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1、认真读拼音，根据句子填写汉字。
小朋友，要 jì láo____ ，病毒防控要做好。疫yì情来时不扎duī____，没事不要凑rè nao____。
xiū xi____好，锻炼好，勤xǐ____手，勤kāi chuāng____。jī dàn ròu lèi____要煮熟，yě wèi____坚jué____不能pèng____ 。
不xìng ____感染早bào gào____ ，老师父母才zhī dào____ 及时就医yán____症消，心情愉快哈哈笑。
2、看拼音写词语。
jì shù chuāng lián dǎo gào huò wù
( ) ( ) ( ) ( )
3、用“偶”字组词，并填入句子里。
①这种事情只是_______现象，不会每天发生。
②航天员杨利伟叔叔是无数青少年的_______。
③小燕子的翼尖或剪尾， _______沾了一下水面。
4、在括号里填上合适的词语。
（______）的柱子 （_______）的知了
（______）的莱蒙湖 （_______）的大沙漠
（_______）的大海 （_________）的高山
5、读一读，写一写。
rì zi ________ zhú________子 chē________子
6、课外阅读。
露
田晓菲
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我就是我
我在张开惺忪睡眼的花心里 一滴纯洁的甘露
我没有向人们说：“勿忘我。” 很少人注意我，我不抱怨
清晨和黑夜 那——又有什么要紧？
我自生又自灭 阳光妩媚的清早
我不是星星的眼泪 我会升华成一朵
也不是璀璨的明珠 美丽的洁白的云
【1】说说诗中的“露”具有什么特点。
_____________________
【2】读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？
_____________________
【3】仿写画“ ”的诗句。
______________________
7、对比阅读完成练习。
白桦
叶赛宁
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姍姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树技又抹一层银色的光华。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_________的特点，看到这个词我会想到一个成语_________________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“_____________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。《青松》中的青松（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。
A．高洁挺拔富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志
D．高尚品格 E．诗人不畏艰难雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。
在______________，有______________，仿佛______________，_______________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。
______________________________
8、古诗赏析。
题奉晚
（宋）周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？
__________________________
【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。
__________________________
9、课外阅读
①我家门前有一片空地，上面长满小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜爱!
②一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
③你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“ ”
④小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 刚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】说说下列词语在文中的意思。
奄奄一息：__________________________
突如其来：__________________________
【2】我能给短文加个题目（写在短文开头的横线上）。
【3】我能用“√”给短文括号里选择恰当的词语。）
【4】我能展开想象，把第③段小草说的话补充完整。（写在横线上）
【5】“疾风知劲草”这句话难读懂，我是用___________ 的方法知道它的意思：___________
【6】第③段主要写：___________
10、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）
_____________________
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
⑴给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
⑵
短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 ______________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士___________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士___________________；当车刚在下一站停下来时，小战士__________________。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（6分）
⑶“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分）
⑷文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：___________________________________________________________（5分）
11、美文赏读
忆父亲
梁晓声
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道歉。
⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说:“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？” 瞎 那是一句台词 父亲笑了笑说 昨天 我们导演指示给我一句台词 连台词都让我说了 那不真算是演员了么 我那么说你听着可以么 我恍然大悟，原来父亲是在 。
⑥我就说:“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”
⑦……
⑧是是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
【1】给文中5自然段空白处加上合适的标点符号。
【2】从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语是( )。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时( )的神情。
【3】联系上下文解释词语
面面相觑：_________________________________
嘴里说阴，脸上作晴：______________________________________________
【4】第⑤段的横线上应当补出的内容是：_______________________________________
【5】父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他( )的心情。
【6】这篇短文写了父亲的两件小事，用简洁的语言概括。
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
【7】第⑥和第⑧自然段之间的省略号表示___________________________
【8】短文题目是“忆父亲”，你认为作者是在忆父亲什么呢？请谈谈你的看法。
_____________________________________
12、阅读乐园
秋天的山村
秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐(huái)树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。
【1】短文是围绕那句话来写的?用“_____”线画出来。
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的山村 ( )的枫叶
( )的大鸭梨 ( )的大苹果
【3】圈出文中表示颜色的词，并在下面的括号里再写2个。
（ ） （ ）
【4】用波浪线画出短文中的一个比喻句，再仿写一句比喻句。
________________ 像 ________________
13、阅读理解。
春天真的来了
春天真的来了，风已不再刺骨，雨也不再冰冷，太阳晒久了也让人有了汗意。
草地远看还是枯黄，凑近却能发现点点新绿，绿得那么鲜艳，让人感觉强烈的生机。
树枝上也冒出了点嫩芽，远远看去，似有若无，就像笼上了一层薄薄的绿纱。
迎春花已开放，黄黄的几点，开得那么活泼，显得很是秀丽。
最有个性的是樟树，将陈旧的老叶大把大把甩下，迅速地换上翠绿的新装。
人们的冬衣也已换下，大街上的气氛一片轻松，空间顿显开阔。
冬天已经过去，春天真的来了！
不是说一年之计在于春吗？我还没计划好，她怎么这么快就来了呢？
文中共有（ ）个自然段。
请写出文中描写颜色的词语。
（3）从文中找出一句比喻句。
（4）写出你最喜欢的一句话。
14、课外阅读
我的中国梦
梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。我，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人，也有着自己的“中国梦”。
民主之地
在这个梦里，中国是这样的：政府、政党广开言路，放宽言论限制，虚心接受每一位公民的批评、建议，扩大基层民主，继续推进选票选举，真正做到问政于民、还政于民。同时，作为公民，每一位公民都能参与政治、谈论国家，充分行使自己的权利，乐于为国家提出意见、乐于指出社会的不公并提出个人的见解，整个国家的公民有着崇高的主人翁意识，民主观念深入人心……
统一之邦
在这个梦里，中国是这样的：没有分裂与动荡，没有矛盾与冲突，东海上，两岸的渔民共同为丰收而欢呼喜悦；在新疆的吐鲁番盆地里，各族人民共享大自然赋予的果实；在青藏高原上，汉藏人民一起漂流在雅鲁藏布江大峡谷里，互诉兄弟情义；在北京——祖国的心脏里，56个民族的人民谈笑风生、欢聚一堂，手挽手为着祖国的未来共同奋进……
文明新国
在这个梦里，中国是这样的：每一位公民能够自觉地遵守国家的法律，自觉地遵守道德规范。人与人之间可以相互理解、包容、宽恕，犯错误在所难免，但犯过错的人能够重新改过，永不再犯，每个人人心向善，心中不再有仇恨、邪恶、憎恶、歧视。每一位公民都懂得为自己负责、为他人负责，既不自私自利，也不依赖他人。无论是家庭里，学校里，还是社会中；无论是喧闹的城镇，还是静谧的乡村，都有一派祥和、文明的气息，萦绕在每一块土地上的每一个人的心中……
大美华夏
在这个梦里，中国是这样的：无论是奔涌的大河还是涓涓细流的小河，都清澈澄明；无论是名山大川还是小丘矮岭，都身披绿色，生机盎然；无论是大泽深潭，还是小湖浅泊，都碧波荡漾，清可见底。城市有着如乡村一般的绿色、清新，虽然工厂遍地，但是没有高耸的烟囱，没有乌黑的废气；山水景点不在有人为的过度修饰，而是返璞归真……
每一个梦都是对未来中国最美好的祝愿，每一个梦都是未来中国有可能实现的理想，相信在每一位华夏子女的共同努力下，梦，总有一天会成为现实！
【1】中共中央总书记________带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时定义“中国梦”——实现中华民族伟大复兴。
【2】本文的结构方式是_________，用“︱︱”把本文分为三个部分。
【3】短文从________________、________________、________________、________________四个方面来阐述一个普通人的中国梦。
【4】“在北京——祖国的心脏里”中破折号的作用是__________。
【5】“邪恶”的反义词是________，“憎恶”的反义词是________。两个“恶”的读音分别是________、_________。
【6】质疑：从句子的角度提个问题并自己解答。
问题：_____________________________
解答：_________________________
【7】有梦想的人都是了不起的，你最近的梦想是什么？为实现梦想你打算做哪些准备？
梦想：________________________
准备：______________________
15、按要求写句子。
（1）大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
___________________________________________________________________________
（2）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
___________________________________________________________________________
（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
___________________________________________________________________________
（4）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！(改成反问句)
___________________________________________________________________________
16、按要求写句子。（8分）
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
①改为拟人句：
②改成比喻句：
17、这个碗赵一曼仅仅用过一次。抗联的老战士都能认出来。 （用合适的关联词合并句子）
___________________________________________
18、照样子，改写句子。
例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？
1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
_________________________________
例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。
2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？
______________________
例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。
3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
_________________________
19、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________
（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）
_____________________
（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）
_____________________
4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”
20、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
（1）________爱护______________。
（2）________爱护______________。
21、习作表达。
同学们，通过本单元的学习我们知道了“美，到处都有”，你们都有一双能发现美的慧眼，那么你认为哪儿美呢？选你最喜欢的写下来吧。写作时要注意书写工整、语句通顺哦！最后提醒同学们不妨借鉴一些本单元课文中的写作方法，把你的文章写“美”。好了，赶快动笔吧！
