辽宁省盘锦市2025年中考模拟（一）语文试卷(真题)

1、语文知识活学活用。

（1）古代交通落后，羁旅之愁便成了诗人常常倾诉的心声。夜宿建德江畔，孟浩然不禁感慨“移舟泊烟渚，_____________”；诗人贺知章年迈时有幸回到了故里，却因“儿童相见不相识，_____________”而倍感辛酸。王维的诗“_____________，每逢佳节倍思亲”让我们感受到了游子思乡的惆怅，而在同一佳节，诗人孟浩然却别有一种情致，以爽朗的心态邀约故人“_____________，_____________”。

（2）古往今来，爱国是一个永恒的话题。正如曹植说：“_____________，视死忽如归。”如陆游说：“位卑_____________。”如鲁迅说：“惟有_____________是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有_____________。”“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_____________的人，有_____________的人……这就是中国的脊梁。”

2、读拼音，写笔画。 

3、照样子，写词语。

（1）例：讲了又讲

___了又___

___了又___

（2）例：很小很小     胆子很小很小

很红很红   ________________________

____________   ________________________

（3）例：荡来荡去            秋千荡来荡去

跑来跑去   ________________________

____________   ________________________

4、形近字组词。

住（________） 脸（________） 屋（________）   陈（________）

注（________） 验（________） 房（________）   阵（________）

5、补充词语。

若（____）其（____）　　 欲（____）又（____）

踌躇（____）（____） 　　鱼贯（____）（____）

6、默写《饮湖上初晴后雨》。

____________________

________________

__________________________________________ _

__________________________________________ _

7、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

8、先把诗句补充完整，再完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨， 。

等闲识得东风面， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。

【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。

9、课内阅读

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话写出了_______吹过______、_______的欢快景象。

【2】选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是把_______当作_____来写的，写出了花儿们非常________。

【3】判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（_____）

【4】“雨一来，他们便放假了。”（请用加点词造句）

_____________________________________________

【5】短文中画“____”的语句写花开后，草地上________,用一个四字词语形容，可以是______。

10、阅读理解

“伤科药王”——三七

三七是多年生草本植物，属五加科。除野生外，也有人工栽培的。三七株高30到60厘米，宜生长于气候温暖的地方，以稍阴湿的黑沙质土或腐殖质土最为理想。

三七主要以根入药，叶与花也有一定的治疗作用。取三七的根制药，以生长三年以上者为好。根据挖取时间的不同，又可分“春七”与“冬七”。“春七”是在夏秋时挖取的，其根充实饱满，药效好；“冬七”是冬季挖取的，根较瘦，药力差。

三七既可内服，又可外用。李时珍“止血、散血、止痛”六个字概括了它的功效。它能治创伤、跌打损伤、虫兽咬伤、吐血、鼻出血、便血等一切血痛。用三七汁医治赤眼也有效。口服三七粉，还有解酒的作用。对治疗心绞痛、血栓闭塞性脉管炎，以及喉痛、胃痛、眼出血等痛，均有良好的效果。

【1】联系上下文写出第一自然段下面汉字的意思。

宜：___________________ 稍：__________________

【2】如果你要栽种三七，应当选择怎样的栽培环境？

________________________________

【3】假如你去购买三七，要怎样辨别“春七”与“冬七”？请用“﹏﹏”在文中划出有关的句子。

【4】三七的主要功效是“_______________”。

11、阅读理解。

嫦娥奔月(节选)

　 有一个力大无比的英雄名叫后羿(yì),他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”

1.照样子写词语。

嗖——嗖——嗖——(表示声音)

2.用“△”标出表示动作的词,这几个词说明了后羿　　　　　　　　　。

3.发挥你的想象,说说读完画线句子,你想到了什么。

4.读了短文,我觉得后羿是一个　　　　　　　　　　　　　　　的人。

12、课外阅读。

我想让他们听到我的掌声

①在2012年伦敦奥运会马拉松比赛的赛场外，有一位始终坐在轮椅上的很特别的观众，叫塔比雅。她来自利比亚，自幼失去了双腿，只读了5年的书，她现在是一家花店里的临时工，每个月只能赚到少得十分可怜的薪水。连行走都很吃力的她，却是一个十足的体育迷，无论是球类运动，还是田径运动，她都很喜欢。只要有机会，她就想方设法去看比赛。

②今年七月，她毅然花掉自己这几年来辛苦积攒的全部积蓄，几经辗转，终于来到了梦想中的伦敦。然而，近在咫尺的奥运赛场，她却无法进去，因为此刻囊中羞涩的她，已经买不起哪怕最廉价的一张进场观看比赛的门票。对此，她似乎一点儿也没有沮丧，因为她欣喜地发现，还有一些不要门票的比赛，比如马拉松比赛。

③为了能够挑选到一个最佳的观赏比赛的位置，她提前一周，摇着轮椅，顶着烈日，细心地探查了马拉松比赛的路线。当她确定了一处最佳的观看点后，她激动地舞动着双臂，像一只展翅欲飞的鹰。

④然而，不幸的事情发生了：在比赛开始前两天，她感冒了，吃药、打针，依然高烧不退。

⑤怎么办？难道真的就这样躺在病床上，通过电视看比赛？这个念头一闪，便被她掐灭了。她必须到现场去，尽管那天她发烧更厉害了，脸烧得通红，她仍没有丝毫的犹豫，服过药，便吃力地摇着轮椅早早地来到选好的地点，准备为每一位从自己面前跑过的运动员加油。

⑥当第一批运动员奔跑过来时，她和周围的观众一同热烈地鼓掌、呐喊，仿佛自己也是一个健康无比、精力充沛的超级粉丝。

⑦随后，一拨拨的运动员跑过来，她不停地为他们鼓掌，热情而执着。

⑧直到掌声欢送最后一名运动员从身边跑过，她才瘫软地倒在轮椅上，蓦然发觉自己的高烧尚未退去，浑身烫得吓人。

⑨一位记者惊讶地问她：“其实，你完全可以在电视上看到全景的赛况转播，为什么非要带病亲临现场看比赛？”

⑩她微笑着回答：“我想让每一个从我身边跑过的人，都能听到我赞赏的掌声。”

⑪“这对他们很重要么？”记者仍然有些不解。

⑫“这对我很重要。虽然我今生再也无法健步如飞，我却可以坐在路边，把我由衷的赞美，热情地奉上。”她一脸的自豪，仿佛胸前挂着金灿灿的奖牌。

⑬我不禁想到了台湾作家刘继荣的女儿说过的一句话：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑭没错，滚滚红尘中，我们当中的许多人注定都只是平凡之辈，无论我们如何渴望，如何努力，我们最终都可能无法成为渴望的英雄。然而，我们却不必因此而抱怨和叹息，而应该像塔比雅那样，欣然地坐在路边，为我们心中敬仰的那些英雄，敬献上我们热烈的掌声。纵然那掌声很轻很轻，似乎微不足道，但那掌声是发自肺腑的，是我们对英雄由衷的赞赏，更是我们对自己平凡生命的一种肯定。

⑮伦敦奥运会马拉松比赛冠军的名字，我很快就忘记了。然而，那个在轮椅上拼命鼓掌的穿红衣服的女子塔比雅，却被我深深记住了。隔着万水千山，电视机前的我，却分明清晰地听到了她自信、热情的掌声，听到了一种生命从容淡定的声音。

【1】根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）指口袋里钱很少了，比喻经济困难，很拮据。____________

（2）比喻发自内心。 ____________

【2】根据下面的提示，用“//”把文章分为四大段。

（1）很喜欢看比赛； （2）带病看现场赛；

（3）接受记者采访； （4）“我”的所想所悟。

【3】按要求画句子。

（1）用“________”画出塔比雅无法进入近在咫尺的奥运赛场原因的句子。

（2）用“﹏﹏﹏”画出塔比雅找到最佳的观看点后高兴的句子。

【4】选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

（1）本文第⑨~⑫自然段采用的是______

①人物动作描写 ②人物对话描写 ③人物心理描写

（2）本文是按______写的。

①时问顺序 ②空间顺序 ③事情发展顺序

（3）第⑥自然段中的“粉丝”在文中的意思是______

①用绿豆等的淀粉制成的线状食品

②指所有观众

③指迷恋、崇拜某个名人的人

（4）本文的命题方式是______

①用主要事件命题 ②用人物的话语命题 ③用点明中心的语句命题

【5】回答问题。

（1）本来在家里可以看电视直播，塔比雅偏偏到现场看比赛，她的目的是什么？这样做的意义又是什么？

___________________________________

（2）短文第⑭自然段主要采用了什么表达方式？在文中起什么作用？

_____________________________________

13、阅读

月光下的母亲

①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。

②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。

③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做了一碗鸡蛋手擀面，母亲小心地端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”

④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。

⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。

⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。

⑦那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起。家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷予脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。

⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心中突然有种不好的预感。

⑨我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道、那打谷场上的人不是别人。

⑩我哭了。

⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干。除了她还能是谁呢？

⑫我哭了，嚎啕大哭。

⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学 ……

⑭等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。

⑮我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。

⑯茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。

⑰陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。

⑱说着，我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。

⑲陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。

⑳我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。

㉑从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。

㉒我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。

（作者是何君华，选自《中国青年报》，有删改）

【1】请简洁地概括短文的主要内容。

________________________

【2】文中划横线的句子，写出了陈老师当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是

A．陈老师看见我哭觉得奇怪。

B．陈老师明白我哭的原因了。

C．陈老师明白原因并安慰我。

【3】品读下列句子，完成下列各题。

（1）这篇小说一共有四处描写月光。请将第二处描写月光的相关语句抄写下来：__________

（2）我说我母亲没病，是我病了。（“我”真的生病了吗？）

______________

（3）我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（你体会到作者怎样的思想感情？）

______________________

【4】这篇文章描写了一位怎样的母亲？

________________________

【5】有人说，文中的“我”应该留下来，到打谷场上帮母亲脱粒。读了这篇 小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。

_____________________

14、阅读能力。

汤姆·索亚历险记(节选)

“我要去游泳，马上就去。你想去吗？可你还要干活——是吗？这是肯定的!”

汤姆仔细看了一下他，然后说:“你说这叫干活？”

“怎么，你那还不叫干活？”汤姆一边继续刷着篱笆墙，一边漫不经心地答道:“嗯，你认为可能是干活。我只知道，这适合汤姆。”“哦，算了，算了，你不是真的喜欢干这活吧？”

刷子继续在移动。

“喜欢？嗯，我为什么不喜欢啊!有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”

这么一来，事情果然出现了转机。本不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说:

“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”

汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意:

“不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”

“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”

“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”

“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”

“我把这苹果全给你!”

汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。

当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。

【1】画“　　”句子中破折号的作用是(　　)。

A．表示解释说明

B．表示语音的延长

C．表示意思的递进

D．表示意思的转折

【2】最后一个自然段中，“大密苏里号”指的是______，“离了职的艺术家”指______。

【3】汤姆“正打算答应他，可是他立刻又改变了主意”，是因为(　　)。

A．想把他的苹果骗到手

B．怕波莉姨妈不答应

C．想让本感觉机会来之不易，勾起他的兴趣

D．想让吉姆刷

【4】读画“　　”的句子，想象一下汤姆心里是怎么想的并写下来。 

_________________________________________________________________

【5】读了选文，我觉得汤姆是一个______________的孩子。

15、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。

◎津津有味       ◎争先恐后       ◎喋喋不休

_____________

16、改变句式。

⑴哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）

⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）

17、照样子写句子。

(1)那块石头好像从天上飞下来的一个大桃子。

________________

(2)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（填上合适的词语）

_______的森林里长满了_______的小草。

(3)大象到底有多重呢？

_____到底_________？

(4)老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

妈妈一边_______，一边________。

18、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

19、句子加工厂。

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

用“如果……就……”改写句子：___________________________________

（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

改成反问句：_________________________________________________

20、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

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2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

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3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

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4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

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21、习作

“唉！真倒霉！”“呀！好幸运！”请你从这两个感受中选择一个完成一篇习作。回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展过程中情感有所变化，要把情感变化也写清。