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1、课文链接
(1)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”表现了红军____________________________________________________________________的精神。这一句在全诗中起了_____________________________的作用。
（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。
（3）《长相思》是____代词人___________。本诗中体现将士们思念家乡的一句是____________________，___________________。”
2、读拼音，写词语。
根jù（_____） ɡǔn（_____）动 yóu（_____）如 cháo shuǐ（________）
shà（_____）时 宽kuò（_____） yú（_____）波 zhú jiàn（________）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
⑴近义词：寂静____ 相信____
⑵反义词：进攻____ 相信____
4、《草原》的作者是（_______）,他是现代著名（_______）,原名（______）代表作有（________）。
5、比一比,再组词。
拧（ ） 律（ ） 摇（ ） 蓝（ ） 馋（ )
狞（ ） 肆（ ） 谣（ ） 篮（ ） 搀（ ）
躲（ ） 挨（ ） 慕（ ） 甸（ ） 敛（ ）
跺（ ） 唉（ ） 募（ ） 旬（ ） 潋（ ）
6、读下面一首古诗，按要求做题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。
不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。
【2】解释下列加点词语的意思
（l）题西林壁______ （2）只缘身在此山中______
【3】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度，处在______、______、______、______四个位置，观察到庐山不同的样子。
【4】全诗告诉我们一个什么道理？____________
7、阅读古诗，完成练习。
危楼________________，手可________________。
不敢________________，恐________________。
（《夜宿山寺》）
【1】把古诗补充完整。
危楼________，手可________。
不敢________，恐________。
【2】解释下面词语的意思。
①危：________。
②恐：________。
【3】这首诗运用________（比喻 夸张）的修辞手法，把山寺的________和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。
【4】想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。
________
【5】《夜宿山寺》的作者是________代的________。我还知道他写的其他古诗，如《________》《________》等。
8、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
9、阅读短文，完成练习。
草原
草原是（宽阔 广阔）美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高（底 低）不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（应 映）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝（镜 境）一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
【1】从文中的括号内选择合适的字或词语，在下面画“√”。
【2】这段话主要描写了草原上的______、______、______三种景物，让我们领略了草原的美丽。
【3】请你用“——”画出文中的比喻句，并照样子再写一个。
_____
10、我会学，读下面一段话，回答问题。
岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐开元十八年(公元730年)，由著名的书法家李邕撰文并写的；江夏黄仙鹤勒石刻篆，因为文、书、刻石都十分精美，所以向有“三绝”之称。碑高4米，宽1.35米，碑文共有1 400余字，此碑以其书法著名于世，最为艺林所看重，传拓碑文曾风靡一时，笔法刚劲有力，是最为著名的唐碑之一。除此之外，还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”“道南正脉”清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。
【1】这段文字运用了哪些说明方法？
__________________________________________
【2】你从这段文字中获得了哪些信息？
_____________________________________
11、阅读
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
【1】下面句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①葡萄都用来做成葡萄干。（______）
②人们利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉就成了葡萄干。（______）
③山坡上的梯田里全都种葡萄。（_______）
④制作葡萄干的阴房密不透风。（______）
【2】这篇短文选自我们学过的课文《________》。
【3】读一读文中画线的句子，写出葡萄沟的葡萄有哪些特点。
_________________________
【4】制葡萄干的阴房是什么样的？找出来，写在横线上。
_____________________________________
【5】你喜欢维吾尔族的老乡吗？为什么？
_______________________________________。
12、课内阅读。读《动物王国开大会》片段，答题。
“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。
这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到了森林广场，准时参加了大会。
【1】动物王国开大会，是 ______通知大家的，他一连说了________ 遍。
【2】动物王国开大会，时间是____________，地点是_________________，参加人员是 ______________________ 。
【3】学了这篇课文，我知道了把 _______和______说清楚很重要。
13、阅读理解。
月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子进来，茅屋里的一叔好像都被上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那怡静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】贝多芬是在什么情境下弹奏第二首曲子的？在文中用“﹏﹏”画下来。
【2】贝多芬的曲子让盲姑娘的哥哥产生奇妙的联想，他仿佛看到了三个画面：_____，_____，_____，从侧面表现了_______。
【3】盲姑娘听到乐曲有何表现？用“_______”画出来。
【4】你认为贝多芬是个什么样的人？
_________。
14、快乐阅读。
我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。
【2】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
【3】从文中找出具有下列意思的词语。
（1）孩子气，天真。（___________）
（2）衬托，烘托。（__________）
（3）解除困境。（__________）
【4】短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。
___________________________
【5】说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？
__________________________
【6】本文的结构特点是（ ）。
A.首尾呼应 B.总分 C.并列式
15、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句： 。
（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句： 。
16、按要求写句子。
（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）
____________________
（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）
_____________________
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
_____________________
（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）
（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）
____________________
17、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)
“把”字句: 。
“被”字句: 。
18、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）
今天的雪下得真大！______
19、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
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（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
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（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
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（9）老大娘走过小路。(扩句)：
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（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
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20、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）
21、习作百花园
请把《晏子使楚》中“楚王设宴”的一段故事改写成一个小剧本。
