山东省德州市2025年中考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、把词语补充完整,并选择一个进行造句。

局（ ）不安 慢条（ ）理   （ ）不可惜   耀武扬（ ）

从容不（ ） 不可思（ ）   （ ）世无双 （ ）息凝视

造句：

2、看拼音，写词语。

pái huái( )          dǐ yù( )          细nì( )

3、描写春天的词语。

花红________　　　春暖________　　　　________争艳

____语____香　　　________细雨　　　　________满园

4、品析句子，完成练习。

1．然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

“__________”描写得极其准确、生动，使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其中“______”字把太阳的威力刻画了出来。

2．这不是很伟大的奇观吗？

这句话是个______句。仿写这样的句子：

__________________________________

5、汉字加减法。

例：抱-扌+火=炮

炒-（_____）+（_____）=（_____）   炒-（_____）+（_____）=（_____）

沫-（_____）+（_____）=（_____）   祖-（_____）+（_____）=（_____）

6、片段阅读

白桦（节选）

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】这首诗歌的作者是______（国家）的______。

【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。

【3】第二节中的“流苏”在诗中指（ ）

A．花穗装饰的物品

B．白桦树枝

C．流动的物体

【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（ ）

A．高洁

B．挺拔

C．富贵

D．不畏严寒

【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。

7、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________。

表达了作者______之情。

(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________。

表达了作者______________之情。

8、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，________________ 。

________________ ，轻烟散入五侯家。

【1】请将古诗补充完整。

【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象，现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。

【3】第一句诗意是________________。

【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ）

A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。

B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。

D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_______，实际上，透过字里行间可感受到诗人______________。

9、阅读。

不屈的刑天

①刑天是一个巨人，因为他要和黄帝“争帝”，被黄帝砍下了头，所以人们就叫他刑天。“刑天”就是“砍头”的意思。

②刑天原是炎帝神农氏的臣子，他看到炎帝年事已高无法与黄帝抗衡，便fèn恨难平，决心与黄帝一决雌雄。

③于是，他悄悄带上自己的两件武器，盾牌和板斧，从南方的天庭，一直冲到中央的天庭。他左手wò盾牌，右手cāo板斧，一路上威风凛凛，斩将夺关，势如破竹，直杀到黄帝的宫门之外。

④黄帝听说刑天造反，已杀到自己的宫门前了，顿时被气得须发直竖，便抓起宝剑，率领着虎、豹、熊、雕等神兽迎出门去。

⑤两神相遇，不由分说，便你来我往地厮杀起来。他们从清晨直杀到傍晚，又从天庭杀到人间。他们互不相让，杀得天hūn地暗，三天三夜过去了，竟没有分出胜负。

⑥黄帝心中暗想:“这样下去我非吃亏不可。不行，我得想个办法。”想到这里，他一声呼喚，召来了自己的手下应龙。这应龙可非同小可，在黄帝与蚩尤的大战中，就是他在空中将蚩尤抓住的，为黄帝立下了大功。

⑦这应龙不仅生有翅膀，能在空中飞来飞去，而且还能吐雾兴云，布雨行雷。刑天和黄帝打着打着，忽觉云雾弥漫，一时竟辨不出东西南北。正当他lènɡ神的刹那，黄帝看准时机，冷不防一剑向刑天pī去。只这一剑就把刑天那小山丘似的头给砍了下来。那头沿着山坡ɡǔn落到了山底下。

⑧刑天只觉得bó颈上一阵发凉，用手一摸，头竟然没有了。此时，他心中可发慌了，没了头怎么再与黄帝打仗呢?于是他忙把右手的板斧交到左手上，蹲下身去摸自己的头。他的手在地上乱摸，周围的大山小岭都被他摸了个遍。他那巨大的手掌所到之处，造成了极大的破坏，参天的大树在他的手下被折断了，高耸的山峰在他的手下bēnɡ塌了，只见烟尘ɡǔn ɡǔn，木石hénɡ飞。真难以想象，刑天怎么会有如此巨大的力量。

⑨黄帝这时提着宝剑正守在旁边。他真怕刑天会摸到自己的头颅，再重新安到bó子上去。如果真是这样，一场殊死的恶战又要重新开始了。这时，黄帝猛得挥起了宝剑，朝旁边的常羊山pī了下去。只听“哗啦”一声，整座大山被pī开了，刑天的头颅一下子ɡǔn到了山中，接着大山又合到了一起。

⑩正在地上摸索头颅的刑天，听到山裂山合的声音，知道自己的头颅再也无法找到了。但他没有服输，没有绝望，突然从地上站起来，赤裸着身子，拿两个乳头做眼睛，用肚脐做嘴巴，一手wò着盾牌，一手举着板斧，向着天空乱挥乱舞，与那看不见的敌人继续做着不屈的搏斗。

——选自《统编语文教科书必读书目·快乐读书吧·中国神话故事》有改动

【1】读拼音写出正确的汉字。

fèn恨     wò盾牌   pī开   bó颈     天hūn地暗

lènɡ神   cāo板斧   ɡǔn落   bēnɡ塌   木石hénɡ飞

【2】比一比，再组词。

输( )   即( )   须( )   坑( )

愉( )   既( )   顺( )   抗( )

【3】梳理故事中出现的人物，思考“他们之间发生了什么事”，串联情节，写出主要内容。

刑天看到_________无法与黄帝抗衡，于是向黄帝发起挑战，直杀到宫门外；________与________大战三天三夜，难分胜负，_________来助战，结果____________；刑天不屈服，与那看不见的敌人继续搏斗。

【4】边阅读边批注可以帮我们更好地理解文章。认真读下面的句子，注意加点字词，细细体会，把你的批注写在下面横线上。

（1）黄帝听说刑天造反，已杀到自己的宫门前了，顿时被气得须发直竖，便抓起宝剑，率领着虎、豹、熊、雕等神兽迎出门去。

________________________

（2）但他没有服输，没有绝望，突然从地上站起来，赤裸着身子，拿两个乳头做眼睛，用肚脐做嘴巴，一手wò着盾牌，一手举着板斧，向着天空乱挥乱舞，与那看不见的敌人继续做着不屈的搏斗。

____________________________

【5】请你分别用2个四字词语，概括刑天留给你的印象。

外貌或气质：________________   ___________________

品质：________________   ___________________

【6】看到“神通广大”一词，我们会想到本文中的刑天。看到下面的词语，你想到了哪个神话人物？写在横线上。

腾云驾雾：___________             各显神通：_____________

【7】回忆你学过的课文，按提示填空。

神话里，类似刑天这样有着不屈斗志的人物还有很多，比如精卫，它“常衔_______________，以堙于________。”其执着坚毅的品质实在令人敬佩。在阅读中，感动我们的不仅有神话人物，还有现实中的人物。比如：唐代著名诗人王昌龄诗中“但使龙城飞将在，___________”的“飞将军”李广；写下“生当作人杰，___________”这样豪迈诗句的宋代女词人李清照；从小立下“为中华崛起而读书”远大志向的________；为拒绝给日本人演出，续须明志的京剧表演艺术家_________……读他们的故事，我们才知道什么是伟大的灵魂。

10、阅读课文片段，完成后面的练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实（ ），使人一见就生（ ）。你们看它（ ），等到成熟了，也不能立刻（ ）它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做（ ），不要做（ ），而对别人（ ）的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】按课文内容填空。

【2】第1自然段采用___________的手法，用_________、_________、________同花生作比较，来说明花生具有_____________________的品格。

【3】从父亲的话中，我体会到：做人要做_________________。

【4】“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”对这句话的理解不正确的是（ ）

A．父亲说花生不好看，但是很好吃，鼓励我们多吃营养价值高的花生。

B．学习落花生默默奉献，造福人类的精神。

C．由落花生的特点体会到做人的道理。

11、读一读，做一做。

天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。

【1】这段话是围绕着第________句话来写的。写出了________、________、________、________等地方的可怕。

【2】请用“________”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。

12、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】选段选自课文____。作者是____国文学家、思想家____。代表作有________。

【2】这段话通过一个“____”字，充分体现了渔夫一家生活困难。

【3】从选段可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？

_______

【4】桑娜拉开帐子说：“你瞧，他们在这里啦。”渔夫听了会怎样说？

_______

13、阅读下面的材料，回答问题。

（材料一）近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22.7%的人患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生中有70.3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。

（材料二）作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……

【1】以上材料主要讲的是（   ）

A. 青少年近视已得到有效控制。

B. 青少年近视的相关问题。

C. 近视已得到同学们的重视。

D. 如何预防青少年学生常见的6种病。

【2】从材料二中可以看出，造成青少年近视的主要原因有（   ）（多选）

A. 作业做得太晚，睡眠不足。

B. 没有经常做眼保健操。

C. 长时间看电视、玩电脑。

D. 过早地配戴近视眼镜。

【3】从以上材料中可以看出，良好的用眼习惯不包括（   ）

A. 不在太强或太暗的光线下看书。

B. 看书、上网、看电视不要连续超过一小时。

C. 要随意地多变换自己的写字姿势。

D. 不边走边看书。

【4】我知道良好的用眼习惯还有：_________________________（至少写两条）

14、我会听。

仔细听老师讲《黄香温席》的故事，填空。（注意，老师只讲一遍哦！）

黄香温席

在中国的古书上，有"香九龄，能温席"的记载。讲的是我国古代"黄香温席"的故事。

黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸奖!

（1）黄香为谁温席？（________________________）

（2）黄香是个怎样的孩子？（______________________）

15、按要求改写句子。

1．人类获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)

______________________________________________

2．人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改成设问句)

______________________________________________

16、把反问句改成陈述句。

（1）这不是刺猬吗？

_______________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

_______________________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

_______________________________

（4）还有比这叫声更好听的吗？

_______________________________

（5）难道鸟没有气味吗？

_______________________________

17、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

____________________________________________________

3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

____________________________________________________

4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

____________________________________________________

5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

____________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）

_______________________________________________

（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。  （改为反问句）

________________________________________________

（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）

__________________________________________________

（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）

____________________________________________________

（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）

______________________________________________

（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）

_____________________________________________

（7）红柳开出小花。 （扩句）

_________________________________________________

19、按要求完成下列句子练习。(6分)

（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

缩句：_______________________________________________________________________

（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

改成陈述句：_________________________________________________________________

（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

改成反问句：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

20、句子练习。

（1）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写句子）

____________

（2）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）

___________

（3）铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）

____________

（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写句子）

姐姐的声音真好听，像____________

（5）巨人走进花园，看到了孩子们悦耳的歌声。（修改病句）

__________

21、根据下面提供的内容写一张留言条。

1月15日，小芳去小红家里，但是小红家里没有人。小芳想告诉她明天上午张老师要求九点到学校参加合唱团排练活动，随带道具和演出服。（请你代小芳写一张留言条。）