黑龙江省大庆市2025年中考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、课文内容我知道。

1.（__________）对细雨，朝霞对（__________）。

2.人之初，性本善，性（_________），（________）。

3.忙活了半天，我们采到的蘑菇全被水冲走了，真是“竹篮子打水----（__________）。”

2、比一比，字组词。

馅______ 得______ 浩______ 侵______ 俯______

陷______ 碍______ 皓______ 浸______ 府______

3、读拼音写汉字。

dān yōu_____ 　　jí qiè_____　　　jù pà_____ 　　qīng pén dà yǔ_____

4、在下面句子中填写恰当的关联词语

1.武松（_________）把老虎打死,（_________）被老虎吃掉。

2. （_________）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（_________）我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

3.詹天佑（_________）是杰出的工程师,（_________）是爱国的工程师。

4. （_________）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（________）会死去。

5、按要求填空。

（1）《北京的春节》一文的作者是______，他被授予“________”的称号，课文描绘了一幅幅______的画卷，展示了中国节日习俗的_________，表达了作者__________之情。

（2）《寒食》一诗描写的节日是______，节日期间有______的习俗。《十五夜望月》一诗描写的是_____这一传统节日，我还知道与月亮有关的传说“______”。

（3）学了《匆匆》一课，我明白了时间的______，于是我记住了《长歌行》中的句子：百川东到海，__________？少壮不努力，__________！

6、请你认真阅读短文，回答后面的问题。

脚尖滑过的地方。

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】上面的诗句选自课文《_________》。

【2】仿照诗句。

________________

7、课内阅读盘点。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。

【2】用“ ”画出以动写静，以动衬静的诗句。

【3】下列说法有误的一项是（ ）

A．“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。

B．“明月松间照，清泉石上流”，写出了山间自然景物的幽静。

C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先视觉后听觉，进一步突出了山间生活的幽静。

8、朗读诗歌，回答下列问题。

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

1．给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng） 采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

2．这首诗写了一件什么事？

________________________________________

3．这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A.胆大  B.愚笨  C.天真  D.活泼

9、课内阅读。(17分)

局势越来越(严厉　严重)，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲(坚定　坚决)地对母亲说　不是常对你说吗　我是不能轻易离开北京的　你要知道现在是什么时候　这里的工作多么重要　我哪能离开呢　母亲只好不再说什么了

（1）在文中的空白处填上合适的标点符号。(4分)

（2）请用“√”选出文中括号内恰当的词语。(2分)

（3）将下面的句子改成第三人称转述句，正确的是(　　)。(3分)

父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

A．父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

B．父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

C．父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京的。”

（4）这段话反映了父亲(　　)(3分)

A．关心家庭的高贵品质。

B．以为自己很了不起。

C．对革命事业高度负责的精神。

（5）假如你是文中的李大钊，当局势这样严重时，你会怎么想？你想对李大钊说些什么？用几句话写下来。(5分)

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10、   他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦（xián　xuān）上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如______________,__________。这似乎是阿炳在赞叹_____________，在怀念______________，在思索________________。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当（dāng　dǎng）的力量，____________,抒发了_____________。

【1】按课文内容，在横线上填空。

【2】给文中加点的字选择正确读音，打上“√”

【3】写一段话，描写月夜的优美景色，下面的词语可供选用

月光似水　静影沉璧　赏月　月光照水　水波映月　照耀

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11、阅读下文，回答问题。

盲人摸象

一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，议论纷纷。

有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天，他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟囔；“唉，大象哪有那么大， 它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的鼻子。

四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。这时，买象的人走来说：“你们说得都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身就下结论，这是片面的。”

（有改动）

【1】短文共有______个自然段。第______自然是写四个盲人争论象的样子的。

【2】用“√”画出加点字的正确读音。

盲人（yù máng） 蒲扇（shān shàn） 草绳（séng shéng） 摸头（mō mē）

【3】写出下列词语的反义词。

买——_____粗——_____高——_____胖——_____

【4】按原文内容填空。

胖盲人认为大象是______；高个子盲人认为大象是_______；矮个子盲人认为大象是______；年老的盲人认为大象是_______。

【5】四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？

_______________

【6】这个故事告诉了我们什么道理？

_______________

【7】你还知道哪些成语故事？把故事的名字写下来。（至少写3个）

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12、阅读理解。

  春风春雨  

  你瞧，春姑娘披着轻纱，迈着轻盈的脚步向我们走来了。“呼啦啦”、“呼啦啦”，这时谁在唱歌？哦！原来是风姑娘在唱歌啊！一阵风吹过，万物都苏醒了。他们露出了小脑袋，探望着这美丽的世界。这柔和的春风吹红了花儿，吹绿了小草，吹来了许许多多可爱的小动物，也吹来了辛勤的农民伯伯，田野里一片生机勃勃的景象。

  “滴答”、“滴答”‘这又是谁在作响呢？仔细一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的。雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物。大街上开满了“花朵”，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。难道这些花伞不是一道奇观吗？雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。

  这柔和的春风，柔和的春雨，不正是春天的使者吗？

文中是（ ）在唱歌，（ ）在作响。

（2）春天给作者带来了怎样的心情？

（3）文中的“花朵”指的是什么？

13、阅读下面的记叙文，完成练习。

太阳路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了;它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离开它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？我们便想有一天突然能到太阳上去，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种吧，你们每人种下各自喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕种这块园地，她的话我们是最信的。

到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。十天之后，果然就全发芽了，先是一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得飞快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶，顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路呀！这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问：“这路怎么样呢？”

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走……”

（选自《特区青年报》，有改动）

【1】在园地里，“我”种了什么种子？（   ）

A.眉豆 B.葵籽 C.仙桃核儿 D.小桃林

【2】文中的奶奶曾经是做什么的？（   ）

A.农民 B.教师 C.裁缝 D.育苗专家

【3】第1自然段写出了“我”童年的特点，下列描述不正确的词语是（   ）

A.天真 B.充满幻想 C.好奇 D.胡思乱想

【4】“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！”这句话中的“到处”一词能删去吗？说明理由。（至少两个要点）

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【5】用一两句话，把文中最后一个自然段省略的内容补上。

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14、阅读文章,回答问题

课内阅读。

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

【1】本文选自丹麦作家____童话故事《卖火柴的小女孩》，请你写出他的其他的童话故事，至少四个。《____》《____》《____》《____》。

【2】“不过她没有注意这些”。“这些”指____；她注意的是；____；她注意这些是因为：____。

【3】选出下列句子中的破折号的对应用法。（只填序号）。

①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。____

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。____

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。____

15、句子练习。

（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？

改为陈述句：____________________________________________________

（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。

仿写句子：______________________________________________________

（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。

修改病句：______________________________________________________

（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）

16、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

17、读采访结果，仿写句子。

树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。

18、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）向     公共汽车   停在车站的   他   跑去

_____________________________

（2）决定   学校   元元     走到

______________________________

19、那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。        那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

蝴蝶的家不在麦田里，不在花里，不在桥下，也不在树叶下面。 （照样子，写句子）

______________________

20、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

21、我会看图，还会想象写几句话。

看到这美丽的图画，你的脑海中出现了哪些美丽的词语呢？仔细观察，图上的小朋友在干什么？发挥你的想象，写几句话吧。