思想感情的变化。一开始毛主席希望_________，这是他作为一位父亲最真实的情感；……后来他决定把儿子_________，这是一位国家领导人最伟大的胸怀。

【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么，听到了什么？

_________________________________

【3】下列对第④自然段的理解不正确的一项是（          ）

A．“忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英的遗体。

B．“马革裹尸”就是指战马阵亡后，用皮革把尸体裹起来。

C．这句话的意思是：为国牺牲的烈士们即使不能归葬家乡又有何妨，每一寸土地都是忠烈之士的埋骨之所。

D．这句话表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，真实地再现了他丰富的内心情感，也让我们看到了作为父亲和国家领导人的毛主席内心的柔软与坚强。

11、大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_____________，“秀发”指的是____________。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

________________________________________________________

【3】短文的结构是（   ）。

A. 分总   B. 总分   C. 总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

______________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

小鸭子

　　我家养了一只小鸭子，它的样子十分惹人喜爱。

　　小鸭子的嘴黄黄的，扁扁的，很像一把小铲子。吃东西的时候，用嘴一铲一铲的，脖子也一伸一伸的，可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛，就像嵌着两颗黑色的小宝石，总是亮晶晶的。它的耳朵很特别，长在眼睛下面，没有耳垂，耳孔周围长着许多细长的毛，不仔细看，还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了，只要听到一点声音，它就把脖子伸得长长的，东张西望，身上的羽毛也随着一颤一颤的，非常有趣。

　小鸭子还是捉鱼能手呢！一次，它在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚在水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼着一条小鱼，大口大口地吞吃起来。吃完以后，小鸭子又继续游起来。

【1】在括号里填上合适的词。

（ ）的毛   （ ）的嘴　 （ ）的听觉

（ ）的眼睛 　（   ）的耳朵 （ ）的脖子

【2】第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍（   ），再介绍（   ），最后介绍的是（ ）。

【3】短文共分了两部分，第一部分主要写___________。第二部分主要写________

【4】找出文中的比喻句__________________

13、课内阅读

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本上那几行字上：

“我们是中国人，”

我们爱自己的祖国。”

鬼子打累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】这个片段节选自________，它分为六个小故事用小标题可概括为________、上夜校、________、________、怀念雨来、机智脱险。

【2】请根据第1小题的六个小标题，串联课文的主要内容。

______________________

【3】划横线的句子，是对雨来的________和________进行了描写，从中可以看出雨来是个________的人。

【4】读到片段的最后一段时，你最想提出的是什么问题？

_______________________

14、阅读课文片段。

泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

【1】联系上下文理解词语。

心惊胆寒：_______________________

震耳欲聋：___________________

【2】用横线画出文中打比方的句子，它是把       比作      ，作者这样写是为了                 

【3】他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出__________________

【4】这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词概括？

__________________________________

15、句子训练营。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）

________________________

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）

_____________________

（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：

_______________的小河，___________的燕子。

（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）

_______________

（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）

_____________________

16、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________ ______

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

__________________________________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

___________________________________________________________

17、按要求写句子

1、要下雨了。（扩写句子）

（   ）要下雨了。

2、朝看太阳辨西东。（仿写句子）

（   ）辨（   ）

18、小女孩捡起这只好看的贝壳。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：________________________________________

19、照样子，写句子。

（1）老师讲的故事真有趣呀！

____________________真____________________！

（2）例：外婆包的粽子十分好吃。

____________________十分____________________。

（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。

__________很____________________，__________也____________________。

20、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）

_________________________________

21、习作。

题目：我因   而美

要求：先把题目补充完整，可以填“爱心”“自信心”“责任心”“宽容心”等，注意围绕中心意思写，内容要具体，情感要真实。