1、读拼音,写词语。
dān bó rěn jī ái è zāi dǎo qiāo luó
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ xiè bù tōng jiān dū gōng tīng jìng wèi
( ) ( ) ( ) ( )
2、根据所学知识填一填。
(1)甲骨文主要在商周时期使用,主要记录祭祀___、狩猎____、气象等内容。
(2)___又称为铜器铭文,字形线条___。
(3)___形成于战国晚期,通行于___。
(4)进入南北朝之后,___成为占主导地位的___,一直通行至今。
3、组词。
汽( ) 勿( ) 辆( )
专( ) 员( ) 司( )
交( ) 卡( ) 机( )
校( ) 识( ) 共( )
4、我能联系句意拼写词语。
chū xià( )季节的清晨格外迷人。jiē dào( )两旁,榕树cuì lǜ( )的叶子在阳光下闪闪发光,蝴蝶扇动着chì bǎng( ) 在花间tiào wǔ( ),鸟儿在树上欢快地鸣叫,蒲公英也在风中展开了它新的lǚ xíng( )。
5、先补充词语,然后选择恰当的词填在下面的句子中。(填序号)
①______________气爽 ②______________累累
③______________丰登 ④ 一叶______________
(1)三年前种下的果树,现在已经________________了。
(2)《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”“___________”一词就出自于此,意思是从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。
(3)在___________的时节里,我随着爷爷回到了老家农村,看到田地里一派丰收的景象,爷爷高兴地说:“风调雨顺,___________啊!”
6、先将翁卷的《乡村四月》补写完整,再按要求完成练习。
,子规声里雨如烟。
,才了蚕桑又插田。
【1】把诗句补充完整。
【2】请你发挥想象,描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_______________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”,“插田”照应上面的“________”,“才”和“又”两个字极富表现力,写出乡村四月________的气氛。
【4】这首诗表达了诗人________。
7、读一读,背一背。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(名句赏析)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒,为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根,化为春泥,抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。
8、阅读理解。
珍惜时间
在每一个早晨醒来,
都是新的一天。
像门前的小树一样,
都长大了一点点。
我知道昨天不会重来,
今天也只有一天。
每件事都要做得最好,
这才是珍惜时间。
让我们早早起床跑跑步,做做操;
让我们早早起床看看书,看看报,
做一个勤奋的好孩子,
健康成长在每一天。
【1】连线。
跑跑 做做 看看
操 书 报 步
【2】诗歌中说怎样才是珍惜时间呢?用波浪线画出来。
【3】这首诗歌告诉我们的道理是( )
A.我们每天都会长大
B.我们要珍惜时间,做一个身体健康、勤奋学习的好孩子
C.我们每天都要锻炼身体,才能身体棒
【4】你知道有关珍惜时间的名言吗?写一写。
___________________________________________
9、课内阅读。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
【1】短文第1自然段写的是_________。第2自然段中母鸡的动作表现出____________。表达了作者___________________。
【2】“我”为什么不敢再讨厌母鸡了?
________________________________
10、阅读非连续性文本
3月13日
华侨大学紧急组织
第一轮全员核酸检测
“00后”的何翔作为志愿者
第一时间加入其中
并从当天下午5点
一直坚守到第二天凌晨4点
【1】“第一时间加入其中”这里的“其中”是指( )
A.华侨大学的老师
B.华侨大学的学生
C.核酸检测医务人员
D.华侨志愿服务青年突击队
【2】何翔从3月13日下午5点起,连续工作( )小时。
A.5小时
B.9小时
C.11小时
D.12小时
【3】何翔的同学陈刚认为当志愿者有风险,劝何翔不要当志愿者。如果你是何翔,你会怎么说?
___
11、课外阅读
《每一棵草都会开花》
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”
④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分,所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有个孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”台下一片寂静,静得连掉根针都能听得见。
⑨从此以后,面对学生,我再不敢轻易地看轻他们中的任何一个。他们就像乡间的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是不起眼的牛耳朵,也会把黄色的花,藏在叶间,开得细小而执着。
【1】“每一棵草都会开花的。”下面哪种草文中没有提到______
A.蒿子
B.蒲公英
C.牛耳朵
D.含羞草
【2】“这时,却爆出冷门,有个孩子送去手工泥娃娃一组,十个”中的“冷门”的意思是_____
A.寒冷
B.想到的事情
C.注意到的事情
D.意料不到的事情
【3】对于这个孩子的成功,下面哪句名言形容得不恰当______
A.不怨天,不尤人。
B.有志者事竟成。
C.言必信,行必果。
D.天生我材必有用。
【4】最后一段在文中的作用是什么______
A.画龙点睛,抒发情感。
B.总结全文,点明中心。
C.发挥想象,突出品格。
D.引起联想,赞美小草。
【5】在文中找出下列词语的反义词
大方——( ) 重视——( ) 凋谢——( ) 落落大方——( )
【6】“台下一片寂静,静得连掉根针都能听得见。”这句话用了( )的修辞方法。仿写一个这样的句子:______
【7】“每一棵草都会开花。”请你联系生活谈一谈对这句话的理解。
______
12、课内阅读。
《堂吉诃德》节选
说罢,他虔诚地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番,求她在这个紧要关头保佑自己,然后把盾牌遮稳身体,横托着长枪飞马向第一架风车冲杀上去。他一枪刺中了风车的翅膀,翅膀在风里转得正猛,把长枪迸作几段,一股劲儿把堂吉诃德连人带马直扫出去;堂吉诃德滚翻在地,( )。桑丘·潘沙赶紧骑驴来救。跑近一看,他已经不能动弹,驽骍南得把他摔得太( )了。
桑丘说:“天哪!我不是跟您说了吗,仔细着点儿,那不过是风车。除非自己的头脑给风车转糊涂了,谁还不知道这是风车呢?”
堂吉诃德答道:“甭说了,桑丘朋友,打仗的胜败最拿不稳,看来把我的书连带书房一起抢走的弗瑞斯冬法师对我冤仇很深,一定是他把巨人变成风车,来剥夺我胜利的光荣。可是到头来,他的邪法( )敌不过我这把剑的锋芒。”
【1】按原文填空。
【2】把堂吉诃德战风车的句子用“___”画下来,并说说结果如何。
_________________________________
【3】你认为堂吉诃德是个什么样的人?
________________________________
【4】你想对堂吉诃德说些什么?
_________________________________
13、课外阅读。
快乐的泉水
从前有一个名叫顾自家的财主,他从来只关心自己,不关心别人,所以没有一个朋友,日子过得很不快乐。他想得到快乐,于是决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天,他在茂密的森林里遇到了一个白发苍苍的老人。顾自家说:“老人家,您知道‘快乐的泉水’在哪里吗?”老人家说:“我可以告诉你,但你能答应我一个条件吗?”顾自家一听,心中暗自高兴,说:“可以。”于是老人说:“找到泉水以后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。”为了得到泉水,顾自家只好答应了。
顾自家按照老人指引的方向终于找到了“仙泉洞”。他走进去,看见洞里果然有一股清清的泉水,泉水旁坐着一个人,就是在森林里過见的那位老人。白发老人装了满满一大瓶“快乐的泉水”交给顾自家,再三叮嘱他:“你带回村去,一定要分给每个人,千万不能独自享用啊!”
顾自家捧着瓶子往回走。他一边走,一边想:“我好不容易找到的泉水,那老头却要我分给大家喝,真是岂有此理!我要把它世世代代传下去,让我的子孙也能永远快乐!”
顾自家高兴地回到家里,关上了门窗,把妻子叫到跟前说:“我找到‘快乐的泉水’了!千万别让人知道。”说完,就把瓶盖打开了。可倒出来的却是大大小小的毒蛇,吓得他立刻昏死过去。
他的妻子捡起瓶子,只见里面有张纸条,上面写着:“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐。”
【1】为了寻找泉水,财主走了好几天,他在森林里遇到了________。
【2】想一想,为什么顾自家的日子过得很不快乐?
_____________________________
【3】“为了得到泉水,顾自家只好答应了。”“只好”写出了什么?
_____________________________
【4】“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐。”你认为这句话对吗?为什么?
_______________________________
14、阅读课外短文,完成练习。
①蚂蚁王国的壮壮,是个有名的大力上。一次,他居然从树从里抱着一只比自己重儿百信的死蜻蜓,走了八百里,连蚂蚁国王都被他的力气惊呆了!
②还有一次,那可真是惊除。蚂蚁王国里有一个很大的仓库,里面的食品码(mǎ) 放得比蚂蚁们高出十几倍。那天,蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库,想把它码上去。不知哪只蚂蚁不小心把草堆碰倒了,上面的一个大米包落下来。真不得了,这么大的米包落下来,如果砸(zá)在蚂蚁身上,还不砸个折胳膊断腿的。在这千钧(jūn)一发的时刻,蚂蚁壮壮一步上前,用坚实的身躯,顶住米包,高喊着:“快闪开! ”直到蚂蚁们逃离险区,他才放下包来。蚂蚁们纷纷围上来,赞扬他的献身精神。壮壮不住地说:“为了大家,没什么!”
③不知哪只蚂蚁别出心裁,向蚂蚁国王建议,举行全国举重比赛。蚂蚁国王欣然同意。壮壮不负众望,荣获了全国的举重冠军,并获得“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时,心里异常激动。他想:以前我拖过蜻蜓,顶过下落的米包,卖了那么大力气,谁给过我奖励?用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气,留着重大比赛时用。若平时把力气用完,比赛时就没有了,那就吃大亏了。
④从此,壮壮再也不像以前那样卖力气地干活了。他时时处处找轻松活儿干,轮到他使力气时,不是装病,就是装装样子,不肯多花一点儿力气。
⑤当第二次全国举重比赛开始时,壮壮信心十足,抱着再拿一次冠军的愿望走上赛场。可万万没想到,他连去年纪录的一半也没达到,却让平时不起眼、默默劳动的同伴黑黑得了冠军。壮壮偷偷溜到一个角落,哇哇大哭起来。
⑥直到很久以后,壮壮才明白:自己总在该出力气时偷懒,身上的力气是会消失的。
【1】抱着一只死蜻蜓走了八百里的是( )
A.壮壮 B.黑黑 C.国王 D.裁判(pàn)
【2】第②自然段,“在这千钧一发的时刻”指的是( )
A.蚂蚁们把一块巧克力拖进仓库,想把它码上去时。
B.一只蚂蚁碰倒草堆, 上面的一个大米包落下来时。
C.蚂蚁壮壮一步上前,用坚实的身躯顶住米包时。
D.蚂蚁壮壮参加举重比赛获得金光冈闪的奖牌时。
【3】你认为对第②自然段主要内容概括得最准确的一项是( )
A.一只蚂蚁碰倒了草堆,上面的一个大米包落了下来。
B.当米包落下来时,蚂蚁壮壮上前一步,顶住了米包。
C.往壮项住下落的米包,使大家脱离危险,得到赞扬。
D.壮壮因为顶米包出了很大力,决定以后要省些力气。
【4】壮壮第二次参加全国举重比赛,没有得到冠军,原内是( ) (选出你认为最恰当的答案)
A.壮壮曾荣获全国的举重冠军,并获得“大力士”称号。
B.壮壮认为,若平时把力气用完,比赛时就没有了,那就吃大亏了。
C.壮壮为了节省力气,不像以前那样卖力气地干活了。
D.壮壮平时想节省力气,总在该出力气时偷懒,到比赛时身上的力气消失了。
【5】第③自然段,壮壮获得冠军之后产生了怎样的想法?用“______”画出相关语句。
【6】如果你是壮壮,今后你会怎样做呢?把你此时的想法写下来。
_________________________
15、改头换面(按要求把句子改写来,试试你的本领吧!)
(1)传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子的意思。)
(2)今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们(把这些词语组成一句通顺的话。)
16、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀,在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲,让世界对中国刮目相看!(改写成反问句)
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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
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17、按要求改写句子。
1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得绚丽多彩。
改为“被”字句:____________________________________
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
改为陈述句:____________________________________
3.学生在学习。
扩句:____________________________________
18、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。__________________________
②洪水把老百姓害苦了。________________________
③青蛙吃掉了害虫。_______________________
19、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。
改为“把”字句:_____________________
改为“被”字句:______________________
20、缩句。
(1)她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
(2)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
(3)微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
(4)晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
(5)清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
21、看图写话。
这是什么地方?图中都有谁?他们在干什么?发挥你的想象写一写。