湖北省荆门市2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、佳句积累与赏析：谈谈对下列句子的感受，或赏析下列句子。

1．语言描写

（1）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：”从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

____________________________

（2）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：”想不到你也来挖苦我！”

_______________________________

2．神态描写

（1）齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

_____________________________________

（2）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

______________________________

（3）这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

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3．动作描写

（1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

_______________________________

（2）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

 __________________________

4．比喻句

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。

_______________________

2、给下列加线的词语换个说法，使句子意思不变。 

（1）聂耳诞生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。（   ）

（2）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，侧耳倾听师傅吹笛子。 （   ）

（3）傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。 （   ）

（4）聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。   （ ） 

3、默写《望洞庭》。

______

_________，_________。

_________，_________。

4、小练笔。

阅读，是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门。

请你也用这样的句式表达对阅读的感受（写两句）：

5、拼音写字我最棒。

pān  dēnɡ　   wān  yán　 kuò  sàn

（______）   （______）   （______）

tún  bù   　kònɡ  xì 　dònɡ  tínɡ

（______）   （______）   （______）

6、课内阅读。

三衢道中

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况，第二句写_____，第三句和第四句介绍沿途景象。

【2】用自己的语言描绘“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的诗意。

________________

【3】这首诗抒发了诗人怎样的心情？

_________________

7、阅读下面这首词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。

【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【3】词中描写的景物有______________________________________________。

【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。

8、课外阅读。 

登飞来峰

（宋）王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。

_____________________________________________________

【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？  

___________________________________________________

【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？  

_____________________________________________________

【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。  

_____________________________________________________

9、阅读理解。

《松鼠》选段

松鼠的窝很讲究。它通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够（　　），足够（ ）。这样，可以带着儿女住在里面，（　　）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】本段文字的说明对象是（ ）

A．松鼠搭窝

B．松鼠窝的形状

C．松鼠的窝

D．松鼠

【2】文中“搬、放、编扎、挤、踏”这些动词有什么作用？说法有错的是（ ）

A．表现松鼠的机灵乖巧。

B．表现松鼠的精明能干

C．表现松鼠很有智慧。

D．表现松鼠的淘气狡猾

【3】依序填入文中括号词语正确的一项是（ ）

A．宽敞 坚实　既舒适又安全

B．宽广 结实　既舒适又安全

C．宽敞 坚实　既舒畅又安全

D．宽广 坚实　既舒适又安全

【4】本段文字的结构关系是（ ）

A．总——分——总

B．总——分

C．分——总

D．并列

【5】下列说法错误的一项是（ ）

A．《松鼠》是一篇语言生动传神的说明文。

B．《松鼠》这篇文章的作者是英国作家布封。

C．布封用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。

D．《自然史》这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。

10、课内阅读

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。

赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

【1】赵王一方面担心______，一方面又担心_____。所以很为难。

【2】根据画“ ”的句子改写一封以秦王口吻向赵王索要和氏璧的信。（日期为秦昭襄王十年春）

11、阅读短文，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。

⑴这一片段选自课文《 》，文章的作者是俄国作家___ 。

⑵这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？

A.神情   B.动作   C.心理活动   D.神态（ ）

⑶在这短短的片段中作者一共用了7处省略号，来表现桑娜内心的____ 。（请在文中找出一个词来概括）

⑷下面两句话中带点的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。

①自己的五个孩子已经够他受的了……

②那也活该，我自作自受……

⑸请用“非……不可”写一向话。

⑹这段话反映了桑娜怎样的品质？

12、（三）荔枝（14分）

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。//

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地（  ）着荔枝，然后用小拇指甲（  ）破荔枝皮，小心翼翼地(  )开皮又不让皮掉下，手心(  )着荔枝，那样怜爱地望着，望着如刚啄破蛋壳的小鸡似的荔枝，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。//

④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。//

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。

⑥母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。//

⑦而今，荔枝依旧年年红。//（选自肖复兴作品）

【1】（本题3分）请你根据划分的段落，用简洁的语言概括第二、三、四段的主要内容。

“我”为母亲买荔枝母亲______母亲______母亲_____荔枝依旧年年红

【2】（本题2分）请你在第③自然段括号中依次填写适当的动词，正确选项是   。

A.捧  扯  剥  托 B.摸  戳  扯  放 C.摸  划 剥 托 D.捧  扯  戳  放

【3】（本题1分）朗读第③自然段中画横线的句子，你觉得应该读出怎样的语气？正确选项是   。

A.惊讶 B.疑惑 C.惊喜

【4】（本题4分）品读细节，感悟母亲形象。

（1）阅读第②自然段中描写沙果样子的句子，从中可以看出母亲生活________。

（2）你从第④自然段“母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头……说得那般自然、妥帖”这段话中读出了一个怎样的母亲？

_____________________________________

【5】（本题2分）你从第⑥自然段画线部分对荔枝的描写，读出了“我”怎样的心情？最恰当的表述是   。

A.母亲能在临终前吃上她爱吃的新鲜荔枝，“我”感到很欣慰。

B.看到那么新鲜水灵的荔枝，“我”很喜欢。

C.“我”想马上吃到荔枝，心情很迫切。

【6】（本题2分）结尾处，“而今，荔枝依旧年年红”这句话背后所蕴含的情感是   。

A.荔枝依旧年年红，母亲再也吃不到“我”买的荔枝了，“我”感到十分遗憾。

B.每年荔枝上市时，我们全家都会买来吃，很开心。

C.每当“我”看到荔枝就会想起母亲，想到她对生活的态度和对家人的关爱，更加怀念和感激母亲。

13、阅读《校园的绿草坪》，做题。

在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。

冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。

【1】从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：似乎——( )     反义词：减少——( )

【2】品读文中有新鲜感的词句。

（1）想象文中描绘的情景，我知道加点词语“孕育”的意思是：______________________。

（2）当读到文中画“ ”的句子时，我仿佛看到了__________________________的景象。

【3】短文按照_______顺序，依次写了_______、_______、_______、_______的小草宝宝。

【4】阅读短文，说说短文主要运用的是什么修辞手法，并说说运用这种修辞手法的作用。

___________________________

14、类文阅读。

天安门前看国旗

①身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以再去看看呢？

②我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

③国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升。在国歌声里，红旗愈益升高了。

④庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

⑤刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。

⑥国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？

⑦国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

【1】请把本文的主要内容用简洁的语言概括出来。

______________________

【2】读文中画横线的句子，联系下面的背景资料思考：为什么天安门升旗仪式每天都有那么多人关注？

（背景资料）自中华人民共和国成立以来，天安门广场升降国旗仪式经过多次调整已经形成了一套规范的国旗升降仪式。多年来，武警国旗护卫队用挺拔的军姿、威武的气势，维护着祖国的尊严，向世界展示着国家和军队的形象。

________________________

【3】读第⑥段，查资料，填一填，选一选。

“位卑未敢忘忧国”出自_______的《病起书怀》。意思是：_________________。

【4】作者引用诗句“位卑未敢忘忧国”是想说明（  ）

A.自己虽然是个普通的公民，但是看到国旗，也感受到了一份责任感。

B.自己只是个普通的公民，相对伟大的国家来说非常渺小。

C.自己被几位老者的神情感染，心情激动，想起了创业的艰辛。

【5】读第⑤～⑥段，体会几位老者和作者观看国旗的感受，联系生活实际，说一说你看到这样一幕时会有怎样的感受。

_____________________________

15、我会按要求写句子。（6分）

（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。

补充关联词语：  

（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：    

（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：    

（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：  

16、把下面的词语排成句子，只写序号。

（1）壮观       ②非常       ③升旗仪式       ④天安门广场的

___________

（2）洁白的雪莲       ②盛开着       ③冰山上

___________

17、按要求改写句子。 （6分）

（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

18、句型转换。

（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

用关联词语连成一句话：__________________

（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”

改成第三人称转述句：____________________

19、扩写句子。  

1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

20、在括号里填上合适的关联词。（3%）

（1）（   ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。

（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（   ）必须机智勇敢。

（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（   ）能为国争光。

21、习作。

题目：难忘 情

我们就要离开母校，告别朝夕相处的老师和同学，在新的学校开始新的学习生活。临近毕业，你一定有很多美好的回忆荡漾在心间。请先把题目补充完整，再写一两件事来表达自己对母校（老师、同学……）深深的情谊，字数在500左右。