- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、我会照样子写。
1．例：游来游去
＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去
2．例：我们正忙着搬东西呢！
＿＿＿＿正＿＿＿＿＿＿ 呢！
3．例：官员们一边看一边议论。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿ 一边＿＿＿＿＿ 。
4．例：天气渐渐热起来了。
＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、用合适的关联词语填空。
①
年轻人疼的泪如雨下，他依然一声不吭。
②年轻人没有说实话，沃克医生有些不悦。
③这么重的伤势，
军人能如此镇定。
3、根据课文内容填空。
1．_________，白银盘里一青螺。
2．_________；古稀双庆，更多一度春秋。
3．生命虽然短暂，但是，我们却可以让_______体现出_________。
4．《记金华的双龙洞》的作者是________。
5．李东不喜欢别人叫他的外号，可他却常常叫别人的外号。我要用“________”这句话来劝他。
4、看音，写词语。
5、照样子，写词语。
（1）例：跑来跑去（×来×去）：_______ __________
（2）例：又大又圆的西瓜（填“又×又×式”词语）
___________的粽子 ____________的娃娃
（3）例：金黄金黄的麦子
金黄金黄的__________ 金黄金黄的___________
6、背一背，做一做。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。
鸡 鹅
（ ） （ ）
【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。
7、阅读诗词，回答问题：
红军不怕远征难，
万岁千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是：_____________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
_____________________
【3】这首诗从表达方式的角度看，属于________；从体裁的角度看，属于_________诗。
【4】对这首诗欣赏有误的一项是（ ）
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下了轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写了红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪上草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
【1】解释划线词语的意思。
①罗裙： 。
②乱入： 。
③始觉： 。
【2】怎样理解“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义？运用了怎样的描写方法？
9、课外阅读。
我爱水。我爱波澜壮阔的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺(chán)潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。
1．用“△”画出短文中描写颜色的词。
2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。
3．怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话？
4．短文表达了作者怎样的思想感情？
10、 阳光下的母亲
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色①（A．凝重 B．慎重）。A．母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发②（A．扰乱 B．凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B．小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
C．没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……
烈日下守望的母亲舔了舔③（A．干裂 B．干枯）的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D．母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】根据短文内容，选择括号里正确的词语。
【2】文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使_________描写，画线句子B主要使用________描写，刻画了一位__________的母亲形象。
【3】画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是_________________。
【4】画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：__________________________
【5】为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？
_____________________________
11、 “一粥一饭，当思来之不易。”针对校园营养餐浪费的现象，不少学校在学生中倡导“光盘行动”。下面是对我市1000名学生抽样调查的数据统计。
用餐浪费情况抽样调查统计表
A．绝大多数学生都知道“光盘行动”。
B．绝大多数学生都支持“光盘行动”。
C．宣传效果不明显，仍有绝大多数学生浪费粮食。
D．“光盘行动”还需进一步加强。
【2】结合图中材料，下列说法正确的是（ ）
A．饭菜是否可口与用餐浪费没有什么关系。
B．挑食习惯是用餐浪费最主要的原因。
C．是否了解“光盘行动”与用餐浪费没有多大关系，所以可以不宣传。
D．很多人认为浪费粮食没关系，更加表明加强宣传教育很重要。
【3】如果在学校里遇到不能“光盘”的同学，你会如何劝说？要求理由充分，有说服力。
______________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：“我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！”乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有_____________个自然段。“快”字用部首查字法，先查_____________，再查_____________画，意思是“不服气，不满意”。
【2】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“______”在文中画下来。
【3】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。
【4】亮亮做数学作业时被一道题难倒了，生气地把笔丢了，再也不做了。请你结合短文，说一说亮亮做得对不对？如果不对，他该怎么做？
____________________________________________________
13、阅读理解。
四点半
小妹妹，进了商店。
“老爷爷，老爷爷，妈妈叫我来问您，现在几点？”
“四点半。”
小妹妹边走边念：“四点半，四点半。”
大公鸡喝水的样子真好玩，小妹妹停下来看哪看。
“四点半，四点半。”
蚂蚁搬家真好玩，小妹妹停下来看哪看。
蜻蜓展翅飞真好玩，小妹妹蹦蹦跳跳追呀追，追了好半天。
胭脂花好鲜艳，小妹妹咬在嘴里，真好玩，真好玩。
小妹妹到家了，可太阳已经下山了。
“妈妈，现在四点半。”
【1】根据短文内容，请用线连—连。
大公鸡 蚂 蚁 蜻 蜓 胭脂花
搬 家 咬在嘴里 喝 水 展翅飞
【2】找一找，填一填。
读了短文，我知道小妹妹进商店的时间是__________，她回到家的时候跟妈妈说，现在________________。其实（qí shí）那时________________________。
【3】照样子，写写这样的词语。（不能与短文写的内容重复）
蹦蹦跳跳 ______________
【4】想一想，小妹妹在回家的路上还会看见什么好玩的？仿照短文把句子写完整。（不能与短文写的内容重复）
例：蚂蚁搬家真好玩，小妹妹停下来看哪看。
____________________________，小妹妹停下来看哪看。
14、开心阅读。
春 雨
春雨沙沙，春雨沙沙。
细如牛毛，飘飘洒洒。
落在花园里，点红千朵花。
落在田野里，染绿万棵树。
落在池塘里，吹醒了青蛙。
（1）诗歌中共有 句话。
（2）写春雨声音的词是 ，写春雨形状的词是 。
（3）春雨落在 、 、 ，点染 ，染绿 ，吹醒 。
15、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
16、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句）
______________________________
17、变换句式。
例1：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
________________________
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
________________________
例2：树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。
（3）河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句）
_________________________
18、按要求写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
____________________________________________________________________________
（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
____________________________________________________________________________
（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
（6）太阳升起。（扩句）
_______________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
_______________________
20、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
21、用自己的话写一种自己最喜欢的小动物，为什么喜欢它要写清楚。
_______________________________
