山东省滨州市2025年中考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、根据课文内容填空。

(1)天安门广场位于____________________，它是________________的象征。1949年10月1日，北京30万人在这里举行了________________。

(2)在本单元中，我们认识了两位杰出的爱国人物：_______________的著名画家_______________，为中国人争了气；______________的民族英雄_________________虎门销烟，令世人震惊。

2、照样子，写词语。（8分）

（1）（上）蹦（下）跳

（ ）奔（ ）走  （ ）顾（ ）盼

（2）（自）言（自）语  

（ ）来（ ）去  （ ）心（ ）意

3、给下面带点的汉字注音。

__　 __　　__　   __　　　__　　__

摆动　　洗澡　　  禁不住  鹬蚌相争　锐利　 俸禄

4、多音字组词。

臭 _____（______）_____（______）

率 _____（______）_____（______）

5、在括号里填上恰当的表示声音的词语。

(1)北风(　　　　)地吹。

(2)小狗(　　　　)地叫着。

(3)小鸟在树上(　　　　　　)地叫着。

6、课内阅读。

清明

[唐]杜牧

清明时节   ，   欲断魂。

  酒家   ？牧童   。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。

【3】这首诗表达了作者（ ）

A.对亲人的思念和缅怀。

B.神在他乡的孤独落寞。

C.对杏花村的喜爱。

7、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、阅读古诗，完成练习。

从军行

青海长云暗雪山，   。

黄沙百战穿金甲，   。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（   ）

A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面

C.紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感

【3】解释诗的后两句的意思。

_______________________。

【4】下列对这首诗的理解错误的一项是（    ）

A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。

B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。

C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。

D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情

9、文本阅读。

蝉和狐狸

一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。

他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”

一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

【1】这则寓言故事主要讲的是________________________。 （ ）

A. 狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。

B. 狐狸想吃蝉。

C. 狐狸假装赞美蝉的歌声美妙。

【2】《蝉和狐狸》通过表现狐狸的_________和蝉的_________的故事，告诉我们________________________。  （   ）

A. 智慧、凶残、不能轻易上当

B. 凶残、智慧、如何看穿敌人的诡计

C. 凶残、智慧、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训

【3】文中划线部分是故事的结尾，以一句_________作结，具有_________之效。

A. 训诫；画龙点睛   B. 总结；概括   C. 训诫；总结

【4】这则寓言与《狐狸和乌鸦》相似的是狐狸__________________，都在说_________；不同之处是__________________。

A. 想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦爱听，而蝉不喜欢听

B. 想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦上当了，而蝉没有上当

C. 为了达到自己不可告人的目的、奉承话、乌鸦上当了，而蝉没有上当

10、阅读理解。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】“顶”在字典中的义项有：①用头支承。②人体或物体上最高的部分。③表示程度最高。在“孩子们顶喜欢在雨里跑跳”这句话中，“顶”字的意思是____________（只填序号）。请用“顶”的这个意思再仿写一句话：___________________________________

【2】文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，作者把____________比作____________，这样写的好处是____________________________________。

【3】品读第2自然段，把描写孩子们看到的、听到的句子画上“          ”，把描写孩子们想象到的句子画上“______”。

【4】为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”？

________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dé  dí）确有时候很乖。它会找个暖和（he  huo）的地方，成天睡大觉，无（忧  犹）无虑，什么事也不过问。可是，等到它决定要出去玩玩儿，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，当它听到点儿老鼠的响动时，它又是那么尽职，闭息（疑  凝）视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1） 用“   ”画出括号里正确的读音或汉字。（2分）

（2） 在文中找出下列词语的近义词。（2分）

奇怪（ ）  无论（ ）  确实（ ）  决心（ ）

（3） 短文围绕哪句展开来描述的？是按什么顺序来写的？（2分）

（4）作者是从哪两方面来描写猫古怪的？（2分）

12、阅读。

三顾茅庐

①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一国家的大业，但都没有见着。

②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

④诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

⑤诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】“顾”字在字典中的解释有：①回头看；②拜访；③照管或注意；④前来购物。“三顾茅庐”中“顾”字的解释应为：____________。

【2】用“ ”画出刘备求才心诚，对诸葛亮尊重的句子。

【3】简述刘备三顾茅庐的起因、经过、结果。

起因：_____________________

经过：_____________________

结果：_____________________

【4】你知道这篇文章选自哪部著作吗？你还知道哪些这部著作中的人物？

_________________

13、阅读

说 鼠

鼠，俗名耗子，豕族庞大，种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北灰山鼠等，不胜枚举。鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占 世界总数的30%。

老鼠的危害之烈，是世人皆知的。它偷吃粮食，在我国，老鼠每年吃掉的粮食就相当于一年粮食总产量的10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还会损害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病 备不得人们要群起而攻之了。

诚然鼠有百害，但有时也可以化害为利。

有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉，经过一番专门的驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。另外，那短短三寸鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分难得，远比黄鼠狼行制成的狼毫来得珍贵。据载，苏东坡对鼠毫笔也有特殊嗜好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫”了。

【1】文章介绍了老鼠的哪几方面？

__________________________________

【2】文中画横线的句子运用了_________说明方法，形象地写出了老鼠_________。

14、阅读乐园。

等待一颗种子发芽

小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得(1)颜色非常好看，色彩相当丰富，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。

那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。

于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住！播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。

这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我整天(2)某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“孩子，你太心急了！一颗种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。”

我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“没用了，埋得太深，太久了。”

后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！

人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。

【1】根据画线句子的意思写出相应的成语。

(1) __________　(2) __________

【2】从文中找出下列词语的反义词。

大方--_____　　　迟缓--_____　　　暗淡--_____

【3】文中写了“我”____次种花的收获，不是这几次种花收获的一项是______

A明白了要挑饱满的种子。

B明白了种子发芽要靠自己的力气，不能帮它破土而出。

C终于收获了满院的芬芳。

D懂得了不能将种子埋得太深太久。

【4】“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了____的修辞手法，生动形象地写出了当时__________

15、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。

知道　水果　是　你　哪些　吗

16、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。

例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。

春天来了，温暖的东风像____________________。

例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。

三九时节，寒冷的北风像____________________。

17、按要求写句子。

1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)

________________________________________________________________________

2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)

________________________________________________________________________

18、按要求完成句子。

（1）改为第三人称转述句。

普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”

________________________

（2）改为双重否定句。

钱塘江大潮被称为天下奇观。

________________________

19、按要求改写句子。（2分）

（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）

_________________________________________________________

（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）

_________________________________________________________

20、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

_________________________________

2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

______________________________________________________________________

3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

______________________________________________________________________

21、习作芳草地。

题目：这堂课，我收获了

生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一，大小不同的“课”让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇记叙文。注意将自己觉得印象最深的内容写清楚。

要求：①把题目补充完整，400字左右。②把事情的起因经过、结果写清楚。③表达出真情实感。