辽宁省辽阳市2025年中考模拟（三）语文试卷（附答案）

1、写出下列多音字拼音，并组词

1．撮：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．烙：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．划：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．臭：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．结：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。

马（ ） 鸟（ ） 狗（ ）狼（ ）

龙（ ）   虎（ ）猿（ ）鸡（ ）

3、照样子，在括号里填上合适的词。（18分）

（做）游戏

（   ）槐米， （   ）哈欠， （   ）孔雀舞

（    ）课文， （   ）天都峰，（   ）鱼

（甜甜）的微笑，（   ）红领巾，有趣的（   ）

（   ）的草地，（   ）脸蛋，  粗壮的（    ） 

（ ）的老师，（ ）的山峰，古老的（   ）

（ ）的国旗，（ ）的花朵，（ ）的树叶

（ ）的灰雀，（ ）的石头，（ ）的月亮

4、照样子，写词语。

又长又软 _____

雪白雪白 _____

5、对号入座。

时（  ）公（  ）气（  ）（  ）爵

请（  ）（  ）位（  ）（ ）谈

6、默写《登鹳雀楼》并回答问题。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。

2．这首诗告诉我们的道理是： (   )

A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。

B.看风景就要站在上面一层楼上。

7、古诗阅读。

浪淘沙（其七）

[唐]　刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来_________，好像___________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，让我们不禁吟诵起《浪淘沙》（其七）中的诗句：___________，_____________。

8、古诗阅读

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】先把诗句补充完整，再回答问题。

【2】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【3】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【4】诗中写了哪些景物？

___________________________________

【5】用自己的话说说诗的后两行的意思。

_____________________________________

9、阅读。

快手刘（节选）

冯骥才

①快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很（复杂  简单），俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

②有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘眼睛朝我惊奇地-闪，换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！"双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！团看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站在围了几图的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

③高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈围皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，（笨拙地 灵活地）翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

④孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

⑤“在他手心里！绝对没错！"孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶。非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”

⑥孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？"孩子们问我。

⑦快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。

【1】在文中括号里选出恰当的词语打“√”。

【2】联系上下文解释词语。

破损不堪：___________________

不依不饶：___________________

【3】阅读原文，从下面的选项中选择合适的词句填入下表。（填写序号）

A．缓慢迟钝    B．寥寥无几    C．帮他解困  D．神奇无比

A．动作描写

B．神态描写

C．语言描写

D．外貌描写

【5】“从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。”对“挤”字理解有误的一项是（  ）

A．写出了观众之多。

B．侧面烘托了快手刘的表演精彩。

C．我胆小怕事，不敢上前凑热闹。

【6】文章题目为“快手刘”，却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有什么目的？（至少写出两点）

_______________________

10、阅读材料，完成小题。

卢沟桥烽火（节选）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

【选自（苏教版国标本第十二册课文）】

【1】1937年7月7日哪个军队偷偷向卢沟桥摸来？下列说法正确的一项是（ ）

A．日本军队

B．中国士兵

C．日本军官

D．国民党军队

【2】选文的记叙顺序是（ ）

A．方位顺序

B．时间顺序

C．逻辑顺序

D．事情发展顺序

【3】下列词语与其他三项不同的是（ ）

A．气势汹汹

B．鬼哭狼嚎

C．狼狈而逃

D．严词拒绝

【4】读文中画线的语句，体会中国守军的精神，下列表达不正确的一项是（ ）

A．同仇敌忾

B．英勇善战

C．蓄谋已久

D．顽强不屈

【5】同样是写攻打卢沟桥，作者写敌人和中国守军时分别用“偷偷地”和“悄悄地”来形容，请联系课文内容，分析这样写的不同表达效果。

______________________

【6】短文既关注了日寇人物群体这个“面”，也写了一个日本军官的表现这个“点”，请从文中分别摘录一个句子，再说说这样写有什么好处。

（1）写“点”的句子：______________________

（2）写“面”的句子：______________________

（3）这样写的好处：________________________

11、重点段落品析。

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

【1】多音字填一填。 

挣：zhēng（_______） zhèng（_______）

【2】小壁虎的尾巴是怎样断的？

__________________________

12、课外提优

猫头鹰之死

华特是在城市里出生的，父亲是一名建筑商。他还没满五岁，父母就从芝加哥搬到密苏里州的一座农场。在那里，华特第一次接触到死亡。

华特七岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去寻找快乐的好时候。从一丛树过去，就是一座苹果园，华特看见那里一棵树的树枝上，正栖息着一只猫头鹰，显然是在熟睡。

他愣住了。他记得父亲告诉他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！(　　　)他悄悄地走过去，不惊醒它，一把将它抓住(　　　)行了。

他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过的任何动物都大。它扑腾翅膀，眼露凶光，惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。华特大吃一惊，但是依然紧紧地抓住不放。

接着发生什么事以及怎么发生，现在很难想象。这个仍然紧抓着那只惊惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后，华特望着地上的一摊鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己都不敢相信。于是他哭了。

华特跑出了果园，但是稍后又回来埋葬了这只他原先想当做宠物饲养的猫头鹰。此后数月中，这只猫头鹰常常在他梦中出现。

他为此事感到惭愧，直到多年之后才将此事告诉别人。但是，这时世人已饶恕他了。因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命的意义——从此不再戕害生灵了。

虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到永生。也许就在那个时候，一位七岁男孩为了补偿他的无心之过，开始画各种动物，任由它们在森林中自由活动。这么一来，他也拥有它们。这些动物在华特无与伦比的不朽艺术中，得到了永生。

（1） 读第3自然段，联系上下文，在括号里填上恰当的关联词，同时写一句话，用上这个关联词。

造句：______________________________________________________________________

（2） 这篇文章所讲述事情的起因是(　　)。

A. 他想捉住猫头鹰仔细欣赏。

B. 他想把猫头鹰带回家饲养。

C. 猫头鹰猛烈的反抗。

（3） 华特抓住猫头鹰的两条腿后，猫头鹰的反应是___________________________________

______________________________________________________________________

（4） 请用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的段意。

第一段：_____________________________________________________________________

第二段：_____________________________________________________________________

第三段：_____________________________________________________________________

（5）“无心之过”在文中的意思是________________________________________________。为补偿“无心之过”，华特是这样做的：①____________________________；②__________________________；表达了华特对动物__________________的思想感情。

13、阅读。

鸟儿

①我的屋檐下，曾挂过一个鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。

②两年多了，她生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。

③然而她依旧美丽，我也如当初一样怜爱她。她长着尖尖的小嘴，黄黄的小脑袋上嵌着一双黑眼睛，一身黄绿相间的羽毛，一对嫩红的小嘴，一条金黄色的尾巴翘得高高的。

④胆小，我觉得这是她的特点。每次给她添食喂水，她总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此，这使我有些不快了。

⑤那是一个秋天的黄昏。她在笼中，高昂着头，凄然地从铁丝窗口里，望着几只在天空中盘旋的小燕子。我忽然有些不安了。记得一首歌里说，鸟儿的家应该是“绿枝头，草莽间，青云下”，可是，我的鸟儿呢？我难过极了，为鸟儿，也为自己。

⑥我决定割爱了，笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀。

【1】用文中的词语，将“我”对鸟儿的感情变化补充完整。

怜爱→______________→______________→______________→悲哀而轻松

【2】第②段“她生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然”，为什么作者在这里用了“似乎”二字？

______________________________________

【3】第⑥段中“我的心是悲哀而轻松的”，“悲哀”是因为_______________，“轻松”是因为_____________________________。

14、阅读。

石榴

五月份过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不再想争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花朵。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备杨柳之长，而舍去了梅树之短。

最可爱的是它的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的花古朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任用怎样犀利的剪刀也剪不出那样的匀称。

……秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

（1）写出画线句子的修辞手法。

是   句，是   句。

（2）“树木把各自的伞盖伸张了起来“这句运用比喻手法。把   比作“伞盖”。

（3）“因而我更喜欢这夏天的心脏”一句中的“心脏”指的是（ ）

①石榴  ②石榴的花瓣

（4）文中写石榴的顺序是:   、 、     、   。

（5）夏天的“心脏”指的是什么？并说说这样写的好处。

（6）本文主要抒发了作者 的感情。

15、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

16、按要求写句子。

(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

________________________________________________________________________________________________________________

(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)

_______________________________________________________

(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)

_______________________________________________________

17、往日神气的官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：____________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）

（2）围绕这句话把句子补充完整。

下课了，操场上热闹极了：______________。

（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）

__________________

19、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。

1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

_____________________________________________

2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

_______________________________________

3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

_______________________________

20、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

21、作文。

在生活中，我们总会遇到各种各样的事情，有快乐，有伤心，有收获的喜悦，有落后的遗憾……有些事的发生往往在我们意料之外，但反而更令我们印象深刻。请你以“没想到     ”为题，记叙自己的经历。注意写出具体的事例和真情实感，不少于400字。（提示：不要在习作中出现真实的校名和人名。）