陕西省铜川市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、给形近字组词。

扭（_________）  熄（_________）   激（_________）  歼（_________）  耷（___________）

纽（_________）  息（_________）   游（_________）  纤（_________）  耸（___________）

橡（_________）  焕（_________）   酝（_________）  肃（_________）  捣（___________）

缘（_________）  换（_________）   纭（_________）  隶（_________）  岛（___________）

2、我能依据课文描述猜出下面的人物。

（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。( )

（2）他也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。( )

（3）他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。( )

（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……( )

3、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。

斤（____）____ （____）_____

朱（____）____ （____）_____

可（____）____ （____）_____

寺（____）____ （____）_____

4、在下面的括号里写出加点词语的反义词。

1.有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要（______）。

2.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（______），到处是（______）……

5、把下面的成语补充完整。

知（_____）知（_____）   （_____）出（_____）没   出（_____）不（____）

所（_____）无（_____） 运（_____）帷（_____） 骨瘦（_____）（_____）

声（_____）击（_____） 响（_____）云（_____） 波（______）（______）天

6、阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。

回乡偶书（其二）

[唐]贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

【1】从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。

【2】诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（______）

A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨

【3】下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（   ）

A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨

B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情

C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情

D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情

7、课外阅读。

       走进大自然

追着小鸟，走进密林，                         去感受蓝天的辽远；

追着小溪，走进深山，                         （             ）将自己融进大自然，

追着蝴蝶，追着野花，                         （             ）能懂得生活多么灿烂。

我们走进大自然。                                

                                                            走进大自然，

让小锤去敲醒每一块山石，                    热爱大自然，

让画笔去访问每一片花瓣，                  等你从大自然归来，

高高举起洁白的昆虫网，                      你会悄悄告诉小伙伴：

网住每一个季节的斑斓。                      什么是纯洁，

什么是美好，

把自己变成大树吧，                              什么是智慧，

去体验大地的宽厚；                                 什么是情感……

把自己变成白云吧，

【1】在括号里填上恰当关联词。

【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物？

____________________________

【3】“让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

___________________________

【4】根据文章内容，选择正确的说法（多选） （          ）

A．大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。

B．孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。

C．从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。

D．在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。

8、阅读古诗，按要求答题。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，   。

，夜半钟声到客船。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。

9、阅读下面的非连续性文本，完成后面的练习。

材料一：2014年9月11日，万米高空，习近平总书记来到飞机后舱看望工作人员。一位记者说：“习大大好！您前天在北师大说语文不能‘去中国化’，反响很热烈。”习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

材料二：人民教育出版社语文课本中古诗文阅读量统计表

【1】阅读材料，你可以得出哪些结论？

______________________________

【2】你的同桌小丽抱怨古诗文难学，她认为现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说她改变这种想法？（至少说出两条理由）

______________________________

10、阅读加油站。

夏天，树木长得（   ），（   ）的枝叶把森林封得（   ）的，挡住了人们的视线，遮住了（   ）的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在（   ）的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（   ）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（   ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（   ）。

【1】按原文填空。

【2】说说从下列字中你体会到了什么。

（1）封：_____________________________

（2）浸：___________________________

【3】选段是通过对________、________、________、_______、________的描写来展示小兴安岭夏季景色的。

11、阅读短文，完成练习。

十七孔桥

在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥，它是颐和园里最大的一座桥。

十七孔桥非常坚固。它全长150米，宽8米，全部是用石头砌成的。中间可行车马，桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢？因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中，第九孔最大，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形，飞跨于东堤和南湖岛间，状若长虹卧波。

这座桥不但坚固，而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱，这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢！

【1】短文中画“ ”的句子在结构上的作用是（     ）

A．承上启下

B．引出下文

C．总结上文

【2】短文第2自然段，围绕中心句“_______”，依次写了十七孔桥的______、______、______以及得名原因，突出了桥“_____”的特点。

【3】下面对短文第3自然段的分析错误的一项是（       ）

A．本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写，结构上采用了分总结构。

B．本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。

C．本段中作者运用排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，写出了这座桥的“美观”。

【4】合理的想象，能帮助我们把事物写具体，请你发挥想象，续写小狮子的样子。

有的___________，有的____________

12、阅读短文，完成练习。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

——《桂花雨》节选

【1】你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？

______________________________________

【2】母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话。

母亲啊，我知道你是在说________________________________

【3】母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句。

___________________________________________

13、课内阅读。

月光曲（节选）

A．皮鞋匠静静地听着。B．他好像面对着大海，月亮正从（　　　　　）的地方升起来。C．（　　　　　）的海面上，霎时间洒满了银光。D．月亮越升越高，穿过（　　　　　）轻纱似的微云。E．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……G．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（　　　　　）的大海。

【1】按原文填空。

【2】皮鞋匠听着琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你分别给这三幅画起名字。

（1）________________　（2）________________　（3）________________

【3】句子B、C表现了音乐节奏____________，句子D表现了乐声______________________，句子E、F表现了乐声____________。

【4】选段中，句子________是实写，句子__________________是联想到的内容。选段采用虚实结合的写作手法，有什么好处？

__________________________________________

14、现代文阅读

让世界看到你

12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……

母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？” 这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。

第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。

他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖” 后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在， 他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说：“小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！”后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”

【1】写出下列词语的近义词和反义词

声嘶力竭________

咆哮________

【2】从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈·波切利的________。他的遭遇与《假如给我三天光明》的作者_______的遭遇类似。假设你当时在场，请你结合《假如给我三天光明》的相关语句，劝劝这位以绝食来抗议命运对他不公的少年。

_____________________

【3】父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利。请从文中找出父亲说了怎样的一句话吗？

_________________________。

【4】从此安德烈·波切利创造了人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。生活中遇到挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励你自己，如__________

【5】文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水。请你就某一项成绩，想象他是怎样付出的。

_________________

【6】读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼。请你把感受最深的写出来（至少两点）。

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15、把下列句子改成转述句。

1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”

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2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”

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3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”

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16、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

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17、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）

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18、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

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2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

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3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

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19、改变句子顺序使意思不变。

他的善良感动了我 

他的善良把我感动了。

我被他的善良感动了。

1.   小鸟捉虫子吃。

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2.   蜘蛛在编织围巾。

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20、按要求写句子。

1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

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2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）

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3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

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4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

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5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）

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21、习作。

题目：我得到了_________

要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整再习作。

（2）通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，字数在400字以上。