山东省泰安市2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、按课文内容填空。

1．“我们爱你——／________奏出的古曲／，________谱写的新歌，／神州万里涌动的________，／祖国大地燃起的希望之火。”这段话从________方面抒发了作者对祖国的无比热爱之情。

2．唐朝诗人________(作者)的《闻官军收河南河北》这首诗中，先用“________”写出了自己初闻喜讯的心情，然后用“________”抒写了自己的狂喜心情，最后借想象中的具体还乡路线“________________，________________”表达了自己归心似箭的心情。

3．埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是________________，这份“特殊礼物”寄托了埃斯内尔对肖邦的希望________________。这时肖邦的心情可以用________________、________________等词语来形容。

2、补全下列成语

1．坚强（_____） 辛辛（_____） （_____）而去 （_____）嚣张

2．勇往（_____） 完璧（_____） （_____）无虑 （_____）相告

3．前仆（_____） 负荆（_____） （_____）扬威 （_____）洋洋

4．大义（_____） 踉踉（_____） （_____）纸上 （_____）起舞

5．盖世（_____） 急中（_____） （_____）地裂 （_____）如织

3、读一读，写一写。   

水：笔顺：____________        区：笔顺：______________

来：笔顺：____________       不：笔顺：_______________

4、组合填写在横线上。

①_______

②_______

③_______

5、按课文内容填空。

（1）（ ）的运动场上，有我们奔跑的歌；人生的（ ）上，有我们搏击风浪的歌；时代的风雨中，有我们（ ）和（ ）的歌。

我们的歌声，为什么这样（ ）多彩？因为（   ）的祖国，酿造这多彩的生活。

（2）（ ）的形状：有的像（ ），有的像镰刀，有的像（ ），有的恰似盛开的（ ）。

（3）有的像（   ）一样嗡嗡，有的像（   ）一样啁啾，有的像（   ）一样汪汪，还有的好像是在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，（   ）的时候发出另一种声音，遇到（   ）还会发出警报。

（4）海里的动物，人们知道的大约有（ ）种。它们各有各的（ ）方法。海参靠肌肉（ ）爬行，（ ）和（ ）能（   ）向前方喷水，利用水的反推力迅速向后退。还有些（   ）自己不动，而是把身体贴在轮船底下做免费的长途（ ）。

6、读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】用“——”画出表示颜色的字。

【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图片下画“√”。

（    ）           （    ）         （    ）

【3】下面的这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

________________，________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________，________________。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？

①攀（五岭）     ②越( )     ③渡( )     ④夺( )     ⑤翻( )

【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )

A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。

B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。

【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。

8、阅读苏轼词两首，回答问题。

（材料一）

浣溪沙

（宋）苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少？　　　

（材料二）

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】将材料一补充完整。

【2】用自己的话解释材料二中画“　　　”的句子。

_____________________

【3】关于苏轼和这两首词，说法正确的有（   ）（多选题）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。

B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。

C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。

【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。

_______________________

9、阅读短文，回答问题。

我懂得了尊重

尊敬他人是中华民族传统的一种美德。

以前我经常不喜欢叫人，爸爸说这是不讲礼貌，小朋友应该懂礼貌。无伦是遇到平辈还是长辈都要叫。

听了爸爸的话，我决定以后改掉不叫人的坏习惯。

一天，我们去吃饭。有很多客人，爸爸要我叫人，因为那些客人都不认识，我有点害怕。于是爸爸鼓励我说：“儿子，要勇敢，大胆一点。”经过几秒的心里斗争，我大声叫了声：“叔叔”。爸爸表扬我：“儿子真棒”。那位叔叔也满脸笑容的说：“小朋友真有礼貌”。听到他表扬我，感觉自己像掉进蜜坛里，甜极了！开始吃饭了，我把爸爸最喜欢的菜夹给他，自己一口也没有吃。然后爸爸夹我喜欢吃的菜给我。

我吃得不亦乐乎。爸爸告诉我这叫“尊老爱幼”。吃完饭，爸爸看我表现特棒，奖励我一瓶牛奶。拿着牛奶，我们坐车回家。我坐在前排，不一会儿，上来一位奶奶，因为没座位了，所以只能站着，这时我脑海里浮现出爸爸的那句话“尊老爱幼”。我立刻起来对奶奶说：“奶奶您坐我的位子吧！”奶奶对我说：“小朋友，你真懂事”。

通过这件事情，我终于懂得了尊敬别人的含义。能使别人快乐的人，自己也一定会快乐。希望每个小朋友都懂得尊敬他人。

【1】中华民族的传统美德是________________。

【2】短文写了哪两件事来说明我尊重别人。

（1）_________________________________ （2）_____________________

【3】通过这几件事你明白了什么道理？

________________________________________

【4】说一说生活中你是怎样尊重别人的？

_______________________________________________

10、阅读课内片段，回答问题。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西口豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】“不漂亮”不是说这个姑娘真的___________ ，而是借此__________ 姑娘;“不会满意”“选个漂亮的”也不是真的______________ ，而是以此为借口_______________ 。

【2】给选文的第一自然段提炼一个小标题：______________ 。

【3】画“   ”的句子中描写官绅神态的词语是___________，描写官绅动作的词句有_______________ 。从这句话中，可以看出官绅__________________ 。

【4】西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗?他的目的是什么?

___________________________________________________________

11、阅读下文，完成下列小题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

_________________________

【2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

_________________________

【3】对短文最后一段理解正确的是（  ）

A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

_________________________

12、阅读理解。

记错的生日

①下班前，接到母亲打来的电话，让我回她那里吃晚饭。进屋的一刹那，发现饭桌上已经摆好我爱吃的红烧鸡翅油焖大虾和松鼠桂鱼。望着颇为丰盛的几道大餐，贪吃的我惊讶地问母亲：“妈，今天是啥日子？咋做了这么多好菜？而且样样都是我最爱吃的！

②母亲看了看我，笑着对我说道：“今天是你的生日啊！看你整天忙得像陀螺，定是把它忘在脑后了！”“我的生日？上个月不是刚过完吗？咱们全家还去了附近的火锅店呢！”我接过话茬，嘴里早已迫不及待地塞进一只虾仁。母亲凑到日历前翻了翻，之后不好意思地自责起来：“瞧我这烂记性！又把日期记错了，真是老啦，不中用喽！”

③我的眼眶瞬间湿润起来。为了掩饰尴尬，我只得埋头猛吃，心里却有一种难以言说的刺痛感。

④不到半年时间，在母亲身上已发生过多起类似的事情了。她不是忘记我的工作日，便是记不起我的休息日，总是不分忙闲地把我叫到家里来，或是蹭饭，或是闲聚。尤其是近俩月，母亲的健忘症变得愈发严重起来，她根本记不住随时发生的某些事情：新买的白糖和甜面酱明明放在了冰箱的抽屉里，却翻箱倒柜怎么也找不到；热衷的电视剧明明看了多遍，到头来却连主人公的名字也叫不出。最令人担忧的是，她出门常常走过两个以上的街口便时常找不到回家的路，有几次居然是站在小区的楼下给我打电话，说是打不开自家的电子门……

⑤从前的母亲并不是这个样子，她一直是全家的“活电脑”。家里各种物品的存放之处，她闭着眼睛也能找得到；自家财物簿上的每笔收入和支出，她样样都能不差毫厘地说出；对于每个家庭成员的生日及特殊纪念日等，她也能如数家珍般地叫得准；至于平日乡邻间的人情来往和红白喜事等，她均能得心应手地从容应对。

⑥时光真是一个不讨喜的贼，于悄无声息中偷走了母亲的青春，也带走了她的好记性。这期间最令我动容的是，无论岁月多么无情，滞留在光阴深处的母亲依然能时刻记得住我，及与我有关的细碎故事，许多时候虽然只记个片段，却也是一种爱的惯性，无休无止，悠远绵长。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）迫不及待：____________________________

（2）翻箱倒柜：_____________________________

【2】作者在第④、⑤段分别着重写了什么内容？有什么作用？

______________________________

【3】文中画“____”的句子用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请简要回答。

______________________________

【4】（多项选择）下列选项对原文分析不正确的是（ ）

A．文章以“记错的生日”为题，设置悬念，引起读者阅读兴趣。

B．第③段在文中起到了过渡的作用。

C．第④段开头写母亲总是记错事情，要我回家，表现了作者的不满与懊恼。

D．第⑥段写“时光真是一个不讨喜的贼”，用了夸张的修辞手法表现母亲的忘性大。

【5】文章的主要内容是什么？请概括下来。

______________________________

13、课内阅读。

A．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（ ）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲（zhā shā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（ ）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶（ ）哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞（ ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

B．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】给文中加点的字注音。

【2】文段选自课文《_______》，作者是俄国的_____________。

【3】选文主要叙述了_______________。

【4】选文按照事情的发展顺序交代了：事情的（起因）猎狗攻击小麻雀→（经过）____→（结果）______

【5】为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。

（1）A句，从________、___________等可以看出猎狗的凶残，从________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想___________。

（2）B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀______________震撼了。

（3）这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动，是因为都用了_________描写。

【6】对文中画“ ”线的句子分析正确的一项是（ ）

A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。

B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。

【7】联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：_______________

【8】读了选段，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！

_______________________

14、阅读

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

【1】短文共有____________个自然段。

【2】选择合适的量词填空。（填序号）

①张 ②片 ③位   ④首

一（______）枫叶 一（______）白纸 一（______）小诗   一（______）老师

【3】“它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。”这句话中“它”指的是_____________。

【4】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“我”寻找枫叶的原因是“我”想给自己做一张贺卡。（______）

（2）“我”寻找枫叶的原因是“我”想做一张贺卡，送给“我”敬爱的老师。（______）

15、给下列句子换个说法

例：您帮我买张报纸。

请您帮我买张报纸。

你帮我买张报纸，好吗？

①你不要随地扔果皮。

②你们让个座位给老人坐。

16、按要求完成句子。

①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。

________________________________________

②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？

___________________________________________________

17、句子变变脸。

颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。

改为感叹句：_______________________________________________

改为反问句：_______________________________________________

缩句：___________________________________

改为双重否定句：____________________________________________________

18、句子乐园。

1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）

2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句

19、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

20、海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）

______________________________________________

21、作文。（30分）

（1）看图展开想象，把故事表达完整。

（2）要求语句通顺，内容具体，有中心。

（3）字数在500以上，题目自拟。