山西省大同市2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、把下列词语补充完整。

摇____晃____ ____干____燥 ____红____赤

____战____胜 ____通____达 ____发____中

2、补充词语，并选择词语填空。

杯弓（______）影 守（______）待兔  无忧无（______）  梅（______）竹菊

杞人忧（______） 刻（______）求剑  画蛇添（______）  望闻（______）切

琴棋（______）画 （______）界闻名  窃窃私（______）  双龙戏（______）

（1）我们要主动出击，不能（______），否则会让敌人跑掉。

（2）她从小就聪明伶俐，（______），无所不通。

（3）他总是担心太阳会掉下来，真是（______）。

3、填一填。

_________的日子 ________的柏树苗

__________的笑容 __________的风景

4、组词。

溜（   ） 遛（   ） 愉（   ） 瑜（   ）

进（   ） 近（   ） 扔（   ） 仍（   ）

拐（   ） 柺（   ） 挺（   ） 延（   ）

泼（   ） 拔（   ） 稍（   ） 梢（   ）

5、写出反义词

诚实—________ 温暖—________   保留—________

6、古诗阅读

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

_____________________

【2】这首诗歌的中心思想是什么？

_____________________

【3】结句一片冰心在玉壶是这首诗的诗眼所在。冰心和玉壶有什么特点？有什么寓意？

_____________________

【4】请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。

_____________________

7、阅读古诗，完成练习。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是______、______、______、_______。

【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________，__________。

【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅______的画面，表达了诗人____________的心境。

8、阅读短文，完成练习。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。

【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。

【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。

______________________________

9、课内阅读。

①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

④轮船在深深的海水中慢慢下沉。

⑤人们尽力加快速度划着小艇在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭

⑥“快干！”船长又叫道。

⑦二十分钟到了，轮船沉没了。

⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。

⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

【1】在短文第⑤段的“”里加上恰当的标点符号。

【2】运用特写镜头，请用横线画出展现哈尔威船长临死前形象的句子。

【3】短文运用了哪些描写？从这些描写中能感受到哈尔威船长怎样的品质？

____________________

【4】了解了哈尔威船长的英雄事迹，谈谈你对生命有了怎样的体会？

__________________________

10、阅读短文，回答问题。

桥（节选）

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

怒吼——_____ 惊恐——_____ 奸笑——_____ 爱戴——_____

【2】联系上下文解释下列词语。

势不可当：_________________________

你拥我挤：_________________________

【3】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了______和_______修辞手法，突出了_________________。

【4】山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？从中可以看出什么？

________________________________

11、阅读。（16分）

春天，我走进果园，各种果树含笑相迎。

到了秋天，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一看，口水都要流出了。还有苹果，是那么红，那么香，那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱。

啊！好一派迷人的秋色。

（1）短文一共有（ ）个自然段，主要写了（ ）和（   ）两个季节。

（2）第二自然段有（ ）句话。本文写了（ ）、（ ）和葡萄三种水果。（3分）

（3）在本文中用“——”画出描写颜色的词语。（3分）

（4）选择正确的序号填在（   ）里。（3分）

早已成熟的桃子（  ）   逗人喜爱的苹果（ ） 晶莹透明的葡萄（ ）

①又香又甜   ②圆润可爱   ③黄里透红

（5）把不是同一类的词语用“——”画出来。（2分）

苹果   葡萄   桃子   珍珠

透明   翠绿   粉红   金黄

（6）你最喜欢哪一种水果？为什么？（2分）

12、   比金钱更宝贵的东西

多可爱的一个孩子，虎头虎脑，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，儿童半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说。

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移进窗口，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

【1】结合上下文，解释词语的含义。

毫无顾忌：___________________________

顺理成章：___________________________

【2】（1）文中划直线的句子分别是孩子的（______）描写和（______）描写，可以看出：________________________。

（2）文中划曲线的句子是父亲的（______）描写，传达出的信息是：___________________________________。

【3】结合短文内容，选择正确答案。

（1）“我”为那个孩子难过是因为（______）

A．那个孩子装成鸭子的样子太可怜了

B．那个孩子丢失了比金钱宝贵的诚实

C．孩子有病，像只唐老鸭一样走路

（2）“我”为那个父亲难过是因为（______）

A．我觉得这个父亲的教育是失败的，使得孩子抛弃了诚实

B．这个父亲不爱自己的孩子，强迫孩子像唐老鸭一样走路

C．长途的劳累，使得这个父亲很难受

【4】读完短文，你有什么话想对文中的父亲说吗？

我想说：_______________________________________

13、课外阅读。

紫色风铃

妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃发出“叮叮—咚咚”的声音。

妈妈要出差（chà  chā chāi），可生病的奶奶谁来照顾呢？妈妈很头疼。

妈妈要把紫风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：“先让我玩一玩！”

等到妈妈出门回来，桌上的紫风铃不见了。妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚咚”地跑来，把妈妈拉到另一个房间。

妈妈一看便（biàn pián）愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。躺在床上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真好听！”妈妈微笑着说：“妮妮，你做得真好！”

一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”

【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出

【2】在第五自然节里找到描写妈妈表情的词语，用“○”圈出。

【3】奶奶“布满皱纹的脸舒展开了”是因为（ ）。

A. 妮妮的孝心让自己心情愉快   B. 风铃的声音真好听 C 奶奶生病好了

【4】故事中，妈妈的心理发生了怎样的变化？在说法正确的括号里画“√”。

A. 担心→着急→欣慰（ ）   B. 紧张→着急→欣慰（ ）   C. 担心→着急→兴奋  （  ）

【5】你要对妮妮说些什么？

________________________________________________

14、   阳光下的母亲

我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色①（A．凝重  B．慎重）。A．母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发②（A．扰乱 B．凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B．小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

C．没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……

烈日下守望的母亲舔了舔③（A．干裂  B．干枯）的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D．母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】根据短文内容，选择括号里正确的词语。

【2】文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使_________描写，画线句子B主要使用________描写，刻画了一位__________的母亲形象。

【3】画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是_________________。

【4】画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：__________________________

【5】为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？

_____________________________

15、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）

____________________

16、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

17、按要求改写下面的句子。

一个小姑娘拿着水罐走出家门。

1、改为“把”字句。________________________________

2、改为“被”字句。_______________________________

3、缩写句子。________________________________

18、把下列句子变为陈述句。

例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（1）你难道不知道这样做是违法的吗？

（2）你不是已经吃过晚饭了吗？

（3）难道你以为这件事真的是我做的？

（4）“不开花哪儿来的果?

（5）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？

（6）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？

19、我能照样子学句子。

例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。

（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________

例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

（2）李时珍是医药学家。____________________________________

例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）

（3）既……也……：_________________________________

例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________

20、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、写话。

图上画的是什么季节？田野里、果园里都有什么呢？先仔细观察，再写一写。