海南省三沙市2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、填上合适的关联词语。 

①________蜡烛摆在显眼的桌子上，________骗过了前来搜查的德军。

②________蜡烛烧到金属管处，________会自动熄灭。

2、按要求查字典，并选择带点字在句子中的意思（填序号）。

“爽”的音序是（______），音节是（______）。用部首查字法，应先查（______）部，再查（______）画。它在字典里的解释有（见上图）选出下面词语中“爽”的意思。

（1）人逢喜事精神爽（______）

（2）秋高气爽（______）

（3）性格豪爽（______）

3、根据课本内容完成练习．

儿_____散___________，

_____趁东__________纸鸢。

接_______________，

映________________。

4、根据拼音和语境写出相应的字词。

每逢新年，cí jiù yíng xīn(   )，家家户户都zhāng tiē(   )大红的春联来zēng tiān(   )节日的气氛。春联中有展现祖国xīn xīn xiàng róng(   )景象的，有gē sòng(   )美好生活的……浏lǎn(   )完众多的春联，我们再来诵读一番，就能感受到春联的shēng lǜ(   )美，领略祖国语言的无穷ào miào(   )。人们总说“kāi juàn yǒu yì(   )”，其实读读春联也是一种很好的学习。

5、在括号中填上适当的词语。

( )的溪流 （   ）的欢笑 （   ）的太阳

( )地雀跃 （   ）地捕捉 （   ）地放掉

6、诗歌鉴赏。

独坐敬亭山

（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】解释下列字词的意思。

尽：________       独去：________

闲：________       厌：________

【2】说说这首诗的大意。

_______________

【3】本诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________

7、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。

溪上遇雨(其二)

崔道融

坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。

忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________

【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________

【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________

8、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

9、阅读理解。

瞧，我班的张嘉仔

“叮……”上课铃响了，正在和同学打闹的张嘉仔急忙回到座位，眼巴巴地瞅着门口。

“怎么不是叶老师？”“叶老师呢？”教室里立刻炸了锅。

“叶老师刚接到电话，说家里出了事，要她尽快回去。”王主任扫视着一张张失望又困惑的脸，“她让我转告大家，很抱歉，她没有时间和大家告别……好，别难过了，请翻开语文课本第46页……”

“老师，仔仔跑了！”

王主任的话被一个女生的尖叫打断，他回头一看，教室后门敞开，一个瘦小的身影一闪而过，他气得大吼，“张嘉仔！站住！回来！”

张嘉仔头也不回地朝前冲。

“叶老师要走了！”这几个字在张嘉仔的耳朵里轰鸣——笑起来眼睛弯弯的叶老师想要走了，又斯文又爱犯迷糊的叶老师要走了……所有来青湾小学支教的大学生老师，张嘉仔都喜欢，但他最喜欢的还是叶老师……

脸上湿漉漉的，不知是汗水还是泪水，张嘉仔飞快地抹了一把。来不及把新鲜的莲子送给老师当离别礼物了，那就送给她盛开的莲花吧。

张嘉仔直奔柳树下，解开系着小艇的绳索，向池心划去。

“仔仔，快回来！”岸边响起妈妈恼怒的声音。

“好小子，敢逃学！”刚靠岸，妈妈就揪着衣领把他从小艇里扯出来，大声呵斥，“还摘了这么多花！皮痒了是不是？”

“不是，不是！啊呦，你轻点！” 张嘉仔一边怪叫，一边机灵地喊一声“妈妈，快看，野鸭！”

“哪儿？”妈妈停下絮叨，向水面张望。

张嘉仔趁机将身一扭，从她手中挣脱，拔腿往山上跑，两只有力的小脚丫，咚咚地敲击着小山坡，风一样地划过草丛，飞奔远方。

娇嫩柔软的莲花花瓣贴在他脸颊上，沁人心脾的清香包围着他，应和着课间音乐的节奏，张嘉仔奔跑在山路上，“叶老师，你一定要等我！”

【1】下列哪一项是文章的主人公？（ ）

A.王主任 B.叶老师 C.妈妈 D.张嘉仔

【2】对文中画“   ”的“教室里立刻炸了锅”的理解，下列哪一项是正确的？（ ）

A.同学们很害怕王主任 B.同学们接受不了叶老师的离开

C.同学们很喜欢王主任 D.同学们把锅一样的花瓶打碎了

【3】文中加点的“皮痒了是不是？”的意思是：___________________________

【4】张嘉仔喊一声“妈妈，看，野鸭！”是为了：___________________________

【5】文中画“ ”的部分是心理描写，通过这段描写，我们可以感受到张嘉仔的心情是：__________________；文中画“﹏﹏﹏”部分是动作描写，通过这段描写，我们可以感受到张嘉仔的心情是：__________________。

【6】请概括出文章的主要内容：_____________________。

【7】有人觉得张嘉仔调皮，你赞同吗？为什么？

我的意见：_______________________。

我的理由：_______________________。

【8】请从文章中心的角度，提出自己的一个问题。（提示，不可以问：本文的中心是什么）

_______________________________________

10、我是阅读小能手。

有头肥胖的大熊，依仗自己力量（liáng  liàng）大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当（dāng  dàng）了！”

【1】你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？写在短文上面的横线上。

【2】给加点字选择正确的读音，打上“√”。

【3】这个故事一共有（_______）个自然段。

【4】我会选词填一填。

大摇大摆 高兴 五颜六色

小朋友（________）地拍着手。

狗熊（________）地走过去。

妈妈买来了（________）的绒线。

【5】同学们，你想对文中的大熊说些什么？写在下面吧!

_____________________________________________________

11、课外阅读。

在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的栗皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱（yòu  xiù）人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪（手忙脚乱 眼疾手快）地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是（斑点  斑驳）。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂（liě  liè）纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”

【1】用“   ”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。

【2】“顾客等得急”是因为____________，从侧面写出___________；“老汪一点儿都不急”说明___________，从中可以看出老是个____________的人。

【3】刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。

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12、邀请函

尊敬的家长朋友：

您好！在这繁花盛开、阳光灿烂的夏日，承载着全社会对孩子们的祝福与期待的“六一”儿童节即将到来。为了让孩子们度过一个快乐的节日，我校将举行庆“六一”文艺会演。请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请。活动安排如下：

为了保证演出顺利进行，请各位家长务必配合做到以下几点：

（1）每个家庭至少有一位家长参加活动。

（2）家长请提前10分钟入场（演出时长大约两个小时）。

（3）所有家长须凭邀请函入场，并听从班主任的安排，在指定位置观看演出。

（4）请家长选择乘坐公共交通工具来学校。

厦门实验小学　

2021年5月20日

【1】读邀请函，选一选，把正确答案的字母填在括号里。

（1）这个邀请函是厦门实验小学发给____ 看的。

A．班主任 B．学生 C．学生家长 D．校长

（2）四（2）班小明的家长可以前来观看“六一”文艺会演的时间是____

A．2021年5月20日 B．2021年5月26日

C．2021年5月27日 D．2021年5月28日

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）观看会演的当天，家长们9点整才能进入会场。____

（2）小明的爸爸妈妈只能有一个人去观看会演。____

（3）家长要带着这封邀请函去观看会演。____

（4）“六一”文艺会演结束的时间大概是11：30。____

【3】为什么学校要求家长选择乘坐公共交通工具来学校？请写出两条理由。

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13、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到，处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这个片段选自课文______，作者是_______。

【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_____，写了鸟的形态：____、_______；颜色：_______、______还写了鸟的不同姿态：__________、_________、________。

【3】选文画线部分主要写出了______________。

【4】联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这个句子中第一个“鸟的天堂”指：______。第二个“鸟的天堂”在这句话中解释为：_____。这句话写出了作者对大榕树由衷的：_________。

【5】请仿照选文第一段的句子，将下面的场景写具体。

新开业的超市非常热闹。_________________。

14、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】文段选自课文__________

【2】根据词语的意思写出反义词。

拥挤——______ 倒退——______ 平稳——______

【3】联系上下文，猜测下面词语的意思，并选择其中一个写一句话。

手忙脚乱——_____________________________________

操纵自如——_____________________________________

写话：______________________________________

【4】用一句话概括文段的主要内容：_____________________________

【5】文段主要采用了__________描写的方法，突出表现了____________________。

15、照样子，写句子。

例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。

古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。

①我把黑板擦干净了。

___________________________

②我把书本装进了书包。

___________________________

16、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。

1．王二小把敌人带进了埋伏圈。

_______被___________________________。

2．小灰兔吃完了白菜。

_______把___________________________。

_______被___________________________。

17、按要求写句子。

⑴改为“把”字句。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

⑵改为“被”字句。

密密层层的树叶把森林封得严严实实的。

⑶用下面词语组成不同的两句话。

峰顶 你   这么   一定   高   不   上去   敢

① ②

18、按要求写句子

1、我发明了一台用处很大的机器。（缩写句子）

2、当台风刮来时，我就打开我的机器。（仿写句子）

当（   ）时，我就（ ）。

19、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）

_______________________

20、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

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21、习作

要求：在告别母校、告别朝夕相处的老师和同学之际，你的心中一定充满了依依不舍之情。请给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期望美好的未来。

还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

注意书信格式，表达真情实感。