甘肃省临夏回族自治州2025年中考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、  

我会拼写。

shǐ jìn jìng ài   wēn  nuǎn   gān  tián ā yí

（________） （________） （________）   （________）   （________）  

shén  zhōu yóu   xì shāo  kǎo liàn  liàn  bù  shě

 （________）   （________） （________）   （________________）

2、照样子，写词语。

笑嘻嘻：        

勤勤恳恳：        

3、将下列词语补充完整，并进行分类。

囊萤（____）（____）   悬（____）刺（____）   凿壁（____）（____）

（____）（____）成针   焦躁（____）（____） 心（____）如（____）

临危（____）（____） （____）（____）释卷   忠于（____）（____）

转悲（____）（____）   舍己（____）（____）   （____）（____）移山

1．描写人物品质：______________________

2．描写人物心情：___________________

3．古人读书求学：____________________

4．芳芳无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，如果让你来劝她，你会给她讲成语故事：__________、__________

5．红红总是贪玩，学习不够刻苦，这时，你会给她讲成语故事：_________、___________

4、在括号里填上适当的词语

（ ）的大海   翠绿的（ ）

（ ）的西湖   新生的（ ）

（ ）的泰山   无瑕的（ ）

（ ）的香山   连绵不断的（ ）

5、把下列词语补充完整。

相______并______ 没______打采 汩汩流______

近______者赤，近______者黑 ______来______挡，水来土掩

6、课内阅读。

清平乐·村居

，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿   。最喜 ，溪头   。

【1】把词的空白处补充完整。

【2】词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。

_______________________

【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？

________________________________

【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？

___________________________________

【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？

_____________________________

7、课内阅读

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】这首诗的作者是______朝的______，题目中“弄”字的意思是_____。

A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得

【2】这首诗塑造了怎样的儿童形象？

_________________________________________

8、阅读宋词，完成练习。

清平乐·春归何处

春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。

【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

【3】解释词语。无行路：__________________。

【4】诗人要与( )“同住”。

A.能找到春天的人 B.家人

C.朋友 D.春天

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【5】写出下列字的意思。

啭：____________________ 因：___________________________

【6】用自己的话说说前两句词的意思。

__________________________________

【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（　）

A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在

B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇

C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情

9、课外阅读。

营救周运兰

1998年7月24日晚上，安乡县安造垸突然被凶猛的洪水冲溃。小天才幼儿园就位于溃（kuì  guì）口的地方，周运兰老师领着30多个孩子迅速撤到了楼上。不久，长沙警备区的冲锋舟劈波折浪开过来，解放军将孩子一船一船救上岸，最后只留下周运兰。洪水越来越急，形成一个个巨大的旋涡，前来营救的冲锋舟被浊浪掀翻，派来的另一艘船也被卷进了旋涡。

楼房倒了，周运兰被急流冲走，可她奇迹般地抓住机会，擎（jìng  qíng）住了另一幢楼房。她孤身一人，只听见洪水发出猛兽般的咆哮，只看到附近的房屋在一栋一栋地坍塌。

周老师被困的消息揪着人们的心。湖南省委和省军区的领导下达了命令：“绝不容许在洪水中留下一个人！”空军派来了直升飞机。可是，风大雨急，建筑物摇摇欲坠，直升机不能接近。

一个又一个营救方案都没有奏（zòu  còu）效。26日晚，已经两天两夜没吃没喝的周运兰陷入绝境。她思念两岁的女儿，思念正在大堤上抢险的丈夫，她不愿离开这个世界，不愿离开幼儿园的孩子们。

7月26日晚，抢救周运兰方案会商在前线救护指挥部紧急进行。解放军某舟桥团接受了任务：“营救周老师，只许成功，不许失败。”

周运兰所困的建筑物离溃口处第一栋建筑物之间有七栋楼房，构成斜坡梯形，楼与楼之间相隔30至50米。舟桥团首长经亲自查看，决定以七栋建筑物为支撑点，通过分段漂流，用缆绳连接建筑物的办法去营救。

7月27日，舟桥团几名水性好的共产党员组成了“敢死队”。舟桥团首长担任现场指挥。

营救行动开始了。敢死队员们带着绳索登上了一号楼。接着，通过绳索越过急流，漂到二号楼。当他们向三号目标进军时，被一排恶浪压在水下。经过两个小时的生死搏斗，终于攀上了周运兰所在的七号楼。

没吃没喝，等待三天三夜的周运兰哭了，敢死队队员也哭了。

敢死队队长李长志毫不犹豫地将救生衣脱下替周运兰穿上。带着体温的救生衣温暖着周运兰。水急浪高，处处是漩（xuán  xuàn）涡。李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼之间的生今之绳，艰难地在沉浮中前进。李长志体力不支了，唐学荣顶了上去。无论绳索怎样飘荡，无论手心中的血泡怎样疼痛，郑海彬总是紧紧拉住生命之绳。经过惊心动魄的四个小时，周运兰终于得救了。

【1】在文中的括号里用“√给加点字选择正确的读音。

【2】文中的“敢死队”指___________，这里使用引号的作用是（_______）。（填序号）

A．表示讽刺   B．标示语段中有特殊含义而需特别指出的成分

C．表示直接引用   D．表示需要强调说明

【3】本文是按照什么顺序来展开描写的？请你用简短的语言概括一下故事的主要内容。

__________________________

【4】人们常说解放军战土是“最可爱的人”，读了这篇短文，写一写你对这句话的理解

__________________________

10、课外阅读｡

我的老师(节选)

冰心

第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”

这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡

从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡

1.“额外的恩惠”在文中指的是(  )｡

A.T女士安慰“我”  B.T女士为“我”补课

2.我从文中的“温暖的手”､“   ”

“   ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡

3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为 ;第二次流泪,是因为   ｡

4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡

11、课外阅读

①小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。

②一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

③小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。

④小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

⑤小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！

⑥小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。

【1】读选文，填一填。

（1）小袋鼠尾巴的特点是______，小兔子尾巴的特点是_______。

（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴______。

【2】小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请用“ ”画出小鼠遇到的麻烦，用“       ”画出小兔子遇到的麻烦。

【3】读下面的句子，写写它们的心情是怎样的。

（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。( )

（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。( )

【4】下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。

①只有适合自己的才是最好的。   ②别人的东西，都不如自己的好。

我赞成第( )种看法，理由是：____________

12、阅读短文。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】用“”画出短文中表示时间的词语。

【2】这篇短文是按______顺序来写校园的景色变化的。

【3】“透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。”请你再写出两个像“密匝匝”（ABB）这样的词语。

____________________

【4】请你用“ ”勾出一句你认为有新鲜感的句子。

【5】如果以小组合作（4人）的形式读这篇短文，你作为组长该怎样分工？并说出这样分工的理由。

________________________________

13、课外阅读

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁(jiāo)石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎(ɡā)嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像白色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星辰。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五颜六色、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋子。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！”

1．找出下列词语的近义词。

出现(  　　) 立刻(  　　) 刺眼(   )

2．填空。

(   )的大海  (  　　)的阳光  (  　　)的碎金

(   )的画卷 (   )的沙滩 (   )的贝壳

3．根据意思写出文中的词语。

颜色美丽。(   )

形容高兴到了极点。(   )

4．用“一会儿……一会儿……”写一句话。

______________________________________________________________________________________________________________

5．用“~~~~”画出“金沙滩”名称的由来。

14、阅读短文，回答问题。

元宵节的灯

元宵节，灯是最让人难忘的，那色彩丰富的灯有着悠久的历史、特别的习俗。

灯，凝集着古代的智慧。我最喜欢的是“海盐滚灯”。在海盐长川坝一带有着令人赞不绝口的滚灯节目，谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢？不过，你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超的动作连成了一个个神奇的故事。你看那是“刘海撒金钱”，那是“仙鹤生蛋”，那是我最喜欢的“众星拱月”，我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上，充满了神力，一转眼，那灯从那人的脖子上照到了腰间，是多么璀璨啊！

当然，海宁陕石灯彩展也颇负盛名，那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊！展示了灯的另一景观。桐乡乌镇走灯的习俗由来已久，男女老少沿街自南而北走过每座桥，在心中许下新一年的愿望，真温馨啊！

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”，用竹条扎成的灯在慢慢地走着，照耀着黑暗中的一寸土地，表演的人拿着庞大的灯，向人们表演了许许多多的故事，最好看的是《白蛇传》和《三国演义》，马灯队每到一家，备受欢迎。我拿着灯，想起了古人的智慧。灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。每到晚上，我就会想起灯，想起灯下的文明。

怎么样，元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？

【1】元宵节是哪一天？（   ）

A.农历正月十五 B.农历五月十五

C.农历八月十五 D.农历十月十五

【2】“元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？”对这句话理解不正确的是（   ）

A.元宵节的灯很有文化韵味

B.难道元宵节的灯没有文化韵味吗

C.元宵节的灯不是很有文化韵味吗

D.元宵节的灯是没有文化韵味的

【3】下面关于元宵节的灯的描述不正确的是（   ）

A.海盐长川坝的“海盐滚灯”能看到人与灯翩翩起舞

B.海宁陕石灯彩展中火树银花、流光溢彩的灯真是美

C.嘉善余姚一带的“走马灯”全是用纸做的

D.色彩丰富的灯有着悠久的历史，体现了人们的智慧

【4】元宵节除了有看花灯这个习俗，还有哪些习俗呢？

_________________

【5】“灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。”请你仿照这个句子写一写。

灯，________________；灯，______________。

15、把下面的句子，改为“被”字句。

她把麦穗紧紧地攥在手里。

___________________________________________

16、把下列句子换种说法，意思不变。

不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？

_________________________________________________________

17、例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，美丽极了。

果园里的果子熟了，有 _______、_____、_____，各种各样，香飘十里。

18、用一段话写出你对书的认识，用上排比、比喻等修辞手法。

________________。所以亲爱的同学们，捧起书来，读书吧！

19、句子练习。

（1）读例句，想想句子是怎样描写冬天的，再照样子写写夏天。

例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

__________________________

（2）读例句，注意加点的部分，再照样子运用作比较的方法介绍一个事物。

例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

_______________________

（3）修改下面这段话。

读了这篇文章，被主人公这种助人为乐的精神感慨了。如果我们都能象主人公那样，在别人遇到困难的时候伸出援手，那我们的生活就会越来越美好。

_____________________

20、按要求改写句子。

（1）远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句）

（2）雄鸡走过来。（扩句）

（3）麦田换上了浅黄色新装。

照样子写拟人句：  

（4）一个麦穗，就是一个跳动的音符。

照样子写比喻句：  

（5）运河之间的绿色的一条条低地上，花牛在低头吃草。（修改病句）

（6）我捉住了一只花蝴蝶。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

21、看 图 写 话。

图片上都有谁？它们发生了什么事？请你展开想象，用几句话写下来。

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