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1、照样子，换一换部首变成新的字，再组词。
例：很→（跟）（跟车）
快→（______）（_______）
请→（______）（_______）
红→（______）（_______）
2、把词语补充完整。
不（ ）不（ ） （ ）生（ ）义 再（ ）再（ ）
前（ ）后（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）（ ）壮志
3、写出下面汉字的部首。
闷( ) 货( )
4、把句子补充完整。
（1）不积硅步，________；不积小流，________。
（2）天行健，________。
（3）________，________，空悲切。
（4）________，白铁无辜铸佞臣。
（5）________，两行清泪为思亲。
（6）________，乌蒙磅礴走泥丸。
（7）补充歇后语：梁山泊的军师——________。
5、按原文填空，并作答。
张择端的《清明上河图》，光是画上的人物，就有五百多个：有（ ）农民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的医生，有（ ）的摊贩，有官吏和读书人……
这一段写出了_________________，主要从_____________________来表现的。
6、课本链接吧。背一背、做一做。
（ ）（ ）明月（ ），疑是（ ）上霜。
举头望（ ）（ ），（ ）头思（ ）乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】“举头”的意思是（ ）。
A.低下头 B.拾起头
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）
A.思念家乡 B.喜欢明月
7、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
8、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。
【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（ ）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。
【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、阅读
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
____________________红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，还有两个轻伤员，一个拉着马鞍（ān），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
____________________一般，马奔跑的时速约20千米，最快时速可达60千米，可连续奔跑100千米。现在人们公认跑得最快的马是英国的纯血马，1000米花时53.6秒，但持久力稍差。又快又持久的马要属阿拉伯马，跑完1600米花时1分46秒。曾经有记录记载，阿拉伯马5昼夜跑完了644千米的距离！
与一些拥有惊人智商的动物一样，马也是非常聪明的。即使跑很远的路，它也能找到家。要不，怎么会有“老马识途”这个成语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能帮主人把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马往往与它的主人感情深厚。据说，有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，他的马（ ）在他身边，用舌头（ ）他的脸，然后（ ）住主人的腰带，（ ）了十几里路，把昏迷不醒的战士（ ）回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】从下列词语中选择恰当的动词填入第5自然段的括号里。
送 跑 舔（tiǎn） 咬 趴
【2】在成语“老马识途”中，“识”的意思是__________（填序号）。
①知道，了解。②认识，能辨别。③见识，知识。
文中能解释“老马识途”意思的句子是：______________________________
【3】从下列句子中选择合适的句子抄写在短文第2、3自然段的横线上。
①马奔跑的速度很快。②马能驮东西。
③马的力气很大。④马可以跑远路。
【4】第4自然段为了说明马非常聪明举了三个例子，这三个例子分别是：①即使跑很远的路，马也能找到
家；②____________________；③____________________。
【5】下列句子中，哪几句话的意思和文中最后一句话的意思一样？在括号中打“√”，不一样的打“×”。
（1）这样的马不会让人喜欢。( )
（2）这样的马不能不让人喜欢。( )
（3）这样的马一定让人喜欢。( )
10、课外阅读。
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】这首诗写的是_______的情景。
【2】孩子读的是《___________ 》。
【3】第一句中“喧闹、声高”写出了____________ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了____________ 。
11、阅读。
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。’
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。
【1】用心读短文，根据短文内容，依次概括故事主要情节。每空限两个字。
( )——放贼——送鱼——( )
【2】读句子，理解填空。
“贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。”这句话作者抓住人物的__________描写，写出了________________。
【3】读了短文，你觉得祖父和“小偷”各是怎样的人？
____________________
【4】读了短文，你觉得“我”家的“家徽”的含义是__________________。
12、阅读《一夜的工作》片段，回答问题。
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备（咨询 询问）的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是（阅览 浏览）一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
【1】划掉括号里不恰当的词语。
【2】从哪里可以看出总理审阅文件的认真、细致程度令人惊讶？请用“____”画下来。
【3】这段话中主要表现周总理怎样的优秀品质？请在正确的后面的括号里打“√”。
①周总理工作劳苦，生活简朴。（ ）
②周总理工作量大、工作时间长、工作效率高。（ ）
③周总理做事一丝不苟、举轻若重。（ ）
13、课内阅读。
村了里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在并旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】石碑是___________刻的，井是__________挖的。
【2】如何理解“吃水不忘挖井人”？在正确的理解后面画“√”。
（1）吃水不能忘记挖井的人。（ ）
（2）人不能忘记关心和帮助过你的人。（ ）
14、阅读短文，回答问题。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在选文的括号中填上恰当的关联词。
【2】第四自然段中省略号省略的内容是________________________。
【3】从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。
【4】联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？
__________________________
15、照例子，补充句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，___________，像_________________________。
（2）湖水，___________，像__________________________。
16、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
17、句子加工厂。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（换种说法，意思保持不变）
__________________________
（2）普通犬的嗅觉灵敏度大约是人类的40倍以上。
（跟另一种差别很大的事物作比较）
__________________________
（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
（仿写排比句）
__________________________
18、改为“把”字句。
（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
______________________
（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
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19、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
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3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
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20、按要求写句子，你应该没问题！（2分）
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：
（2）太阳送来了光明和温暖。改为“被”字句：
21、我会写话
提示：什么时候？他们在什么地方？他们在做什么？
