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1、拼音小关卡。
（1）长城wān yān（ ）pán xuán（ ）在chóng shān（ ）峻岭之间，像一条长龙。
（2）城墙顶上，每gé（ ）三百多米就有一座方形的城台，是tún bīng（ ）的bǎo lěi（ ）。
2、默写课文
1．《清明》：______________________
2． ________________蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3．______给溪水_______，钓竿上立着一只______。
3、把下面的词语补充完整。
一( )正( ) ( )高( )烈 ( )群( )队
( )红( )赤 ( )忙( )乱 ( )干( )燥
4、我会换偏旁成新字再组词。
例：请——（清）（清 水）
泡——（ ）（ ） 层——（ ）（ ）
棋——（ ）（ ） 识——（ ）（ ）
5、看拼音写词语。
pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ xí fù
破 （ ） 咕（ ）（ ）子 穿 （ ） （ ） 中 （ ） 妇
huī huánɡ miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ biāo zhì
辉 （ ） （ ） 条 风 （ ） 打 （ ） （ ） 致
qì pài zǔ zonɡ kě lián shǒu jí yǎn kuài fànɡ dàn wú lǐ
气（ ） （ ）宗 可 （ ） 手 （ ）眼 快 放 （ ）无 礼
jīnɡ shén dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì zhuǎn bēi wéi xǐ
精 神 （ ） （ ） 声 屏 气 （ ）
6、阅读理解
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】解释词语。
蹊：___________
留连：___________
恰恰：___________
娇：_____________
【2】用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
【3】赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。
【3】连一连。
故园无此声 路途之艰难
山一程，水一程 气候之恶劣
风一更，雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
_____________________
8、古诗阅读。
远看（ ）有（ ），近听（ ）无声。
春去（ ）还在，（ ）来（ ）不惊。
【1】按课文内容填空。
【2】图上画的有（______），有（______）、（_______），还有（_______）。
【3】远处画的是（_______），近处画的是（________）。
【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_________）。
9、阅读展示台。
美丽的武夷山
武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
【1】“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是（ ）
A.轻轻 B.匆匆 C.慢慢 D.静静
【2】短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__的修辞手法，写出了武夷山__的特点。
【3】用“ ”画出点明九曲溪得名原因的句子。
【4】九曲溪溪水的特点是_____、_____。
10、种子成长记录。读课文内容，完成练习。
顽皮的( )( )伸了个懒腰，( )( )个哈欠，伸出绿色的( )( )，揉揉( )( )，懒懒地探出( )( )向( )( )瞧了瞧。
(1)根据课文内容填空。
(2)这段话中表示动作的词语可多啦，把它们找出来，并画上“_______”。
(3)下面括号里该填哪个动词呢?动动脑筋，相信你一定能行!
( )电脑 ( )虫子 ( )课文
( )花灯 ( )书包 ( )尾巴
11、阅读课文中的句子，完成练习。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
【1】联系上下文解释词语。
弥留：_______________________________________________________
【2】从这句话中你感受到了什么？
____________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
父亲的皮带
那年，我考取了省城的一所大学。
临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒（zān cuán）动，汽备轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然问然，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗理怨：天这么热，还带着东西。真是！父亲虽然背着重重的行李。可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即欢快地向我招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上点上一支烟惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”
我随着人流挤上了列车。从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹（shà chà）那，只听啪的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷（quán juǎn）缩着身子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两个鸭梨捡了起来，我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将腰上的皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。
这时汽苗声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来，那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功还是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。
【1】选出文中加点字的正确读音。
【2】这篇文章主要写了三个场景，分别是什么？请概括出来。
_______________、______________、____________
【3】在场景的不断转化下，作者对父亲的感情也发生着变化，从到_________到_________________。
【4】画横线的句子中几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，为什么“我却怎么也笑不出来”？
________________________
【5】文章结尾处“那是世上最酷的动作”可不可以换成“那是世上最美的动作”？为什么？
______________________________
13、我给爸爸妈妈背诵儿歌《金木水火土》。
14、课外阅读。
父亲的招牌动作
我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。
父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。
大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在一个靠窗的座位上坐下。第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。
从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那报食指：它曾经在泥泞的道路上（ ）着我，曾经在浩瀚的学海里（ ）着我，曾经在大考来临前（ ）着我，曾经在旅途孤独中（ ）着我。
后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的食指学走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……
【1】填空。
（1）父亲的招牌动作是：______________。
（2）围绕“父亲的招牌动作”，作者在第1~4自然段分别回忆了四个场景。照样子，用简练的语言概括这些场景。
场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。
场景二：批改作文时，父亲总是威严地伸出一根食指，_________________。
场景三：参加高考时，父亲____________________。
场景四：离家远行时，父亲____________________。
【2】作者在“离家远行”这一场景中，运用了__________描写和__________描写的方法，表现出了父亲对孩子_________________。
【3】选择。
（1）文章第5自然段是对前面四个场景的总结，请结合场景内容，选择合适的词语填空。
从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指：它曾经在泥泞的道路上________着我，曾经在浩瀚的学海里________着我，曾经在大考来临前_________着我，曾经在旅途孤独中________着我。
A．温暖 B．鼓励 C．指引 D．牵引
（2）下面关于文章结尾的说法，正确的是_______（多选）
A．从全文看，选文的结尾与开头相照应。
B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间的传承。
C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。
15、按要求改写句子。
（1）远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句）
（2）雄鸡走过来。（扩句）
（3）麦田换上了浅黄色新装。
照样子写拟人句：
（4）一个麦穗，就是一个跳动的音符。
照样子写比喻句：
（5）运河之间的绿色的一条条低地上，花牛在低头吃草。（修改病句）
（6）我捉住了一只花蝴蝶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
16、照样子，写句子。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________
（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。
顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”
______________
17、按照要求写句子。
（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
__________________________
（2）老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）
________________________
（3）三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节都会吸引来许多游客。（修改病句）
______________________________
18、句子训练营。
1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。
缩写句子：_________________________________________________________
2、五壮士的英勇壮举令我们激动。
反问句：___________________________________________________________________
3、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
______________________________________________________________________
19、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句：__________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）
__________
（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）
__________
（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）
__________
21、作文。
在那如歌的童年里，我们做过不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己做过的有趣的事，然后用笔记录下来。
