1、读拼音,写词语。
guō( )老师的字写得juān( )秀漂亮,并且会体liàng( )人,很有才华,大家很xiàn mù( )她。
2、写出下列加下划线词语的反义词。
(1)随着相关化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。 _______
(2)它有时候欺侮最忠厚的鸭子。 _______
(3)可是猫又那么勇猛,就是遇上蛇也敢斗一斗。 _______
(4)鹅的步调从容,大模大样的。 _______
3、我会看拼音写词语。
zhī shi duì qí pénɡ you chènɡ ɡǎn
( ) ( ) ( ) ( )
xīn kǔ diàn yǐnɡ chénɡ shì nán bù
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据意思写出成语,再把成语用到下面的句子中。
1、形容雪后一片白色的世界。(_______)
2、比喻声势雄壮浩大。 (_______)
3、浓重地化妆或清淡地装饰。(_______)
A、春天像妩媚的姑娘,沾花带叶,________,总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌。
B、一艘巨轮在________的大海上航行
C、厚厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前呈现出一片________的世界。
5、用“然”字组词填空。(所填词语不能重复)
我正在外面玩,(________)下起了小雨,(________)雨不大,但是我早上洗过的衣服还晾在屋外面,于是我立刻骑车往家赶,中途车子(________)爆胎了,无奈我只好推着车走,刚走没几步,(_________)碰到了好心人,他开车把我和车一块载着走。可谁知快到家时雨(________)停了,我回到家一看晾衣架上的衣服(________)没收,还好只是湿了一点。
6、读文段,完成练习。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
裔蘑菇打伞?
【1】诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思?选一选。(填序号)
摘:____________ 掏:____________
①用手或工具伸进去取。 ②采。
【2】根据文段内容填一填。
在大树上_______________________,___________________________________________________________。
在草地上_______________________,___________________________________________________________。
【3】仿照例句写一写。
我们的祖先,可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
可曾在那片草地上_______________________________________,________________________________________________________?
7、阅读词,完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】在加点字的正确读音下面打“√”,在横线上写出词语的意思。
(1)翁媪(wēn ǎo):
(2)亡赖(wú wáng):
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。( )
(2)《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。( )
(3)“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。( )
(4)这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。( )
【3】写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
______________________________________
8、望洞庭
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是( )
A.唐代诗人李白 B.唐代诗人刘禹锡 C.宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是_______,“青螺”指___________。
【4】诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色,表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
【5】诗中“和”的读音是(____),意思是(____)
A.he B.huo C.和谐 D.温和,温暖
【6】诗的前两句运用了_______的修辞手法,把_______比作_______,突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
9、阅读短文,完成练习
追赶火车
在山后一块突出的岩石下面,住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽(zǎi)让丛林狼妈妈忙碌不堪,所以丛林狼爷爷来帮忙。
一天晚上,爷爷对三只小狼说:“跟着我追赶六点的火车吧。”
胖乎乎的银色小狼奈蒂咯咯笑着说:“你跑得不够快,赶不上火车。”
“试着赶火车太傻了。”威利说着,晃动起毛茸茸的尾巴。
“我去。”杰德主动说,然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。
火车汽笛声响了,爷爷跑上山。杰德努力跟上,但他被尾巴绊倒了,威利和奈蒂大笑着,六点的火车飞快驶过。
第二天.火车汽笛声响起时,威利和奈蒂咧开嘴笑了:“你们还想追赶火车吗?”
“当然了。”爷爷回答。接着,他对杰德说:“对吧,伙伴?”
“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意,但是他不想让爷爷失望。
每一天,只要六点的火车汽笛声响起,威利和奈蒂就会朝爷爷大笑,他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子很有趣。
夏天过去了,小狼们成长起来,身材高大,有着毛茸茸的大爪子。一天早上,妈妈告诉他们,他们足够大了,应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狞猎。
森林里,一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去,但奈蒂和威利根本追不上。接着,他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠,却连老鼠的胡须都够不着。
“我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。
“我累了,我饿了。”威利说。
可杰德第一次尝试,就抓到了一条脚步轻盈的蜥蜴。
“你是怎么做到的?”奈蒂问。
□这很容易□杰德笑着说□蜥蜴跑得比火车慢得多了□我猜,天天追赶火车让我成为速度最快的丛林狼了。”
【1】看到童话的题目,我猜测这个故事的内容和______________________有关,我猜测的依据是______________________。
【2】读到第五自然段,我对故事的发展有了这样的猜测:______________,这样猜测的依据是______________________。
【3】读到第十一自然段,我对故事的发展有了这样的猜测:_____________,这样猜测的依据是__________________。
【4】把文中的□的标点补充完整。
【5】读文章最后一段,想一想:听了杰德的话,威利和奈蒂是怎么想的?怎么做的?请写下来。
______________________________________________
【6】读了这个故事,我明白了( )
A.每个人都有自己的特长。
B.坚持做一件事,可以让不可能变成可能。
C.狼的运动能力是不一样的。
10、阅读短文,回答问题。
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁冼星海,因为参加学生运动,被誉为学校开除了,他在远洋轮船上找了一个工作,就趁这个机会到时去法国巴黎(lí),实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱,甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。
【1】用动词填空。
( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
【2】用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。
【3】你认为冼星海是个怎样的孩子?写一写。
_____________________________________
11、阅读下面这段文字,完成下列各题。
看了精彩的《西游记》就会丢下(fán suǒ) 的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看所然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着(zhēn qíng shí gǎn)、十分(zhì pǔ) 浅显的篇章,哪怕只有几百上千宇,也往往使我心动神移,不能自己!
【1】看拼音,规范书写汉字。
fán suǒ____ | zhēn qíng shí gǎn____ | zhì pǔ ____ |
【2】下列四组词语中,读音正确的一项是( )
A.栩栩如生xú 堆砌qì
B.栩栩如生xú 堆砌qiè
C.栩栩如生xǔ 堆砌qì
D.栩栩如生xǔ 堆砌qiè
【3】下列四个词语中,书写有错误的一项是( )
A.心动神移
B.朦朦胧胧
C.无病而呻
D.所然无味
【4】“不能自己”中“己”字的正确意思是( )
A.已经,已然
B.止,罢了
C.后来,过了一会儿
D.太,过
【5】下面是“带”字的第二笔,正确的一项是( )
A.横
B.竖
C.撇
D.点
【6】这段文字选自( )这篇课文
A.《慈母情深》
B.《忆读书》
C.《我的“长生果”》
D.《古人谈读书》
【7】与这段文字观点一致的内容,你认为最恰当的是( )
A.有恒者则断无不成之事。
B.问集那得清如许?为有源头活水来。
C.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
D.书籍犹如朋友,应当慎重选择。
【8】读了这段文字,你一定对其中谈到的四本书产生了兴趣,“豹子头误入白虎堂”这个故事出自( )这本书。
A.《西游记》
B.《封神榜》
C.《水浒传》
D.《荡寇志》
12、阅读分析。
最后的时刻
江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。
这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:
“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”
江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……
“同志们,永别了!”
“江姐!江———”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
【1】联系上下文理解词语的意思。
(1)催促________________________
(2)急促__________________________
【2】用一句话概括文章的主要内容。
__________________________
【3】文中画“ ”的句子说明狱中的生活条件______,同时也说明敌的____。
【4】“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”这两句话是江姐对_____________说的,也是对_____________说的。表达了江姐_______的崇高革命精神。
【5】《最后的时刻》本意是指(____________),文中是指(__________)。
A.江姐牺牲前的短暂时刻 B.这一刻在其他时间之后
13、课外阅读理解。
那倾斜的伞
很小的时候,我十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊。于是,我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的,绿得那样深,绿得那样扣人心弦。望望外公,外公头顶原应墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了,“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公,你肩膀都被淋湿了,快擦干呀!” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来。就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半是干的,一半是湿的。
不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是那把墨绿色的大伞,一切都和以前一样。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着与外公相同的事,①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里,我接过外公递来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞,是把充满了(温情 温柔)的伞,我会永远(怜惜 珍惜)它,爱护它。②从此,我总盼着下雨。
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解( ) 惊奇( )
4、请用“||”将文章分为四段,并写出段意。
5、联系课文内容,在文中标有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文,你明白了什么,用自己的话写在下面。
7、“我”为什么喜欢下雨?
8、为什么“我”发现头顶的天空是墨绿色?“扣人心弦”是什么意思?这么为什么要这样写?
14、阅读
成长的桥(节选)
我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家的巷口碰上母亲,她说:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字——“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下,花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了窗是没有插销的。一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动,仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒后跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道那是为什么。
从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】默读文章,对照第4、5自然段,梳理出主要内容。
发生意外重度昏迷→_____________→_____________
【2】品读文中划“﹏﹏﹏﹏”的句子,主要通过对父亲和母亲____的描写,表现出他们___的心情。
【3】“只有我自己知道那是为什么。”联系上下文,想一想:是什么让我“变聪明了”?
_______________________
【4】读了文章,相信你对“成长的桥”有了更加深刻的理解,请结合自己的实际写一写感受。
______________________
15、照样子改写句子。
1.例:乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。
16、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
(2)我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
17、照样子,写句子。(不会写的字用拼音)
(1)金色的太阳当空照。雪白的____________________。
(2)我会把文具摆放整齐。我会____________________。
(3)影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。
18、按要求完成句子练习。
(1)李明虽然学习好,但是热爱劳动。(修改病句)
_____________________________________________________
(2)羊已经丢了,还修羊圈干什么?(改为陈述句)_____________________________________________________________________
(3)蜘蛛用了一整天的工夫,织完了口罩。
改为“把”字句:_____________________________________________________
改为“被”字句:_____________________________________________________
19、句子万花筒。(5分)
(1)把下面句子改写成肯定句,并比较一下它们的区别。
约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他。
(2)用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
树叶有绿色的。
树叶有红色的、黄色的、紫色的……
(3)读一读,模仿例句语境用加点的字写话。
①一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰关百合色。
③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
20、按要求写句子。
(1)这不是活像在拉一把小提琴吗?(改为陈述句)
_____________________________________
(2)黄莺在叫。(改为拟人句)
_______________________________
(3)乐队里的森林就是这样组成的。(修改病句)
_______________________________
21、习作。
请选择其中一个题目,按照要求完成写作。
(1)你一定观察过不少身边的事物,有许多新的发现吧!请你把最近观察过印象最深的美景、自然现象、动植物或周围动人的场景选一种写下来。题目自拟,300字左右。
(2)在你的成长过程中,你一定和同学们做过许多有趣的游戏或者开展过许多丰富多彩的活动吧!选择你玩的最开心、印象最深刻的一个游戏或者一次活动写下来。题目自拟,300字左右。