甘肃省平凉市2025年中考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、写出下面词语的反义词。

畏惧—（______）      凄凉— （_____）    简陋—（_______）        野蛮—（_____）

淡忘—（_____）       缺乏—（_____）     消失—（_____）       无济于事—（_____）

乌合之众—（_____）       喧嚣—（_____）       锋利— （______）

聚精会神—（______）               得意扬扬—（______）

2、看拼音，写词语。

gē zhì     cuò zōng     chéng bì

( )          ( )             ( )

píng zǎo     dàng yàng     huǒ yàn

( )          ( )             ( )

shòu xuē     shùn jiān     tóu zhì

( )          ( )             ( )

dǒu rán     zhuì dì     zhòu rán

( )          ( )             ( )

3、在（　　）里填上合适的词语。

一条（______）   雪白的（______）   弯弯的（______）

一双（______）   快活的（______）   彩色的（______）

4、根据课文内容填空

（1）我从古诗中知道了许多传统节日和传统习俗。比如《元日》，写的是_____（填节日），我知道习俗有_____（至少写两条）；《_____》（填诗题），写的是清明节，习俗有_____（至少写两条）。

（2）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，_____”《左传》告诉我们：“人谁无过？_____。

（3）这学期，我们学习的寓言故事有《_____》，学习的民间故事有《_____》；知道了海底是一个_____的世界；知道了火烧云出现在清晨或 _____。

5、根据所学知识填空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》中“________，________”描写了美丽的雨后景色。

（2）三国时的曹植曾写下愿为国献身的爱国名句“________，________。”

（3）《春日》中饱含哲理的名句是“________，________。”

（4）《狼牙山五壮士》是按照________的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——________——引上绝路——________——________。

6、美文选读

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

【1】《清明》这首诗描写的是____________节，主要习俗是__________________________________________。

【2】《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是   节，时间是   ，主要习俗是 。

7、阅读古诗，完成练习

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】多音字组词。

行xíng（________）   踏tà（________）

háng（________） tā（________）

【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。

【3】这首诗表达的情感是（   ）

A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情

8、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

9、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】选文按从______到______的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。

【2】文中画“ ”的句子使用了__________的修辞手法。

【3】按要求完成练习。

（1）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中加点字“最多”可以去掉吗？请说明理由。

（2）蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

______________________________

10、阅读理解

柏拉图年少有宏志（节选）

有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。

“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。

“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。

上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。

伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。

老师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师，我叫柏拉图。”

老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”

“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。

“为了学习更多的知识和本领。”

“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”

“成为优秀的人物，报效自己的国家。”

体育老师很高兴，满意地说:“你以后一定会很出色的。”

（选自《成就孩子一生的名人故事外国卷》北京时代华文书局）

【1】写出选文中词语的近义词。

究竟--（      ） 反驳--（      ） 强健--（       ）

【2】“宏志”一词让我们想到一个成语：____________。它的意思是_____________________________________。

【3】下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（    ）

A．眼珠子一动不动地注视。

B．眼睛直直地看着前方。

C．形容注意力集中。

【4】根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？

___________________________________________________________

【5】体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？

________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

是谁让他丧了命

渔村口有一条河流经过，这对喜欢玩水的孩子们来说，是个非常幸运而幸福的生活环境。

然而，有幸福的一面也就有不幸的一面，因为无情的河流有时也会冲走不谙水性的孩子，为父母亲带来悲伤。

在渔村口的附近有对老夫妇，老来得子。对于这个宝贝儿子，他们可是保护得无微不至，连一根毛发都舍不得让它落在地上。

在孩子6岁时，有一回他来到河边，与其他的大孩子们一起玩水。

老夫妇出来找孩子时，看见宝贝儿子居然在河水中玩耍，吓得心惊肉跳，连忙把儿子拉了上来，并当场打了他一顿以示警戒。

从此，他们紧盯着儿子，并要求他不准踏入水中半步。

每当小男孩看见别的孩子们开心地在水中玩耍，总是羡慕地站在河边。有时候，他会忍不住动动双脚，然而在父母亲严厉的目光下，他只好把双脚又挪回来。

不幸的是，就在男孩的10岁生日那天，一场大洪水将整个村子都淹没了。其他的孩子在大人们的帮助下，顺利游泳逃生。然而，这个宝贝的小男孩，却在呛了几口浊水之后，沉入了水底，离开了老夫妇。

这对伤心的父母，面对孩子溺毙的惨剧，不断地埋怨上天。

【1】文中的“无微不至”和“心惊肉跳”是两个成语，你还能各写出三个“无”和“心”开头的成语吗？请试试。

无微不至（________）（________）（________）

心惊肉跳（________）（________）（________）

【2】渔村口有一条河流，说它有幸福的一面是因为_____________，说它有不幸的一面是因为______________。

【3】读第7自然段展开想象，接着下面的句子写一段话，把小男孩的外貌神情写具体。

河里一群孩子在嬉戏打闹，河岸边站着一个小男孩，_____________________

【4】是谁让小男孩丧了命？读了本文，你找到答案了吗？请简要表达你的观点。

________________________________

12、阅读短文，完成阅读任务。

诱人的蓝色能源

任务一：了解什么是“蓝色能源”。

任务二：了解常见“蓝色能源”的类型。

任务三：了解“蓝色能源”的发电原理。

任务四：学习作者如何采用恰当的说明方法说明“蓝色能源”的优势。

①“龙宫”作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了众多故事。现实中“龙宫”自然是没有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘……一切都那样诱人。

②当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生，能量惊人，分布广泛的优势。

③常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。

④6000万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于2500亿桶石油的热能。如果将这些热能的1%转化为电能，相当于新增140亿千瓦装机容量，也就是每小时能发140亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此人们可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，此循环使用。一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电，因此若能把南北纬20度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。

⑤无边无际的大海，在太阳和月亮引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为1.1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。

⑥波浪能也是不容忽视的蓝色能源。“无风三尺浪”是奔腾不息的大海的真实写照。海浪有惊人的力量，5米高的海浪。每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有20-30亿千瓦，年发电量可达9万亿度。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改善生态环境。

⑦古往今来，海洋一直以其宽大的胸怀哺有着人类，吸引着人类。进入21世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！

【1】完成“任务一”应重点阅读第______自然段，从中可以知道“蓝色能源”指的是_______

【2】完成“任务二”应重点阅读第________自然段，从中可以知道“蓝色能源”常见的类型有__________、__________、___________。

【3】完成“任务三”应抓住________这几个自然段，请仔细阅读相关文段，提炼出关键信息，完成下表。

【4】完成“任务四”应通读全文，品味语言。请用“ ”在文中画出一处运用说明方法的句子，并写下你的理解。

句子采用了 这一说明方法，说明了

【5】阅读下面材料，结合上文内容，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源。

【材料】南海是中国以南的边练海，是中国最深、最大的海，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5567米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在25-28℃。5月份测得水深30米以内的水温为30℃，而1000米深处便只有5℃。

我认为可在南海开发________能，因为____________________

13、课外阅读

那双美丽的蓝眼睛

①有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨市医大二院。那天换药时，我疼得大声喊叫。有人轻轻敲门，从门缝中（A．走B．挤C．伸D．跳）进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。

②“你很疼吗？”女孩问。我点点头。女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时样子很惹人爱，用小脚丫轻轻打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微笑。温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼，靠在墙壁上。我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。

③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。

④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄得我满脸是血，卡雅一点点地为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。

⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似挂在脸上。我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。

⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。卡雅被推出来了，双眼蒙着纱布。我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。

⑦有一天卡雅生日，她的同学来了，带来了她新学期的课本。医务人员也送她礼物了。我送给卡雅一个新书包，又默默地为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心。卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。

⑧不久我出院了，卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行。已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色的眼睛》。

【1】本文的主人公是（________），本文是一篇（_________）的文章。

A．“我” B．柳卡雅   C．写人 D．叙事

【2】第①自然段括号中运用恰当的词语是（__________）。

【3】找出第①自然段中描写外貌的句子，画上“______”。找出第②自然段中女孩动作描写的句子，画上“﹏﹏﹏”。

【4】第—自然段为第一大段，请概括它的段意：__________________

【5】填空：

（1）第④段中，作者用了两个事例写柳卡雅。“我像根木头似的躺在那一动不动”是因为_________________；这段中作者间接写“我”，是为了突出柳卡雅______________的特点。

（2）这篇短文按___________的顺序记叙的。短文以____________为线索，首尾段__________。短文记叙了____，表达了作者______________________。

14、阅读理解

天窗

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗（   ）为我们平添光亮，（ ）让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

【1】联系上下文解释词语。

此起彼伏：________________________________________________

拗不过：__________________________________________________

【2】给文中两处括号内填上合适的关联词。

【3】短文第一自然段中写道：天窗“让我们感受到许多无法言喻的美妙”，试用“ ”在文中画出3处“我”借由天窗所感受到的美妙。

【4】文中多处写景，蝉鸣蛙声此起彼伏的夏夜、充满诗情画意的夜色、天籁一般的雨声，同时围绕“天窗”，写了多件体现母爱的事情，如___________________________________

【5】读读下列句子，结合加点词句，说说句子的表达效果。

（1）常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

_______________________________________________

（2）雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

_____________________________________________

【6】结合生活实际，谈谈你对短文最后一个自然段的理解。

___________________________________

15、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）

②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）

③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）

④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）

16、照样子写句子。

(1)例：叶子上的虫还用治？　　叶子上的虫不用治。

做好事还需要回报？

______________________________________________

(2)例：有几个虫子不可怕。　　有几个虫子怕什么！

为同学做点好事不算什么。

______________________________________________

17、按要求完成句子练习。

1.累得   了   盘古   倒   下去（连词成句）

_________________________________________

2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）

_________________________________________

3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）

_________________________________________

18、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

19、 句子乐园。

【1】我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。  （缩句）

【2】月光洒在大地上。（扩句）

【3】可爱的小姑娘   。（把句子补充完整。）

20、（题文）句式练习，举一反三。

（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。

仿：知错就改的道理，难道你不明白吗？  

（2）例：虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

仿：虽然 ，但 。

21、习作

写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看过或听过的人与动物、动物与动物之间的感人故事。要求：1、题目自拟。 

2、内容具体，感情真实

3、有一定条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号  

4、400字左右

5、作文中不得出现真实姓名和学校名。（可以用小明、小红、小刚等代替）一旦出现真实校名视为0分。