新疆维吾尔自治区塔城地区2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、多音字组词

喷_________________ 缝_________________

喷_________________ 缝_________________

薄_________________ 和_________________

薄_________________ 和_________________

2、ABB式的词语，如：白花花

红（_______） 黑（________） 绿（________） 金（_______） 沉（________） 亮（________） 

胖（_______） 孤（________） 笑（________） 水（_______） 阴（________） 圆（________）

3、辨字组词。（8个知识点）

4、近义词。

归来——（______） 散学——（______） 快活——（______）

5、近义词

追随——（   ）  茂密——（   ）

凝望——（   ）  惊讶——（   ）

盈满——（   ）  明亮——（   ）

6、课内阅读。

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【1】“床”，用音序查字法先查大写字母_____，再查音节_____。

【2】前两句诗中作者运用了       的修辞手法。

A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 D. 比喻

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的感情？

__________________________________________________________

7、你能用自己的话说一说白居易《鸟》这首诗的含义吗？

8、背古诗，填一填。

静夜思

明月 ，

疑 地 霜。

举头望明月，

。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的诗人是唐代_____，他被称为______，诗人看到______，想起来自己的__________。

【3】选一选，填序号。

（1）“疑”的意思是( )

①怀疑        ②好像

（2）“举头”的意思是( )

①抬起头     ②低下头

【4】哪两句诗描写的是作者认为“窗前的月光洒在地面，像是批了一层冰冷的霜”？用“ ”在诗中画出来。

【5】常年离家，驻守边疆的士兵，可能会在农历八月十五望着圆月吟诵诗中的哪句话？用“﹏﹏﹏”在诗中画出来。

9、认真阅读下面短文，并按要求完成后面的题目。

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界线并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

写作背景资料   这篇文章是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下，开垦荒地、植树造林、兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

浑黄一体：__________________

高大挺秀：__________________

【2】读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。（写出两点即可）

（1）_________________（2）___________________

【3】请联系上下文或结合“写作背景资料”，完成下面的题目。

①“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”爸爸在表白什么呢？请写在下面的横线上。

_________________

②“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。”此时，爸爸在想：_________

③对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )

A．爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。

B．句子中“高大的白杨树”指爸爸，“几棵小树”指他的儿女们，“风沙”指成长中遇到的困难。

C．爸爸看到小杨树在边疆苗壮成长起来，仿佛看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。

D．表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无怨无悔的奉献精神。

【4】你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？为什么？

_________________

10、课内阅读。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

【1】解释选文中加点的词语。

（1）风雨同舟： ______________________________________________

（2）三番五次： ______________________________________________

【2】作者写“院子里的小环境”，用意是说明________________

【3】结合课文内容，联系自己学过的知识，说明老人种树的意义。

______________________________

【4】读选文中画线的句子，说一说这表现了老人的什么精神？

________________________________

11、阅读理解。

西栅的梆声

迟子建

①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵而又深沉。因为烛白色里掺杂着天堂的色彩。

②西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘：西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。

③船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么的鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。

【1】文章第①段突出了西栅_______、______和_______的特点。

【2】文章画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

__________________________

【3】根据文章第②③段的内容，将下面的表格补充完整。

【4】下列对文章内容的分析，正确的一项是（       ）

A．作者认为“船娘”不能像男人一样顶天立地，只能在西栅水乡摆渡。

B．“船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹”一句属于动态描写。

C．作者之所以在西栅失眠，是因为流水声打扰到了他。

【5】阅读文章，你能体会到作者对乌镇怎样的感情？

____________________________

12、课内阅读

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

(1)“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是（  ）。（1分）

A、我没有腿病，不但便于行，也便于久坐。

B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。

C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。

(2)语段中的“脑力劳动”具体指   ；“体力劳动”具体指 。(2分)

(3) “有益身心，胜于吃药”的意思是   。（1分）

(4) “我”感谢花草的原因有哪两个？（2分）

(5)语段中划线句中的“这”指的是 ，这句话在文中的作用是 。（2分）新 课   标   第  一 网

13、根据以下一组材料回答问题。

材料一

①吃饭八分饱

还有两分用来吃药

——黑泽基典（65岁）

②下辈子

也要在一起哦

我对狗说

——延沢好子（56岁）

③老同学聚会互相鞠躬敬个礼

都差点摔创

——花田薰子（78岁）

材料二

不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。

一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！

怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？

怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？

一歌曲《一晃就老了》

材料三

【1】材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的______、_________、______等三个方面的无奈。

【2】材料1中的第二则和第三则分别运用了______描写和______描写，生动地刻画了老年生活的百态。

【3】以下对材料一和材料二的理解不正确的是（   ）

A.材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念．

B.材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。

C.虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？

D.材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。

【4】从材料三可以得出的结论是：___________针对这一趋势，我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日——________，民间原有______的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。

14、阅读典故《马陵之战》，完成下列小题

马陵之战①

借助关键词句，用较快的速度默读文章，记下所用的时间。

公元前343年，魏国举兵攻打韩国。

韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，立即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去。

魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，我们就利用魏军的轻敌思想，减灶②示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑“减灶示弱”的计策。    

根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下做饭用的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶数量减去了一半，他又振作精神，令士兵加速追赶。

第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。

孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留下其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字，又挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间只要看到火光就一齐放箭。

一切布置停当，夜幕降临时庞涓率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥皮的大树上写有几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，长叹道：“让孙膑这小子成全了名声。”于是手持佩剑自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜追击，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。 

注释①（马陵之战） 马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例，近代考古显示战场位于今山东省郯城县马陵山附近  ②（灶） 用砖石砌成的生火做饭的设备

【1】简单概括文中画线部分的主要内容，下列说法最准确的是哪一项？（    ）

A.孙膑在马陵道设下埋伏，准备射杀庞涓。 B.马陵道地势险要，最适合伏击敌将庞涓。

C.敌将庞消必定会死于地势险要的马陵道。 D.孙膑料定魏军在日落之后可到达马陵道。

【2】下列对孙膑“减灶示弱”的计谋理解错误的是哪一项？（       ）

A.减少灶的数量让魏军误以为齐军士兵越来越少。

B.减少灶的数量让魏军误以为战斗力越来越弱了。

C.利用魏军轻敌的思想，诱其追赶，伺机伏击魏军。

D.齐军面对剽悍无比的魏军，显得十分胆战心惊。

【3】庞涓发现了齐军的灶的数量变化后，心情也发生变化，以下关于心情变化的正确顺序是（      ）

A.惴惴不安    骄傲       振作精神 B.骄傲       振作精神   惴惴不安

C.惴惴不安   振作精神    骄傲 D.振作精神   惴惴不安     骄傲

【4】在中国历史上，孙膑和庞涓之间曾经发生过许多的恩恩怨怨。“马陵之战”这历史事件便是下列哪一典故的由来？（        ）

A.神机妙算 B.负荆请罪 C.孙庞斗智 D.牛郎织女

【5】既然“减灶示弱法”这么有成效，那为什么短文不以此为题，而要以“马陵之战”为题？对此，下列说法最准确的是哪一项？（      ）

A.因为庞涓死于地势险要的马陵，所以应以“马陵之战”为题。

B.因为它只是“马陵之战”的一个部分，不能代表故事的全部。

C.因为孙膑在马陵这里设下了埋伏，所以以“马陵之战”为题。

D.因为“减灶示弱”在“马陵之战”中起到的作用不是最大的。

【6】你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？选择一个人物评价，请从文中各找出一个具体事例加以说明。

______________________________________________

【7】如果你想快速了解“减灶示弱”这个计谋实施的战果如何，你会怎么阅读？

____________________________________________________

15、改成拟人句。

小河哗哗地流水。

16、把下列句子改成双重否定句

①秋姐姐最喜欢吃果子。_______

②秋姐姐好累。______

17、按要求改写句子。

1.冬天来了，春天还会远吗？

改成陈述句：________________________________

2.燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：___________________ ___

3.他很累。

用上“甚至”补充句子：______________________________

18、根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）

  ______________________________________________________________

（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

  ______________________________________________________________

（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）

  ______________________________________________________________

19、我会给句子变花脸

在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

①改为双重否定句：

②改为疑问句：

③改为反问句：

20、   将下面的句子变为反问句。

电影是门伟大的综合技术。

_________________________________________

21、表达与交流

学习本单元神话故事的写法，请你围统“露珠是怎么来的”展开想象，编一个神奇的故事。题目自拟，主题要鲜明，想象要奇特。