1、火眼金睛。(辨字组词)
懊( ) 摧( ) 橱( )
奥( ) 催( ) 厨( )
诀( ) 藉( ) 憾( )
决( ) 籍( ) 感( )
挠( ) 厉( ) 职( )
绕( ) 历( ) 耿( )
2、我能把词语补充完整,再选词填空(只填序号)。
①( )精( )采 ②源源( )
③井底( ) ④争( )斗( )
⑤烂漫( ) ⑥含笑( )
(1)我们要多读书,多实践,不要做目光短浅的“_________”
(2)公园里举行花展,各种各样的花_________,美不胜收。
3、根据课文内容填空。
| 西门豹的问题 | 老大爷的回答 |
第一个问题 | ____________ | _________ |
第二个问题 | ___________ | __________ |
第三个问题 | ___________ | __________ |
第四个问题 | ___________ | __________ |
4、典典读书时遇到了困难,请你来帮帮他吧!
教室里十分闷____热,空气似乎都不再流动,吊扇不停地转___着。小男孩啪___ 地推开门冲___了进来,他头发___上粘___着汗珠,不停地喘着粗气。
(1)帮典典给加点字注音,不认识的字猜一猜。
(2)不认识的字可以用查字法查字典:“啪”字先查 _____,再查 _____;“粘”字先查 _____,再查 _____。
5、根据课文内容填空 (0.5×20=10)
(1)山下的河水 ,
荡漾的碧波 。
待到金色的秋天,我们把 拥抱。
(2) 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地 ,花也和儿童一样,在 的感召下,就会 地,以的生命力,舒展出 的四肢,使出 。这时候,自己感到 ,别人看着 。
(3)通过本学期的学习,我们认识了 的海伦,
的阿炳 , 的司马迁等,游览
了 的秦兵马俑, 的金字塔, 维也纳。《游园不值》中富有哲理性的诗句是 , 。《宿新市徐公店》里面的 , 一句则真切地写出了乡村孩子的自由自在,无拘无束的生活特点。
6、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
___________________
7、课内语段赏析
默写《山行》,按要求完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【1】默写山行
【2】解释下列词语意思。
(1)坐:________________(2)红于:__________________________
【3】这首诗的作者是 代诗人 ,他观察的顺序是从 到 。
【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______(季节)图画,诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物,特别是那一抹红色,使秋天的山林呈现出一片___________________。
【5】诗中后两句的意思是:______________________________________________。
8、诗歌鉴赏
长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤①腾细浪,乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(注)①逶迤(wēi yí):形容道路、山脉河流等蜿蜒曲折。
【1】根据诗歌内容,结合所学的知识说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻。(至少写出四个)
___________________________________________
【2】红军长征的胜利为我们留下了宝贵的精神财富。在这首诗中,有哪些精神值得我们学习呢?
____________________________________________
【3】首联和其他几句诗的关系是什么呢?试做简要分析。
___________________________________________
9、阅读。
我很重要
①我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
②作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。
③作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。
④每一个单独的“我”,到底重要还是不重要?
⑤我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,喝下了多少清水,才长成一具独一无二的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶。A.平日里,我们尚要珍惜一粒米、一滴水,难道可以对亿万粒米亿万滴水滋养出的身体掉以丝毫的轻心吗?
⑥当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额头和前凸的嘴巴时,我为人类原始时期的粗糙而感叹。他们精心打造出的石器,用今天的目光看来不过是极简单的玩具。B.现在很幼小的孩童,就能熟练地使用语言,这本领来自哪里呢?其实,我们的头颅里装着一部人类进化的历史,无数祖先进步的痕迹通过学习储存于我们的脑海深处,我们的学识智慧与亿万年来的先辈紧紧相连。我们是一株根深叶茂的大树上最新萌芽的绿叶,不单属于自身,更属于人类。人类的精神之火,是连绵不断的链条,作为其中的一环,我们怎么能说自己不重要呢?
⑦对于我们的父母,我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。我们的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底。假如我们生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。C.假如我不存在了,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?
⑧与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,就可以明了对方的心情。友情就如同沙漠中的古陶,再也找不到一模一样的成品。面对这般灵犀相通的友情,我们还好意思说我不重要吗?
【1】在下列括号内分别写出文中画“ ”的句子使用的修辞手法。
A.________ B.________ C.________
【2】结合短文内容,回答问题。
本文是围绕________________而写的,为了说明这个观点,作者写了四个方面的内容:①我们的身体是___________________________;②我们是____________的传承者;③我们是父母_________________;④我们与朋友之间的____________________是珍贵且独一无二的。
【3】联系上下文理解画“___”的句子,下列说法不符合作者原意的( )。
A.我们是人类中无比渺小的部分,所以不重要。
B.我们代表着新时代的人类,肩负着传承人类文明的重任,所以很重要。
C.我们要从人类深厚的精神和文化中汲取营养,使人类这棵大树更加繁茂。
【4】本文的写作目的是告诉大家( )
A.我很重要,所以我要让大家重视我,谁都不能藐视我。
B.我很重要,所以我要珍惜生命,并让生命呈现应有的价值。
【5】短文题目为“我很重要”,第①至④段却说“我不重要”,能删去吗?为什么?
_______________________________________________________
【6】给本文加一个结尾。
______________________________________________________
10、文段二课外阅读。
孟姜女哭长城
相传在秦朝的时候,有一户姓孟的人家种了一颗瓜。瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了。一瓜跨两院得分啊!打开一看,里面有个又白又胖的小姑娘,于是孟姜两家就给她起了个名字叫孟姜女。
这时候,秦始皇开始到处抓壮丁修长城,有一个叫范喜良的公子,是个书生,吓得从家里跑了出来,躲到了孟家的院子里,孟员外见他挺老实,知书达礼,就答应把他暂时藏在家中,范喜良在孟家藏了些日子,老俩口见他一表人才,举止大方,就商量着招他为婿。常言道:“天有不测风云,人有旦夕祸福。”小两口成亲还不到三天,突然闯来一伙衙役,不容分说就生拉硬扯地把范公子给抓走了!
这一去是凶多吉少,孟姜女整天哭啊,盼啊!可是眼巴巴地盼了一年,不仅人没盼到,信儿也没有盼来。孟姜女实在放心不下,就一连几夜为丈夫赶做寒衣,要亲自去长城寻找丈夫。爹妈看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。孟姜女整理好行装,辞别了二老,踏上了行程,她一直向正北走,穿过一座座山、越过一道道河。饿了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚。有一天 他问一位打柴的白发老伯伯 这儿离长城有多远 老伯伯说 在很远很远的地方是幽州 长城还在幽州的北面 孟姜女心想 就是长城远在天边 我也要走到天边找我的丈夫
孟姜女刮着风也走,下着雨也走。一天,她走得筋疲力尽,又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚,咕咚一下子就昏倒了。等她苏醒过来,才发觉自己躺在一个热炕上。房东大娘给她煮汤下面,沏姜水,她千恩万谢,感激不尽。她出了点汗,觉得身子轻了一点,就挣扎着起来继续赶路。房东大娘含着泪花拉着她的手说:“我知道你找丈夫心切,可你身上热得像火炭一样,我能忍心让你走吗?你在看看你那脚,都成了血疙瘩了,哪还是脚呀!”孟姜女一看自己的脚,真成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天,但病还没好利索就动身了。
孟姜女到处打听,终于找到了范喜良修长城的地方。可是范喜良已经累死了。孟姜女在长城上哭得死去活来。忽然,“哗啦”一声巨响,长城像天崩地裂似的倒塌了一大段。
【1】给文中缺标点的地方加标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
疲惫不堪(_____________) 英俊潇洒(____________)
告别(_______) 万分感激(____________)
【3】请在文中画出孟姜女这个名字是怎么来的有关语句。
【4】文章第二自然段中“天有不测风云,人有旦夕祸福”在文中指的是______。
【5】文章第三自然中画曲线的句子运用了_____修辞手法,写出了_________________ 。
【6】读了本人,你觉得孟姜女是个什么样的人?
___________________________
11、阅读理解。
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用树枝去______它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角,叫它跪下来,然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圏子才敢走过去。
【1】用自己的话写出选文表达的主要意思。
________
【2】在选文的横线处填上恰半的动词。
【3】联系全文,说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
________
【4】“我们”对牛的态度是________;对鹅的态度是________。
12、读短文,完成练习。
妈妈有一双勤劳的手,能把家务都做完。
爸爸有一双有力的手,能干所有的重活、累活。
我有一双灵巧的小手,能把字写得漂漂亮亮。
我们都有一双能干的手,只要大手拉小手,世界就会更美好!
【1】照样子,写词语:漂漂亮亮 _______________ _______________
【2】短文共有________个自然段。
【3】根据短文连线。
妈妈的手 爸爸的手 “我”的手 “我们”的手
有力 勤劳 能干 灵巧
13、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】本文是按什么顺序写的?( )
A.时间顺序
B.空间顺序
【2】文中哪一句话揭示了文章的中心?请写下来。
_________________
【3】找出文中一句比喻句,一句拟人句,抄写在下面。
比喻句:_________________
拟人句:__________________
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情?
_________________________
14、阅读。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上,这是昨天那位和蔼的校长先生告诉她的教室。她用两只手握住门上的拉手,往右一拽,车门立刻就打开了。小豆豆的心怦怦地跳着。她悄悄地把头伸到门内,向车里望去。
“哇——”
在这里,简直就像是一边学习,一边旅行一样!车里有行李网架,车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处,那就是把司机的座位换成了黑板,把电车的长椅子拆了下来,换上了小学生用的桌子和椅子,桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外,吊环扶手也没有了。其他的,无论天花板也好,地板也好,都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面,坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子,但坐在上面心情好极了,她默默祈祷:请允许我一直这么坐下去吧。小豆豆心花怒放,暗暗决定:“这么好的学校,我一定乖乖遵守规矩,每天都来,绝不缺课。”
接着,小豆豆向窗外望去,虽然电车已经不会动了,但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧,感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊,真开心!”
小豆豆忍不住发出了声音。然后,她就像每次心里快活的时候那样,唱起了不成曲调的歌:
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里,有人上车来了。那是一个俊俏的女孩子。她从书包里取出笔记本和文具盒,把它们放到桌子上,然后踮起脚尖把书包放到行李网架上,再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了,学着女孩子的样子做了一遍。接着,又上来个男孩子。他站在电车门口,抡起胳膊,像投篮球那样,把书包冲着网架投去。行李网剧烈地抖动了一下,把书包反弹出来,落到了地板上。男孩说了一声“失败”,又从原地把书包向网架投去。这一次,书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声“成功”,但立刻又喊了一声“失败”,然后爬到桌子上,打开上面的书包,取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西,才说“失败”的吧。‖
就这样,小豆豆的这辆电车上,一共上来了九名学生。这就是巴学园一年级的全部学生了。‖
——节选自《窗边的小豆豆》
【1】请用“√”勾出下面加点汉字的正确拼音。
和蔼(ǎi hē) 往右一拽(yè zhuài) 允许(yǔn shǔn) 俊俏(zùn jùn)
祈祷(qí xī) 乖乖遵守(ɡuāi chénɡ) 规矩(jǔ jù) 抡起(lūn lùn)
【2】按拼音给多音字组词。
冲 chōnɡ( ) chònɡ( )
和 hé( ) hè( ) huò( )
【3】“小豆豆的心怦怦地跳着。她悄悄地把头伸到门内,向车里望去。”注意这句话中的加点部分。这样写有什么好处?把你的看法写下来。
_______________________
【4】照样子,写一组连续动作。(连续动作不少于三个)
她从书包里取出笔记本和文具盒,把它们放到桌子上,然后踮起脚尖把书包放到行李网架上,再把装鞋的袋子也放上去。
妈妈打开房门,__________________
【5】男孩子第二次说“失败”的原因是( )
A.投向网架上的书包落到地板上
B.书包稳稳地落到网架上
C.他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了
【6】短文用“‖”分成了三部分,请给每部分总结出一个小标题。
(1)
(2)
(3)
15、按要求写句子。
1.孙膑对田忌说:“我有办法让你取胜。”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________
2.雨来说,他在屋子里什么也没看见。(改为第一人称陈述句)
______________________________________________
3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。(缩句)
______________________________________
4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉?(改为陈述句)
____________________________________________
5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。(修改病句)
__________________________________________________
16、父亲的话深深地印在我的心上。(缩句)
_____________________________________
17、我会按要求写句子
(1)哈默的言行感动了所有读者。
改为“被”字句:___________________
(2)这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子:_________________________
(3)弟弟的年龄虽然小,所以他懂得许多深刻的道理。
修改病句:_____________________
(4)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改为陈述句:__________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)海底的动物常常在______________________。(拟人化补充)
(2)妹妹___________________:“你真是笑死我了!”(提示语补动作或神态)
(3)画上的街市难道不热闹吗?(改为陈述句)
______________________________
(4)他说:“我是个慢性子裁缝。”(改为转述句)
______________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)学习如登山,需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰,这是十分清楚的道理。(改为反问句)
________________________
(2)这位小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)
____________________
20、按要求改写句子。
(1)“把”字句改成“被”字句:
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了。
(2)缩句:
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
21、小练笔。
同学们,当那些回去的淘金者听说彼得·弗雷特实现梦想后,他们会怎样说,怎样想呢?请你写一写吧!