安徽省蚌埠市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、积累运用。

（1）人们常说“当局者迷，旁观者清。”苏轼的诗句“______，______”就说明了这个道理。

（2）通过本学期的学习，我认识了以振兴中华为己任的______，医术高明的______，不摘道旁李的______，他们都给我留下了很深的印象。

（3）差之毫厘，______。

（4）______，天下谁人不识君？

（5）八月里来雁门开，______。

2、把下列词语补充完整。

金灿灿（ABB）____________   ______________ ____________

不声不响（ABAC）_____________   _____________ ____________

3、按照书写规范，正确、工整、美观地默写《示儿》。

4、快乐读书吧。

1．自古少年甚聪慧。_______长到七岁时，听人讲《左氏春秋》能明了书中的主要意思；小时候的_______用水灌满洞穴，就取出了小球；某夜宫中大火，才五岁的______提醒武帝要隐身暗处，小心防范意外。 [填序号]

A．文彦博 B．司马光 C．王羲之 D．司马遹

2．《小摄影师》讲述的是一个小男孩为苏联文学家______________照相，因没带_________未能照成的故事。

5、根据课文内容填空。

（1）居高声自远，_________________。

（2）家家乞巧望秋月，______________。

（3）我劝天公重抖擞，_______________。

（4）纵有千古，___________。前途似海，__________。

6、以下为五律，供同学们阅读品味。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】诵读节奏划分有误的一项（   ）

A. 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B. 与君／离／别意，同是／宦／游人。

C. 海内／存／知已，天涯／若／比邻。

D. 无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

【2】赏析有误的一项是（   ）

A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。

【3】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请

说说它好在哪里。

______________________________________________________________________________________________________

7、阅读短文，完成练习。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。

____________________________

【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________

【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

________________________________

【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

____________________________

【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

___________________________

8、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】王维是________代著名诗人，他和孟浩然一样，是_______派代表诗人。

【2】解释下列字。

独：____________ 倍：_______________

【3】诗中的“佳节”是指_______节，现在又被我们称为_________节。

【4】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思故乡亲人的千古名句是：“__________，_________。”

【5】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。

A．思念家乡

B．重阳登高的愉快

C．喜爱家乡

9、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！

【1】照样子，写词语。

又（长）又（细）的枝条

又______又______的草地 又______又______的花朵

【2】“一匹出色的马”其实是一根____________________。

【3】为什么说“这是一匹出色的马”？

__________________________________________

10、课内精彩阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选段形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是_____________；体现枝叶很密很多的词语是_____________、_____________。

【2】“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“_____________”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾_____________。

【3】用“——”画出文中的一个比喻句。

这个比喻句把_____________比作_____________。

11、阅读

揭开雷电之谜

①美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

②从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

③那天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林带着儿子来到费城的郊外。他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。他手握丝线，将风筝放到天空中。

④过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那只铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点被击倒。这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样！”

⑤风筝实验轰动了全世界。后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

【1】阅读短文，在体会较深的地方标明语段写批注。

【2】用简洁的语言概括富兰克林揭开雷电之谜的过程

【3】不属于风筝实验准备物件的项是______

A．白色丝绸

B．避雷针

C．一片铜钥匙

D．尖细的铁棒

【4】为富兰克林设计一份人物名片卡

12、二郎担山赶太阳

①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱(xū)眙(yí)县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。

②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。C.二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。

③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。

④之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山和毛山;而现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是二郎神担山用过的扁担。

【1】【词语理解】第①段中“苦不堪言”的意思是__________。文中“____________”这句话就形象地说明了十二个太阳带给人们的苦难让人们“苦不堪言”。

【2】【句子理解】二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。画“ ”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是________（多选）

【3】【梳理事件】这篇神话故事中第 段描写二郎神赶太阳的起因；第 段描写二郎神赶太阳的经过；第 段描写二郎神赶太阳的结果——他最后 ，剩下的两个就是我们今天看到的 和 。

【4】【想象画面】读到第②段中的ABC三句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？（ ）

A．二郎神行走如飞，赶到了太阳前面。

B．二郎神拿巨树作扁担担起两座山追赶太阳。

C．二郎神摔死了十个太阳，第十一个太阳也吓死了。

D．二郎神带着“吠天犬”担山追赶太阳，摔死了十个太阳，第十一个太阳吓得钻进大海里。

【5】【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的，并填空。

那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。

这是一个_____句，“窥视”的意思是__________，把月亮白天不出来晚上出来，说成是怕______，月光本来是白色的，说成是月亮当时被二郎神吓得__________，说明想象是要符合事物特点的，不是天马行空的。

【6】【感悟形象】读了这篇神话传说，可以看出二郎神是一个（ ）的人。（多选）

A．力大无穷

B．聪明勇敢

C．鲁莽急躁

D．为民除害

13、非连续性文本阅读

某校五年级学生四大名著阅读调查统计表

【1】四大名著中，就读原著这种阅读方式而言，该校五年级学生最喜欢读的书是_____________。

【2】调查结果显示，同学们更喜欢以__________方式走近名著，你觉得原因是_______________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。 

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

（1）找出本段中表示颜色的词语写下来。 

_____________________________________________________________________ 

（2）灰尘在散射太阳光时有什么特点？ 

_________________________________________________________________

（3）我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：_________________________

（4）假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？ 

_____________________________________________________________________

15、修改病句。

（1）我的家乡是山东人。

（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。

（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。

（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。

16、按要求完成句子练习。

（1）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）

_________________________________

（2）爸爸对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

________________________________

（3）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句）

________________________________

17、句子加工厂。

（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。

缩句：  

（2）德诺病了。

扩句：  

（3）德诺是艾迪的朋友。

反问句：

18、3）照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！  改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天皂荚树落光了叶子。（ ）。

（2）水手从河底捞上了铁牛。（ ）。  

例：太阳晒干了地上的水。  改为：地上的水被太阳晒干了。

（3）人们打扫干净了街道。（   ）。

（4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（ ）。

19、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。

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20、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

21、看图写话。

提示：图上画了谁？在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？