山东省日照市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、我能写出带有下面部件的字。

日：______       ______       ______       ______                    辶：______       ______       ______       ______

亻：______       ______       ______       ______                    木：______       ______       ______       ______

2、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。

小松鼠遇见麻烦事了，可是又不能告诉别人。她呆呆地坐在lóu tī______上，想着心中的mì mì______。突然，电话铃声打断了她的sī xù______。她接起电话，原来是小hú li ______打来的。挂了电话后，她又jì xù______想心事了。

3、听短文《自信的柱子》，回答问题。

（一）根据听到的内容填空。

设计师克里斯托莱伊恩在种种压力下，陷入了两难的______：坚持自己的主张，就意味着与政府官员作对；放弃吧，又有悖于自己为人的准则。______了很长时间，他终于想出一条______的计策。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。

1．设计师只用一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了社会各界权威人士的反对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。______

2．文章告诉我们，一根柱子不是奇迹，而是设计师克里斯托·莱伊恩对自信心的坚持。______

4、比一比，再组词。

披 （______）  土 （______）  令（______） 战（______）

被 （______）  士 （______）  今 （______）  站（______）

5、我会填空。

1．________玫瑰，手有________。

2．平时肯________，急时________。

3．______锦上添花，不如___________。

6、阅读古诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________

【2】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

_________________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________________

【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？

_________________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。 

乞巧

七夕今宵看碧霄，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

【1】“七夕”指（    ）

A.农历七月一日

B.农历七月七日

C.农历七月十五日

D.农历七月十七日

【2】下列说法中正确的一项是（    ）

A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。

B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。

C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。

D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。

8、课外阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色。

【1】这首诗共有______句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。

【3】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是__________的。

9、阅读短文，回答问题

仙人掌

今天春天，姥姥给了我一片仙人掌，当时它连跟都没有，扁扁的满身是刺。我想，它能活吗？

回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，我无意中发现它的顶端钻出了一个嫩芽，它居然活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。

秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了，密密层层的绿叶，衬着紫色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿也渐渐少了。它把营养送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。

我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。

1、结合上下文理解文中加粗词语的意思，并说说这两个词表现了仙人掌的什么特点，再用这两个词造句。

①居然：

②依然：

2、在括号里填上恰当的关联词语

（ ）仙人掌把营养送给蟹爪莲，（ ）它由碧绿渐渐变黄，刺儿也渐渐少了。

3、人们在欣赏蟹爪莲的时候，不应该忘记仙人掌的（ ）。

4、本文赞美了  

10、阅读短文。

检阅

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘（jí）手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻yā què wú shēng了。博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

大家脸上露出笑容，qíng bú zì j1in地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上cǎi qí piāo yáng，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子的身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众糾正说。

长时间的掌声yān mò了观众的议论声。

【1】看拼音，写词语。

yān mò qíng bú zì j1in cǎi qí piāo yáng yā què wú shēng

（ ） （ ）（ ）（ ）

【2】读文中画线句子，完成填空。

“棘手的事”是指____的事。文中具体指_______。说这是一件“棘手”的事情，是因为博莱克__________，应该让他参加游行检阅。可是，_________，如果让他参加游行检阅，那么，________________。

【3】检阅时，博莱克是怎么做的？请用波浪线画出相应的句子。

【4】联系上下文，展开合理想象，把句子写完整。

“……谁都不愿意第一个开口。”此时，队员们有的会想__________。有的会想______________，还有的会想___________________……

【5】根据选文内容回答问题。

文中“这些小伙子”指的是谁？为什么说“这些小伙子”真棒？用几句话写清楚理由。

___________________________________________________________________

11、课外阅读。

小李毕业后被分到了西部一座小城的居委会。

那年冬天，小李所在的城市画出了最低生活标准线，不上这个线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。

小李与同事们背着大米与油等挨户走访这些人家，他们看到了露出棉絮的被褥，看到了补了还露的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出了他们的想象。可是当他们寻着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家，

这一家窗明几净，有冰箱和洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立的很整齐的书籍……然而，他们没走错，

这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养了三口人，还要还债，经济状况可想而知，

但这女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱、洗衣机都是领导淘汰下来送给他家的 用的也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮他干零活

这时，小李才发现漂亮的门帘是用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是摩秃了的旧解放鞋的底，齐齐地沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。

他们在这一家总共停了十来分钟，比别人家稍稍长了一些，小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他也渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，因为他们即使贫困如此，也不潦倒。

【1】写出下列词语的近义词。

贫困——______ 状况——______ 暖和——______ 明朗——______

【2】在短文第六自然段中依次填入标点，正确的一项是。（ ）

A．， ， 。 ， ， 。

B．， ， ， ； ， ，

C．， ， ， ， ， ……

D．， ， ， ； ， ……

【3】小李刚走进这家时，为何认为是走错了？

____________________________

【4】这家的“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？

____________________________

【5】你相信这一家不会贫困太久吗？为什么？

____________________________

12、阅读理解

那里的天比别处的更可爱，空气是那么______，天空是那么______，使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人______，又叫人______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】根据句子填空。

空气是那么________，天空是那么________

既使人________，有叫人________

【2】短文中写了________、________和________这些景物。

13、阅读理解

蜗牛和青蛙

蜗牛和青蛙一不小心掉到了同一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已经是第二天黎明了。它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

【1】故事里掉进井里的是（　　）

A.蜗牛 B.青蛙

C.蜗牛和青蛙 D.蚂蚁

【2】下面哪个词不能用来形容故事中的蜗牛？（　　）

A.坚持不懈 B.很有耐心

C.有自信 D.没有追求

【3】当读到“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”这部分文字时应该用（　　）的语气。

A.低沉 B.自信 C.平缓 D.害怕

【4】青蛙爬不出去的原因是（　　）

A.它不会爬 B.它不想出去

C.它想听天由命 D.它喜欢在井里

【5】青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。你猜它此时的心情是（　　）

A.后悔 B.灰心 C.喜悦 D.害怕

【6】你觉得蜗牛进三步退两步为什么还能爬出去？

_____________________________

【7】你喜欢蜗牛还是青蛙？为什么？

_____________________________

14、读下面的对话，完成练习。

“你弄明白□幸福是什么了吗？”另外两个问他。

“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，（  ）感到幸福”。

“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白□费，（  ）我是幸福的。

“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。

“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”

……

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

【1】给文段中的画线字选择恰当的解释，填在“□”里。

白：①雪或乳汁那样的颜色；②清楚；③没有效果地；④空空的，没有加上其他东西的。

【2】联系上下文，在文段中的括号里填上一对近义词。

【3】第一个青年给      ，使他们恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人     ，所以他觉得幸福；第三个青年               ，所以他也觉得幸福。

【4】 “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话的意思是（    ）

A. 要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，能给自己带来好处的，就去努力地做，不能给自己带来好处的，就不要做。

B. 要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，给别人带 来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

15、根据要求写句子。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）

___________________________

（2）农夫把树砍倒了。（改成“被”字句）

___________________________

16、将下列陈述句改成反问句

①这恰好表明有数不尽的骆驼。

②马跑得越快，离楚国就越远了。

17、按要求写句子

1、同学们在看书。（扩写句子）

2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）

18、把句子改成反问句

1．我们不会忘记党的恩情。

___________________________

2．这个故事使我感动得流泪。

___________________________

3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

___________________________

19、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

20、句子沙龙。（按要求写句子）

（1）连词成句

天安门  迎风  五星红旗 的  飘扬   上空 在

（ ）

（2）电灯是爱迪生发现的。修改病句（ ）

（3）同学们在礼堂观看演出。（使句子更具体，至少扩二处）。

扩句：（   ）

21、习作。

光阴似箭，日月如梭，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童长成了一个翩翩少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像个个贝売，光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇习作。