湖南省张家界市2025年中考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的麦苗   （_______）的地毯  （_______）地欢跳

（_______）地听着   （_______）的学校  （_______）的小鸟

2、我会给句子加上恰当的标点符号。

（1）( )小姑娘( )请告诉我( )你知道火柴在哪儿吗( )鸟儿问女孩。

（2）孙中山笑了笑( )说( )学问学问( )不懂就要问( )为了弄清楚道理( )就是挨打也值得( )

3、照样子写一写。

（1）例：开开心心

__________________   __________________

（2）例：又宽又远

又______又______   又______又______

（3）例：白云在天上飘来飘去。

____________在__________________。

4、用“烈”字组成合适的词语填空。

1．敌军在我们的（____）攻击下土崩瓦解了。

2．小虾的搏斗很（____），蹦出水面是常有的事。

3．同学们（____）希望学校多开展些有益的活动。

5、看拼音写汉字。

（1）台风过后，他家的pú tao( )都被吹落了，损失cǎn zhònɡ( )，他急的像热锅上的蚂蚁。

（2）双休日，家里的kè tīnɡ( )和wò shì( )都由我负责打扫卫生。

（3）今天爸爸xùn chì( )了小明一顿，他感到很yí huò( )。

6、阅读冲浪台。

去打开大自然绿色的课本(片断)

让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。

用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )

【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。

【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)

________________________________

【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。

A．轻松欢快

B．慷慨激昂

C．低沉哀伤

7、阅读题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】本诗作者是_______________，_______________朝著名诗人。

【2】诗中描写的“河”指的是_______________，“岳”指的是_______________。

【3】诗中描写北方壮丽河山的诗句是_______________。

【4】诗中表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是________________

【5】赏析第三句中的“尽”字。 

_________________________________

【6】这首诗表达了作者哪些思想感情？

______________________________

8、先分别写出加横线字的意思，再写出句子的意思。

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

燃：

泣：

句子的意思：

9、寓言阅读。

海鸥姑娘

小海鸥十分漂亮，她特别爱美。

早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。

大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。

正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼，你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。

中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃！那是我们捕的鱼虾。”

小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里的她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”

听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。

【1】小雨燕为什么不喜欢小海鸥呢？

_______________________________

【2】“听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。”从“点头”中可以看出，这是小海鸥的________描写，可见小海鸥_____________________________________。

【3】短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“____”在文中画出来。

10、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好不容易轮到我买了。我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨里。

我正匆匆赶路，忽然听到有人嘁：“等一等！”雨声夹着童稚的喊声，是喊我吗？我回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她手里——那是前不久才买的。

哥哥我的伞面已经打过补丁了给甜甜的声音有点醉人

我撑着自己的雨伞继续赶路，滴雨点落在我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。

【1】在里加上合适的标点符号。

【2】文中“醉人”的“醉”什么意思？（   ）

A.用酒泡制 B.酒喝多而昏迷 C.喜爱而沉迷

【3】这篇短文主要写：________________。

【4】读短文最后一段话，当一滴雨点落在我的唇边，“我”为什么觉得甜津津的？

_____________________

【5】你想对文中的小姑娘说些什么？

______________________

11、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，地终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看

到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】用“_____”画出描写英子神态的语句，用“   ”画出描写英子动作的语句。

【2】“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”英子因为_____________而犹豫。

【3】“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”“骤然”的意思是_______________，这次掌声包含着_________________。

12、阅读小木屋。

  小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！

这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般粗细的竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”

那姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高。把小猴看得目瞪口呆。

小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”

小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”

（1）短文中的“姑娘”指的是 。

（2）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。是因为：（   ）

①小猴很好动。

②小猴很喜欢他们。

③小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！

13、阅读下面的短文，完成练习。

走进中国年画之乡（节选）

年画的创作

年画，最早的名称叫“门画”。直至1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。

作为美化新年环境、衬托新春气氛的年画，讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆的美好期盼与祝福。

年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。创作年画的方法有很多，谐音就是其中一种。比如年画中经常用动物鸡的图案表示“吉”，用鲤鱼图表示“余”。再比如，戟、磬、双鱼绘画一起成为一图，表示“吉庆有余”;蝙蝠、桃子、双古钱绘画一起成为图，表示“福寿双全”;莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余……

象征也是寄托美好意愿的方法。比如，蟠桃象征“长寿”;鲤鱼跳龙门则表示“平步青云”和“飞黄腾达”;牡丹、玉兰花合绘为一图，表示富贵长春。

吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如《年画的赏析》中的图三：笑容可掬的妇人与“和气吉祥”的卷轴。

……

如今，年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面，年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为驱凶辟邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗等五大类，不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。

年画的赏析

图一

娃娃怀抱大鱼，右侧莲花盛开。莲，表示“连续不断”；鱼，表示“富裕”。两者合一表示连年都有富余的美意。

图二

画中牡丹表示“春”，荷花表示“夏”，菊花表示“秋”，梅花表示“冬”，蕴含一年四季皆有花（发），年景兴旺。

图三

画中一笑容可掬的妇人，手拿着写有“和气吉祥”的卷轴，身体满满当当地挤成一个圆，表示团圆、圆满，一团和气。

【1】年画最早被称作什么？（ ）

A．门神画

B．年画

C．门画

D．贴画

【2】结合年画寄托寓意的方法，以下题目最符合图二寓意的一项是（ ）

A．日日平安

B．花儿盛开

C．吉祥如意

D．发达兴旺

【3】有一幅年画，画上有个娃娃骑在一匹马上，肩上扛着铁锹，他的前面站着一只仙鹤。下列名称最适合这幅年画的是（ ）

A．马到成功

B．龙马精神

C．一马当先

D．骏马奔腾

【4】《年画的创作》主要运用了什么说明方法？请你选取其中一处，结合文本具体说说运用这种方法的好处。

___________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树．上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】文章是围绕“____________”介绍漓江的。

【2】文中“美不胜收”的意思是______________。

【3】照样子，写词语。

五颜六色（含有数字的四字词语）____________ ____________

【4】选用文中的词语写一写漓江一年四季的特点。

春天（______）   夏天（______）

秋天（______）   冬天（______）

【5】文中“漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美”是把______比作______。你能仿照这句话，也来写一个句子吗？

___________________

15、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

________________________________________________________________________

(2)妈妈做好了饭菜。

________________________________________________________________________

例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

________________________________________________________________________

(4)同学们读起书来。

________________________________________________________________________

16、按要求改写句子（转述）。

1.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

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2.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

3.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

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4．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“

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5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

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17、根据要求完成句子练习。

（1）我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

用关联词语合并成一句话：__________________

（2）光吃这些东西怎么行呢？

改为陈述句：______________

18、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

____________________

19、句子乐园。

【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

【5】修改病句。

(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。

(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 

(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。

20、句子变变脸

（1）一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。

缩句：  

（2）礼物送给她。

扩句：  

（3）我叠好了衣服。

改写成“把”字句：

（4）小苗被风吹得东倒西歪。

改写成“把”字句：  

（5）王老师说：“同学们学不好，我不安心。”

改为间接叙述：

21、习作。

浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢？请以“那些年，我读过的 ”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。