福建省莆田市2025年中考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、把词语补充完整，并选择词语填空。

我们生活在新时代，过着 _____，_____的生活，要知道在此之前我们中国经历了近百年的屈辱史，那时候老百姓 _____，_____，所以，我们青少年定要勿忘国耻，振兴中华。

2、照样子,把句子写生动。

月亮姑娘像小姑娘的眉毛。

月亮姑娘像_______

月亮姑娘像_______

月亮姑娘像_______

3、回顾课文，完成填空。

（1）《总也倒不了的老屋》赞美了老屋 ______的品质。

（2）《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。

4、照样子，在括号里填上合适的词语。

一（艘）军舰 一（_____）翠竹 一（_____）鱼塘 一（_____）垂柳

（山）穷（水）尽 （_____）（_____）叠翠 （_____）消（_____）散

（碧绿）的麦苗   （_________）的眼睛   （_________）的头发

（刮）胡子   （_____）信 （_____）象   （_____）桑

5、本单元内容回顾。

1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的______、美丽的______与优雅的______，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对______的议论，告诉我们“人要做______的人，不要做____________，而对别人____________的人”的道理。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的______之情和对童年美好生活的______。

4.《________》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程，这告诉我们：______，往往创造出美好的境界。

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山 ，三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“____________，______________”这两句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

___________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________，表达了作者的__________之情。

【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事？写出一个。

______________________

7、阅读古诗，完成练习。

正月十五日夜

[唐]苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

【1】解释下列词语的意思。

（1）暗尘：__________________   （2）逐人：__________________

（3）游妓：__________________   （4）金吾：__________________

【2】“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？

___________________________

【3】“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？

_____________________________

【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情？

_____________________________

【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。

______________________________

8、开心阅读。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣震。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明______________，诗人为何“涕泪”？

__________________________

【2】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_______________。

【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅________________的画面，表达了诗人_____________________的心情。

【4】对这首诗赏析不确切的一项是（ ）

A.这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。

B.一个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。

C.“青春作伴好还乡”一句实写诗人归乡情景，是对“喜欲狂”进一步抒写。

9、阅读理解。

野菊花

外婆家在南方。一年秋天，外婆带我来到一处山坡上，只见满山盛开黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它的生命力很强，深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

野菊花有很多用途。那天我不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，几天后伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。野菊花还是一种中药，能清热败火，还能治感冒。

有一次，我一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，朴实无华，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予

我愿做一朵小小的野菊花。

【1】请在文章第四自然段的方框内填上恰当的标点符号。

【2】文章前两个自然段分别是从________和____________两方面来介绍野菊花的。

【3】文章中写了“我”和野菊花的哪些事？

________________________

【4】人们需要学习野菊花的什么精神？

_________________________

【5】你喜欢什么花呢？请说说你喜欢它的理由。

_______________________

10、阅读课文片段，完成练习。 

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

【1】我知道祖国妈妈有很多好听的名字，比如___________、___________。

【2】选文中描写了神州大地上哪些“可人画”的美景？用“   ”画出来。

【3】江河奔涌是一幅怎样的画面？选一选。（   ）

A. B.

11、阅读短文，完成练习。

特殊的搏斗

这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：

“体温很快到三十九度五。”

“胃剧痛。”

“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”

“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”

笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正在 (剧烈　激烈)颤抖的人书写下来的。

原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。

蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现　闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”

一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍　坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！

【1】在文中括号内选择合适的词打“√”

【2】解释下面的词语，并造句。

不可多得： ____________________

________________

【3】短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的______、____两个词语上。

【4】短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_____________；说它“特殊”的原因是_____________。

【5】下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是(　　)

A．科学家被蛇咬了，伤口疼痛。

B．科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究事业而痛苦。

【6】本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？

_______________________

12、阅读短文，完成练习。

生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们会把食物分成小块，各自衔块带回巢去，或者是同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相触碰来（传送　传递 ）消息。（ ）遇到食物，又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 　热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住 　阻挡），蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味，（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可靠的科学资料。

【1】给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。

【2】选择文中括号里正确的词语，画“√”。

【3】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【4】这篇短文是按什么顺序写的？其中，第2－4自然段分别写了什么？

___________________

【5】用“ ”画出文中的设问句，并仿写一句。

13、阅读短文完成练习

《鸟的天堂》片断

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（ ）

A．恬静

B．停放

C．船靠岸；停船

【2】下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）

A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。

B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。

C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。

【3】“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）

A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。

B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。

C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。

D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。

【4】最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

【5】用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

【6】在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

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14、课外阅读。

我不能忘掉祖国

1908年宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了威斯里安女子大学读书。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真收集资料，认真思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言，他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】联系上下文解释词语。

交口称赞：_________________

【2】用“ ”划出班里讨论历史方面的问题时美国同学说的话。从美国同学的发言中你听出了什么？

【3】宋庆龄说：“（中国）没有被淘汰，也不可能被淘汰”是因为（       ）（填序号）

A．中国是历史悠久的文明古国，中国人数众多，是一个大国

B．历史在不断变化，永远属于亿万大众。

C．中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！

【4】请用“主要人物+事件（起因、经过、结果）”的方法概括短文的主要内容。

____________________

【5】（1）文中的最后一句话起到了什么作用？

____________________

（2）“文中的最后一句话起到了什么作用？”这个问题是从哪个角度进行了提问？（填序号）( )

A．从内容               B．从写法                    C．从文中得到的启发

【6】宋庆龄常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”100多年后的今天，联系祖国的发展变化，你想对庆龄说什么？

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15、按要求完成句子

（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）

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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）

_______________________________________________________________ ________ _

（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）

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16、将下列句子换一种说法，不要改变原意。

1．有近路可走，谁也不愿意走远路。

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2．人们怎么可能忘记皮巧根呢？

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3．小孩子子不可能不犯错。

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17、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

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（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

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（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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18、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。

这点小事还用别人帮忙？

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19、我会按要求改句子。

(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)

(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)

(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)

20、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

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没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）

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21、学习作。

（1）请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。

（2）把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

（3）用具体事例说说，不少于400字。