山东省青岛市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、根据所学知识填空。

（1）突然一阵风，好像__________在指挥，所有的绿就整齐地__________飘动在一起……

（2）新阳推开了阴霾了，溪水在______中晕皱，看山间___________——云的脚迹——它也在________。

（3）学习了本单元，我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗是人类____________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是___________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命__________。”

2、写出近义词和反义词。

近义词：佳—（______） 熟—（_______）

反义词：仔细—（_______）   疑惑—（_______）

3、照样子，按照部首查字典的顺序填空。

4、填写近义词

盼望——_____ 明媚——_____ 焦急——_____ 惊惶——_____

依偎——_____ 消逝——_____ 吓唬——_____ 耽搁——_____

5、古诗词填空。

1．《卜算子．送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的_______，“送鲍浩然之浙东”是词的_____。

2．“眉眼盈盈处”指_______。运用了_______的修辞手法，本词中运用了同样手法的句子还有“__________”，体现了__________。

3．《卜算子．送鲍浩然之浙东》中的“若到江南赶上春，千万和春住”表达了词人_____________________。

6、古诗阅读

静夜思

__________明月______，疑是地______霜。

举______望明月，__________________。

【1】补全古诗。

【2】下面加点字的意思是什么？（在正确的答案下面打“√”）

举头（①低 ②抬） 静夜思（①思念 ②思考）

【3】“那银白色的月光洒在床前，像是地上铺了一层白霜”这句话描写的是哪两句诗？用“﹏﹏”画出来。

【4】这首诗写的是唐代诗人________（谁）看到________想起了自己的________，表达了诗人____________之情。

【5】每当月亮圆圆的时候，在远方工作的叔叔就会想起自己的家乡，这真是“______，______”。（填诗句）

7、阅读古文。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，词是诗的别体。其中“西江月”是______________。写出一个你知道的著名的词作品：《________________》。

【2】在这首词里，作者借“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”，使农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以“____________”“____________”，显示了丰收在望的喜悦。

【3】下面对这首词的赏析不正确的一项是（　　）

A．这首词的上下两小节都写出了明月当空、繁星满天的晴朗夜空的美妙景色。

B．作者通过写茅店、社林、溪桥，突出了江南水乡的特点。

C．第一节的最后两句，作者主要是从嗅觉和听觉两方面加以描写的。

D．“路转溪桥忽见”一句中的“见”同“现”。

【4】请你展开想象，用形象生动的语言写一写“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”所描绘的夏夜景象。

_______________________________________

8、材料。

绝句

迟日江山丽，

春风花草香。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？请用自己的话写下来。

____________________________________

【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。

【4】畅读古诗词，让我们一起去感受大自然的无限风光：“迟日江山丽，春风花草香”的明媚；“竹外桃花三两枝，___________________”的温暖；“__________________，野渡无人舟自横”的自在；“日出江花红胜火，____________________” 的绚丽……俗话说，“______________，耳听为虚。”要真正领略大自然的美好，还是走出家门，投入大自然的怀抱，感受更真切一些吧！

9、阅读短文，回答文后的问题。

①甲型HINI流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。

②注射甲型HINI流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，急性疾病、严重慢性疾病患者，处于慢性疾病的急性发病期的人，感冒和发热者，严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。

③加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手特别是在咳嗽或打喷嚏后要用清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等等。

④在甲型HINI流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上班或上学，无须出具医疗机构相关证明。但住院康复的患者应特有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课。

【1】下列说法正确的一项是：

[A]为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。

[B]所有人都可以注射甲型HINI流感疫苗。

[C]所有得流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。

[D]甲型HINI流感主要通过飞沫经呼吸道传播。

【2】短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是____________ 、______________和自觉监测自我健康状况。

【3】小芳在甲型H1N1流感流行期间，咳嗽发烧，爸爸、妈妈意见不一致。他们谁说得对，谁说 得不对，为什么？

(l)爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型HIN1流

感疫苗。 爸爸说得______，因为____。

(2)妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。妈妈说得对_________，因为______________________。

【4】大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。为了帮助他预防甲型H1N1流感，请结合短文内容给他提出两条建议。

10、课内阅读

掌声（节选）

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

慌张——__________ 冷淡——__________

【2】英子总是早到教室，又总是最后一个离开，是因为____________________。

【3】英子在讲故事后有了变化，是因为_____________________________。

【4】如果你是英子的同桌，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么呢？

_______________________________________________________________

11、请认真阅读选段，然后完成后面的题。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】画“ ”的句子将无形的时间比作________和________。“吹散了”“蒸融了”形象地写出了____________。

【2】选段中作者运用一连串的问句来表达情感，这样写有什么好处？

_________________

【3】面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？

_________________

12、课文内容填空。

1．爬山虎刚长出来的叶子是(　　　　)的，不几天叶子长大，就变成(　　　　)的。

2．叶尖一顺儿朝(　　　)，在墙上铺得那么(　　　)，没有(　　　)起来的，也不留一点儿(　　　)。

3．本文是著名作家(　　　)写的，他先介绍了爬山虎的(　　　)，再介绍爬山虎的(　　　)，最后介绍爬山虎攀爬过程与墙的关系。从中可以看出作者观察得十分(　　　)，而且是抓住爬山虎的(　　　　)来观察。

13、阅读下面的非连续文本，完成后面的练习。

材料一：灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制火势蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质引起的火情，使用的方法也有所不同。

材料二：发生火情，要及时拨打火警电话“119”报警。报警的时候要注意以下事项：向接警中心准确报出失火地址、着火物、火势大小及着火的范围；将自己的姓名、联系方式告诉对方，以便联系；报警后，立即派人到路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时扑救。（注意：不能随意拨打火警电话，更不能假报火警。）

材料三：火场逃生口诀：

熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；

简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；

火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。

【1】这三则材料，围绕消防安全介绍了____________、____________、火场如何逃生三个方面的内容。

【2】学校要购买灭火器，图书馆应该配置________灭火器最合适。

A．二氧化碳灭火器

B．干粉灭火器

C．泡沫灭火器

【3】判断下面说法或做法的对错，正确画“√”，错误画“×”。

（1）位于商场七楼的电影院着火了，观众们赶紧乘坐电梯下楼逃生。( )

（2）如果山林中刚起火，火势很小，材料一中的灭火器可以起到一定的作用。( )

（3）小明想了解突发火灾时如何报警，重点阅读了材料二，并实际操作了一次。( )

14、相 忘

我家有一个不小的院子，院子北头有一个水龙头，水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子，习惯了在树上高歌之后来这里饮水。那年暑假，我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水、仰脖咽水，感到特别惊喜，不由得想靠近它们一点，再靠近它们一点。终于，它们觉察出了我的靠近，“噌”地飞走了。那之后的三四天，野鸽子都没有出现。母亲说：“看你把野鸽子给吓着了，要不人家天天都来这里喝水的。”我听了，心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢，就因为我吓着了“人家”，“人家”就不肯光顾了。后来，又听到梢头有了“咕咕咕咕”的歌唱声。母亲说一会儿准来喝水。果然，那两只野鸽子唱累了，双双栖在我家院子里，从容地喝水。我端着个簸箕，正要去倒垃圾，看到眼前的一幕，不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕，说你看着，说完，端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候，它们好像没有察觉，继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去，低声问她：“你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？” 母亲笑笑说：“你要假装没有看见它们，忘了它们的存在，这样，它们就不怕你了。”

我想，大概在野鸽子的眼里，我的眼神是不值得信赖的。虽说我拿走了目光中所有的锋芒，虽说我极力取悦那同时也在注视着我的“眼睛”，但是，那似乎能够洞穿一切的“眼睛”依然不愿与我对视。

其实，大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。 如果你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在”吧，因为它们最美好的祈愿，就是与你相忘。

1. 根据选文内容填空。

“我”开始靠近野鸽子是因为______________；发现鸽子三四天没来喝水，“我”心里______________；等再见到它们从容喝水时，“我”______________；母亲离它们更近，它们却不害怕，是因为母亲_________________________________________________。

2. 作者这篇文章要表达的心愿是什么？请从文中找出能够表达这种意思的句子，并在下面画横线。

3．在描写野鸽子逃离“我”时，用了一个“噌”字，这个字有怎样的表达效果？

_______________________________________________________________________________________

4．你同意本文作者的观点吗？说说理由。

________________________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

16、按要求写句子。

（1）天空中挂着圆月。

扩句：__________________________________________________________________

（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

缩句：__________________________________________________________________

（3）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。

改成反问句：____________________________________________________________

改成双重否定句：________________________________________________________

改成感叹句：____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)

2.小溪流奔流着。(扩句)

3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)

18、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

_________________________________________________________

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

_________________________________________________________

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

_________________________________________________________

19、改为“被”字句。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

_______________________

20、按要求写句子。（6分）

1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）

2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）

21、习作与交流

题目:　　　　的　　　　 

提示与要求:首先根据自己熟悉的景物把题目补充完整,比如好美的风光哟,这里的景色真迷人,可爱美丽的家乡……然后抓住景物的特点,按一定顺序来写,表达自己的真情实感。不少于300字。