- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、名句默写。
1．问渠那得清如许？____________________。
2．向来枉费推移力，______________________。
3．____________________，桃花流水鳜鱼肥。
4．月落乌啼霜满天，____________________。
5．由俭入奢易，____________________。
6．家家乞巧望秋月，____________________。
7．____________________，家祭无忘告乃翁。
8．我劝天公重抖擞，____________________。
2、诗人把“二月春风”比作（ ）。
3、比一比，再组词。
瞪（_____） 讥（_____） 锣（_____） 丧（_____） 蔑（_____）
蹬（_____） 饥（_____） 萝（_____） 蔷（_____） 茂（_____）
4、找朋友
抱______河______今_____梅_____印______
跑______荷______令_____海_____迎______
5、填空。
（1）《草船借箭》从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，来表现他的特点。“识人心”指他淸楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操_________；“知天象”主要指他______________；“晓地利”主要指他回来的时候_______________。
（2）《三国演义》与“三”有缘，它里边有______、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”“三顾__________”“桃园三_______”等故事。
6、阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________
（2）小扣柴扉久不开：__________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春*”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
【3】说一说：“春*满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
7、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
________________，
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )
（2）这是一首迎客诗，表达了诗人与友人的离情别意。………………( )
（3）诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )
（4）这首诗第一句写景，“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )
（5）诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )
（6）诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。…………( )
【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。
___________
【4】按提示，填写诗文、成语。
诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健， _______”。古今中外，哪一个有理想的人不是“______，学海无涯苦作舟”？好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖，______”，去感受劳动者的辛勤；读“俏也不争春，______”，去感受奉献者的谦逊；读“桃花一簇开无主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用，活着就该接受挑战，那就“________，不尤人”，拿出车胤“_______”（填成语）的勤奋精神，为实现理想刻苦学习。
8、把古诗补充完整，再回答问题。
，黄河入海流。
欲穷千里目， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号)
A．宋 B．唐 C．王安石 D．王之涣
9、课文精彩回放。
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”
【1】震耳欲聋的意思是_____________________________________。
【2】2003年10月15日，我国自行研制的____________飞船被送上太空。
【3】飞船顺利返回后，航天员杨利伟说的三句话是什么？用“____”在文中画出。这三句话有什么深刻的含义？
______________________________
10、综合实践。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
【1】上面这段文字描写的是古典名著《________》中的人物_________。
【2】这部名著中有关这个人物的哪个故事让你印象最深刻？请把这个故事的内容简单地介绍给大家吧。
____________________________
11、阅读课文《小虾》片段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地（晃动 摆动）着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很（猛烈 激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】“缸”用音序查字法应查大写字母( )，用部首查字法先查( )部。
【2】根据文意选择括号里正确的词语，用“√”画出。
【3】写出下面词语的近义词。
立即——( ) 闲游——( )
【4】照样子写词语。
荡来荡去：___________ ___________
【5】判断对错，用“√”或“×”。
文中画线的句子运用了比喻的修辞手法。 ( )
【6】文中加点的词语用得很精妙，请你说说好在哪里。
_______________________________________________________
【7】这一段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
12、跑道
①学校要开运动会了□名扬□家豪□子强和政彬将代表六年（5）班参加男子四百米接力赛□这四位同学都很有实力，他们精神振奋，决心为班集体争得这项荣誉。很快，大家分好工，紧锣密鼓地练起来。
②在比赛前几天的集训中，老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次，他解释说：“名扬的冲刺技巧比较好。由他来跑第四棒最理想。”
③政彬对于失去自己擅长的第四棒，感到十分委屈。他认为老师偏心，才会把胜利抵达终点的荣耀给名扬，因为名杨是班长。因此，当班长要政彬搬运器材时，他（ ）大声拒绝，（ ）露出厌恶的表情。政彬甚至打算在接力赛时，故意放慢速度，让名扬无法如愿。
④运动会开始了。六年（5）班的总分一直处于领先地位。就在大家都以为胜利在望时，不幸的事发生了。在上午的跳高比赛中，名杨不慎撞伤膝盖。原本胜券在握的四百米接力赛，现在却变成了一场旗鼓相当的比赛。
⑤老师忧心忡（chōng）忡地问名扬：“你伤得重不重？要不要换候补选手上场？”名扬摇了摇头，原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。”“你放心，我们会拼命跑，帮你领先一段距离。为了班上的荣誉，我们一起加油!”子强拍着名扬的肩膀说。他又转头看着政彬：“更何况，我们还有起跑速度最快的第一棒呢!‘团结就是力量’，只要大家一条心，我们一定可以取得胜利。”政彬听了，内心既激动又惭愧。
⑥男子四百米接力赛就要开始了!政彬突然想起老师曾经说过的话。“接力赛就是团队精神的表现，只要每位选手都能全力以赴，一棒接一棒地传递下去，直到成功抵达终点，不管第几棒，都是跑道上最闪亮的明星。”
⑦“对!我应该放下个人的得失，为班级荣誉努力向前。”政彬自信满满地站在起跑点。就在发令枪响的制那，政彬像脱疆的野马般向前飞奔，很快就绕过弯道，交棒给子强。政彬的目光一直追随着队友们的背影，直到名扬第一个冲过终点。
【1】给短文第①自然段的第一句话加上标点符号，填在口里。
【2】结合上下文，解释词语的意思。
忧心忡忡：____________________________________________________
【3】请选出下面小题中正确的一项。
男子四百米接力比赛，最终跑第一棒的是（ ）。
A．名扬
B．子强
C．政彬
D．家豪
【4】短文第③自然段括号处应填入的关联词语是（ ）。
A．所以……而且……
B．不但……而且……
C．即使……也……
D．虽然……但是……
【5】根据短文内容填空。
（1）文中画线句子是对名扬的_________描写和_________描写，表现了他___________________的品质。
（2）短文中，政彬的心理发生了一系列变化，请把这个变化过程补充完整。
精神振奋——____________——____________——自信满满
【6】在接力赛中，“不管第几棒，都是跑道上最闪亮的明星。”请你谈谈对这句话的理解。
13、课内阅读。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿呀？”
“我不知道。“
“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病”
“你病啦？”
“可不是，我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗？”
第二种结局
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
......
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”
“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”
“汪，汪”
......
【1】你觉得哪一种最好？为什么？
____________________________
【2】选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
____________________
14、课外阅读
愚公移山
很久很久以前，有一个90岁的老头子，名叫愚公。他家门前有两座大山：太行和王屋。这两座山高耸入云，一眼看不到顶。愚公一家出去种地还要绕好远，实在太辛苦了，于是愚公决定把大山移到渤海去。
愚公把全家组织起来，开始了艰巨的移山工作。从太行、王屋到渤海有几万里，挑着泥土和石头去渤海的人，来回一趟要大半年的时间。河曲有一个叫智叟的人，看见愚公，摇头叹息说：“我说老头子啊，你已经一大把年纪了，怎么还自不量力呢？”
愚公信心十足地说：“我死了，还有儿子；儿子死了，还有孙子；孙子死了，还有孙子的儿子，子子孙孙无穷无尽。我们的人会不断增加，可是这山却再也不会长高了，如此下去，这山肯定会被我们移走的。”
智叟听了愚公的话，哑口无言。愚公又埋头继续挖山去了。
愚公的话被山神听到了，于是报告了天帝。天帝被愚公的执着感动，就派了两个大力士神仙，替他把两座大山背走了。从此以后，愚公一家种地就方便多了。
【1】愚公移的山分别是______和______，他移山的原因是______
【2】从文中的哪句话可以看出移山工作的“艰巨”？（抄写在横线上）
______
【3】认真读短文后，我能提出一个自己最感兴趣的问题。______
【4】读了划横线的句子，我做的批注是_____
【5】愚公给你留下了怎样的印象？
______
15、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
答：____________________
16、句子练习。
1.在句子中用上恰当的关联词。
在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。
____________________________________________________________
2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
______________________________________________
3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
_________________________________________________________
4.修改病句。
(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。
________________________________________________________ _
(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。
________________________________________________________ _
17、按要求写句子。
（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）
________________________
（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）
________________________
（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）
________________________
（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）
________________________
18、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)
________________________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”
改为陈述句。
(2)他这样关心我，我十分感动。
改为反问句。
20、按要求改写句子。
1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
_______________________________________________
2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
________________________________________________
3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
_______________________________________________
21、写作大擂台
请至少运用一种人物描写方法，为你的好朋友写一个小片段，突出人物的特点，让大家猜猜他是谁。（如：教室里大扫除的他；体育课上打球的他）
