广西壮族自治区南宁市2025年中考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、给下面的句子填上恰当的关联词。

1．（______）嘴里含着那颗宝石，（______）能听懂各种动物说的话。

2．（______）说了，您马上（______）会变成石头。

3．您要记住，（______）动物说了什么话，（_______）不要对别人说。

2、谭嗣同是我国__________代诗人，字__________，号__________，与林旭等人世称“____________________”

3、辨字组词。

操______ 叠______ 茎______ 瞧______

澡______ 桑______ 径______ 焦______

4、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。

1.   明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”

__________________________________________________________________ 2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。 

__________________________________________________________________ 

3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

_____________________________________________________________

5、请写下太阳永生不灭的宣言：

——我已经完成了__________，我已经走完了__________！我今天的日子要结束了；哦，__________也快开始了！明天，从海的那一头，我将__________，带来__________、__________、__________！

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，____________。

五岭逶迤腾细浪，____________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

____________，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。

____________________________________

【3】下列说法不正确的一项是（  ）

A．这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。

B．从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。

【4】“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是：________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。

【6】本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。

【7】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

____________________________________

7、阅读天地。

对不起

姜华

小小的蚂蚁  

是我不小心  

踩伤了你  

不是我觉得  

自身庞大  

就可以随便欺负你  

请接受我的歉意——对不起  

在这个世界上  

生命就是生命  

跟自身大小没有一丁点儿关系  

小小的蚂蚁

假如说我和你

有点儿区别的话

那就是——

我的身体竟然如此

硕大无比

小小的蚂蚁

我们的心是相通的

你的疼痛

一直痛到我的心里

【1】写出下列词语的近义词。

庞大——（_______）　　　欺负——（_______）　　　随便——（_______）

【2】“我”在向谁道歉？为了什么事而道歉？

____________________________________

【3】结合诗歌，说说你对画线句子的理解。

_____________________________________

【4】你喜欢诗中的“我”吗？为什么？

____________________________________

8、阅读理解。

望天门山

（唐） 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

____________________________________________

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________

【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。

9、课外阅读

鹰和鸡的故事

鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。

可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。

小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；他常常离开树荫，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，雄健的影子映进大江。

小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉；他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在树下草堆旁扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。

小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。

【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

新鲜(xiān　xiǎn)（___）   树荫(yīn　yìn) （___）

接受(jēi　jiē) （___）   着凉(zháo　zhuó) （___）

【2】根据短文内容在括号里填上合适的词语。

（_______）的身架   （_______）的翅膀

（_______）的影子   （_______）的鹰

（_______）的鸡

【3】为什么小鹰能展翅飞翔，而小鸡却不能？用“——”在短文中画出来。（___）

【4】在日常生活和学习中，我们应该向鹰学习什么？

_____________

10、跑进家里的鸽子

一天下午，我正在给我那心爱的吊蓝浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的兰杆上。

它红红的嘴儿，灰白色的羽毛，可爱的小爪子，再衬上一双明亮的眼睛，可爱极了。我想：它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗台上，只见它的头伸向碗里咂咂地吃了起来。它一会儿兴致勃勃地吃着，一会儿又心不在焉地望着窗外，好象落下了什么东西似的，不一会儿，便拍击着翅膀飞走了。我想它一定不会回来了，谁知它不但回来了，而且还带回了几只小雏儿，这一定是它的孩子，同样也是灰色的羽毛，它们一齐扒在围栏上高兴地吃着，红色的小嘴不停地发出“嗒嗒”的声音。

渐渐地，天色入暮，这么长时间它们都没有因为我的到来而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心惊动它们。

当我再去观察它们的时候，它们已进入了甜美的梦乡，灰白色的羽毛盖住眼脸。看着这些小家伙的睡相，我仿佛听到了它们打呼噜的声音。

不一会，妈妈回来了，我轻声地对妈妈说：“妈，有几只鸽子到咱家的窗外。”妈妈微微一笑说：“平安就要到来啦！”

该睡觉了，我在床头前默默地欣赏这些小家伙，皎洁的月光照到我的床头，也照着这几只熟熟地、惬意地扒在窗头熟睡的鸽子。

天亮了，几只小鸽子飞走了，脑袋不时地往回望，目光中流露出一丝丝的眷恋，好象要感谢我似的。我望着它们远去的方向，心中总有一种留恋与不舍。这时，我仿佛觉得它们是人，总是习惯性地挥挥手，说再见。

回想此事，心中会情不自禁地想：“人和动物如此和谐，这世界是多么美好呀！”

【1】找出第一自然段中的错别字，并修改过来。

一天下午，我正在给我那心爱的吊蓝浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的兰杆上。

（ ）——（ ）；（ ）——（ ）；（ ）——（ ）

【2】找出第二自然段中描写鸽子神态的句子。

____________________________________________

【3】为什么妈妈说“平安就要到来啦！”？

____________________________________________

【4】作者主要描述的是什么时候发生的事情？从哪些词语可以看出来？

____________________________________________

【5】找出能表现文章中心的一个句子。

____________________________________________

【6】你曾经观察过鸽子吗？如果有，写一写。

____________________________________________

11、课外阅读

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏   博），但缺乏深入思考的（奈   耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪   毫）不费力地坐在（荧   影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来认真读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同，

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗略——_______             瞬间——_______

【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

__________________

【4】读小说和看影片有什么不同？

____________________

【5】作者把_______比喻为_________的宴席。把_________比喻为________的快餐。

【6】文学欣赏的最佳途径是什么？

________________

12、读课文，回答问题。

（1）“通往广场的路不止一条”父亲的话让作者一生受用不尽。课文写了作者经历的哪几件事来说明父亲的话是正确的？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）想一想，填一填。

“通往广场的路不止一条”我认为这句话的意思是_____________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

13、阅读下面语段，完成作答。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语_________。

【2】用“ ”画出本段的中心句，这段话是按     结构写的。

【3】仿照文中加点的部分补写句子。

天上的云朵千姿百态：有的_______________________；有的_______________________；还有的_______________________。

14、阅读与理解。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把因内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】按照课文内容填空。

【2】选文中画线句子在原文中起到的作用是（ ）

A．统领全文

B．承上启下

C．总结全文

D．点明中心

【3】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

______________________________________________

【4】选文第一自然段的结构方式（ ）

A．总一分

B．分一总

C．总一分一总

【5】联系上下文，说说你从加点的词语中体会到了什么？

_________________________________________________

15、照样子，用自己的话转述别人的话。

例：裁缝说“我和别人不一样，我是个性子慢的裁缝。”

裁缝说，他和别人不一样，他是个性子慢的裁缝。

（1）卖西瓜的大爷说“我是靠辛苦挣钱啊！”

___________________________

（2）爸爸说“我每天都坚持锻炼身体。”

___________________________

16、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

17、按要求改写句子。

1.我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：__________________________________________

2.骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____________________________________________________

18、按要求写句子。

(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________

(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)

他跑起来慢极了，像____________。

(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)

________________________________________________________________________

(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________

(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)

________________________________________________________________________

19、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

20、我修好了自行车。

“把”字句:

“被”字句:  

21、习作。

我们的生活丰富多彩。校园里，老师和蔼可亲、同学助人为乐、师生和谐相处……家庭里，父母长辈的关爱呵护……社区里，工作人员为我们送来“温暖”……或许只是一件平凡的小事，或许只是一句普通的话语，或许只是一个细微的动作……就是这一点一滴，却往往让人感动。

请以“感动”为话题，写一篇习作。写的时候先想一想哪些事情让你感动？当时的场景是怎样的？再从中选择一两件印象特别深刻的事，写清楚令人“感动”的地方，可以通过写事情发生时的环境，人们做事情时的表现等，让文章感动自己，也感动读者。

要求：1．题日自拟。2．内容具体，语句通顺，书写整洁，表达真情实感。

3．文中不出现真实的人名和校名。