云南省西双版纳傣族自治州2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、把词语补充完整。

（______）璧（______）赵 （______）所当（______） 完（______）无（______）

（______）（______）冲冠 不（______）（______）数 无（______）无（______）

2、把句中加点的部分换成相应的四字词语。

（1）我对于它的好奇心一天比一天增加。( )

（2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。( )

（3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )

（4）父亲没有回答。( )

3、小小美容师（填上合适的词语）。（12）

4、日积月累。

1．诗中有美景，美是枝头一抹新绿：篱落疏疏一径深，_______。美是江畔的一簇桃花：桃花一簇开无主，_______？美是富饶的田园风光：_______，麦花雪白菜花稀。美还是溪上青青草：最喜小儿亡赖，_______。 

2．通过本期的学习，我结识了_______的哈尔威船长，积累了“少年不知勤学苦，_______”的读书名言，以及“天行健，_______”的做人道理，还随课文走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是_______。

3．我们常把老实、勤恳的人叫作“_______”，外强中干的人叫作“_______”。

5、①给划线字注音。

龟裂________ 攥着________

②造句。

耽误________

6、阅读

《七律.长征》

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

【1】补全上面内容。

【2】解释重要词语的意思。

云崖：____ 三军：____

【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。

____________

【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？

____________

【5】指出下列诗句运用的修辞手法

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）

【6】这首诗的中心句是____________。

7、阅读《一株紫丁香》，完成练习。

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）；把“盛开的花儿”比作（______）。

A．我们的笑脸　　　　　　　　　

B．我们的歌声

【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是(　  　)

A.让绿色的枝叶给老师遮阴。

B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。

C.感谢老师时时把我们挂牵。

D.让花香伴老师做个好梦。

【3】写一写。

这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。

8、日积月累。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】这首诗的作者是( )。

A.孟浩然 B.王维 C.李白

【2】“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了(   )的写法。

A.以动衬静

B.以静衬动

C.动静结合

9、海滨小城(节选)

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】照样子，写词语。

许许多多　　　________　　　　______

【2】读画线句子，完成练习。

“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

______________________

【3】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面（   ）不是这句话所描写出的特点。

A．数量多

B．颜色绿

C．树冠大

【4】用“　　”画出这段话的中心句。

10、阅读短文，回答问题。（15分）

培培的脸又红了

教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chuán  zhuàn)达室的赵爷爷那里有把锤子，就跑去借。

培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷看了他一眼，不作声。

培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe  zháo)头对同学们说：“没……没借着(zhe   zháo)，赵爷爷不理我。”

丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。”

他俩(liǎ  liǎn)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意，才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行吗？”

赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！”

这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。

后来，培培去还(hái  huán)锤子，他学着丰丰的样子，说：“赵爷爷，锤子还给您(nín  ní)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。

（1）用“——”给带点字选择正确的读音。（2分）

（2）找出下列词语的近义词。（2分）

同意（   ）   羞愧（ ）

（3）为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?（2分）

（4）用“~~~~~”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。（3分）

第一次：_________________________________________________________________

第二次：_________________________________________________________________

第三次：_________________________________________________________________

（5）默读划“——”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。（3分）

 “赵爷爷”想：__________________________________________________________

 “培培”想：____________________________________________________________

（6）在正确答案后面的括号里打“√”。（1分）

①本文说明培培知错必改，是个好孩子。 （   ）

②本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。 （   ）

③本文说明赵爷爷教育孩子有方法。 （   ）

（7）读了这篇文章，你受到什么启发？（2分）

11、课外阅读。

孟姜女哭长城

①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良就被抓到长城去做苦力了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我（      ）坐在家里干着急，（      ）自己到长城去找他。对,就这么办！

②她立刻收拾行装，上路了。

③一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力和对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了。孟姜女一个工地一个工地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说： “是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”那人说：“已经死了，尸首都已经填在城墙里了！”

④听到这个噩耗，真好像晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，阵阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴落在丈夫的脸上，她终于见到了心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不见她了。

（选文有删改）

【1】在文中的括号内填上恰当的关联词语。

【2】从文中找出相应的词语填在横线上。

①比喻发生的意外事件。                 _______________

②形容乌云密布或刮大风时风沙漫天的景象。_______________

【3】请你用简洁的语言概括孟姜女哭长城的故事。

____________________________________

【4】读完这个故事，你想对修建万里长城的普通劳动人民说些什么呢？请你写一写。

____________________________________

12、阅读理解

  为了________，为了________，为了________，①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。②这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

【1】文中“________”上所填的内容顺序正确的是(   )

①这次战斗的胜利  ②整个班  ③整个潜伏部队

A. ①②③   B. ①③②   C. ②③①   D. ②①③

【2】对画“横线①”句子的理解不正确的是(   )

A. 这句话是把邱少云比作千斤巨石，共同点就是“纹丝不动”。

B. 如果把“像千斤巨石一般”去掉，表达的效果就会减弱，不能更好地突出邱少云可贵的精神品质。

C. 坚强的意志和强烈的爱国心支撑着他在烈火中一动也不动。

D. 因为烧得太厉害了，所以他已经没有知觉去动一动身体了。

【3】读文中画“横线②”的句子时，应有的语气是(   )

A. 激昂，豪迈   B. 欢快，欣喜   C. 愤怒，焦急   D. 低沉，悲壮

【4】文中标下划线的字“才”说明火在他身上烧的时间很________，从中我们可以感受到邱少云________________________________的精神，所以说他是个________的战士。

【5】我想对邱少云说：“___________________________”。

13、课外阅读。泥人张（节选）

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家

台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他

捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在

裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么

“回报”海张五。一个泥团儿砸过去？

只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥

巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团

泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在

不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来

放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张

的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个

泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，

足有一二百个。摊上还都贴着张白纸条，上边用墨笔写着：

贱卖海张五

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。

1.下面哪些句子能体现泥人张技艺的高超，在后面的括号里画“√”。

（1）人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。（   ）

（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。（   ）

（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。（   ）

（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这

团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。（   ）

（5）而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。（   ）

2.泥人张通过哪两件事来“回报”海张五？

3.文章抓住了人物的   和   来描写，突出了泥人张艺高胆大

的性格特点。

14、阅读理解。

挖竹子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。

孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨炼，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？

孩子点点头，默默沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

__________________

【2】根据短文的内容，可知竹子的用途有（ ）

A．可以食用。

B．给人们带来春天的气息。

C．长大了能给小草遮太阳。

D．长成竹子为人所用。

【3】读文章画线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说好在哪里。

_________________________

【4】读了短文，你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。

__________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

16、按要求回答问题。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）

__________________________________

（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）

__________________________________

（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

___________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用划线的关联词造句）

_______

（2）按照北京的老规矩，春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。（修改病句）

_______

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

18、句子加工厂（按要求写句子）。

1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

2．鱼鳃翕动。（扩句）

19、将下列反问句改成陈述句。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

____________________________________________________________________________

20、我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（仿照修辞手法造句）

____________________

21、习作。

短文《朋友》中的儿子接受了老太太三次礼物，每件礼物的背后肯定会有一个有趣的或是难忘的故事发生。你对这个“儿子”接受的哪一件礼物感兴趣呢？结合短文内容和自己的生活，展开丰富想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。

要求：1．选择自己最感兴趣的一件礼物展开想象编故事，题目自拟。

2．写清楚事情的起因、经过和结果。

3．运用上积累的具有新鲜感的词句。

4．语句通顺，书写工整认真，用修改符号修改自己的作文。