宁夏回族自治区固原市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、我会把音节补充完整。

例：l-ǜ→lǜ　 j—i—á→jiá

____—____→niú x—ǜ→____

q—ü—àn→____ k—____—____→kuā

2、“亡羊补牢”这个成语的大致意思是_____________________。

3、给下面的句子在括号里加上正确的标点符号

（1）我们学校里组织了足球队（___）篮球队（___）排球队和乒乓球队（___）

（2）场里的蔬菜可真多：萝卜（___）土豆（___）芹菜（___）黄瓜（___）西红柿（___）应有尽有（___）

4、书法展示。（读拼音写词语）

yóu  huò jùn  xiù gōngjìng càn  làn zūn  xún

（ ）   （ ） （ ）   （ ）   （ ）

zēng  jiǎn  guān jiàn xiáng  hé   huāng  wú zī háo

（ ）   （ ） （ ）   （ ）   （ ）

5、按要求，写词语。

（1）近义词。

描摹——（_________）        苍翠——（_________）

（2）反义词。

顽强——（_________）        团结——（_________）

6、阅读古诗，完成练习。

如梦令

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（    ）

A. 稀疏    B. 密集   C. 疏远、生疏    D. 开通

【2】“残酒”指的是（    ）

A. 上次自己没有喝完的酒   B. 别人喝后剩下的酒 

C. 质量低劣的酒   D. 还未消尽的醉意

【3】“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（    ）

A. 浓睡人   教训语气     B. 卷帘人   责备、焦虑的语气

C. 卷帘人   不耐烦的语气    D. 浓睡人   责备、焦虑和惋惜的语气

【4】这首词写的是什么季节的事情？（    ）

A. 初春   B. 暮春   C. 盛夏   D. 金秋

7、阅读下列古诗，完成后面题目。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】下面解释有误的一项是（ ）

A．西江月：词牌名

B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点

C．说：通“悦”，高兴

D．见：通“现”，出现

【2】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B．“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

D．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感

【3】这首词描写的是人们熟悉的事物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____ 、_____ 。

【4】词中表达了作者怎样的感情？

_________________________

8、附加题。

舟夜书所见

【清】查慎行

月黑_______，孤光________。

微微风簇浪，散作满河星。

【1】将上面的古诗补充完整。

【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。

【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）

①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。

②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。

③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。

④微风阵阵，河水泛起层层波浪。

排序：_____________

【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。

________________________

9、   语言的魅力

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字，却无动于衷，没有一个人产生怜悯之心。相反也只是轻轻一笑，便姗姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

唉  那盲人叹息着回答  我 我什么也没得到  脸上的神情非常悲伤

让•彼浩勒听了，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上：“春天到了，可是……”几个字，就匆匆地离开了。

晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗意的语言啊！这句话的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那（蓝天白云），那（   ），那（   ），那（   ），怎么不叫人陶醉呢？这良辰美景对于一个双目失明的人来说都是虚设的，在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊！当人们想到这个生命即将结束的盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对他产生同情之心呢？

经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竞有这么大的魔力，我们要写好一篇文章，不是也要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩吗？

【1】给下面的文中相关段落加上标点。

（_____）唉（_____）那盲人叹息着回答（_____）我（_____）我什么也没得到（_____）脸上的神情非常悲伤（_____）

【2】联系上下文写出“无动于衷”的意思：___________________

【3】想象一下在春天里有哪些良辰美景？请你仿照“蓝天白云”的形式，用四字词语描绘在短文中的括号里。

【4】作者写这篇文章想表达的中心意思是什么？用波浪线勾画出相关句子。

【5】概括短文的主要内容。

____________________________________________

10、课内精彩阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】“揭”在字典中的意思有：①把附着在物体上的片状物成片取下；②揭露；③高举；④把覆盖或遮挡的东西拿开。“揭”在文中的意思是________。（填序号）

【2】“______”“_____”这两个词说明科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。

【3】蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？

___________________________________________

11、轻松阅读。 领袖的情趣

毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。

刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。

周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

1.选词填空。 收藏   收集

（1）在北京植物园，至今仍（   ）着朱委员长的兰花。

（2）暑假，我（   ）了许多植物标本。

2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

梅花： 荷花：

马蹄莲： 兰花：

3.用线把人物和喜爱的花连起来。

朱德 荷花

周恩来 梅花

毛泽东 兰花

刘少奇 马蹄莲

4.你喜欢什么花？为什么？

12、历史课的开场白

——李晓彤

①这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他的办公室看一样东西。

②星期四这天，历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。

他先把之前选出的一半学生叫上讲台，那些学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧之情溢于言表。

③台下的另一半学生按捺不住，等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。一把枯草，值得这么大惊小怪吗？

④等大家安静下来，老师说：“植物学界有这么一个故事。一位植物学者采集了一棵蕨类植物，制成标本，放进了实验室。11年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了标本。过了一段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。这种植物叫卷柏。”

⑤老师接着说：“这个星期，我选了一半学生，每天去我的办公室观察，从把干枯的卷柏放进清水里开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一蓬枯萎、蔫巴的草，慢慢出现若有若无的模糊的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一株绿色蕨类植物。

⑥当然，有的学生一定会问：‘又不是生物课，你给我们讲这些干吗？’”

⑦老师说：“之前看过标本逐渐复生过程的那些学生，和只看到标本现在的状态的学生，对同一种现象表现出了截然不同的态度。了解这株植物来历的学生表现出了赞美和感叹，尽管它很不起眼；而只看到这株植物目前状态的学生，则表现出淡漠和不解。为什么面对同一种现象，你们的态度会有如此大的差异呢？”

　　 ⑧教室里一片寂静。

　　 ⑨老师郑重地提高了声音：“因为前面的学生看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯草里看到惊天动地的美。了解了一个事物的来历和发展的脉络，你就懂得了敬畏，就会客观冷静地看待它，而不是只要看见现象不够完美，就去一味苛责、批评。这就是学习历史对现在的意义——   。”

　　 ⑩老师最后说：“很多人说学历史没有用，看看你们对待这株卷柏的态度，就知道学历史对价值判断真的有用。”

【1】短文在叙述过程中，第④⑤段运用了（   ）的叙述方式。

A. 倒叙   B. 插叙   C. 顺序

【2】读短文⑦⑧⑨段，根据两组同学看卷柏的不同表现，填写表格。

【3】联系上下文，第⑨段的空白处应填入的一项是（ ）。

A. 培养你看待事物的眼界   B. 激发你对生活的热爱之情

C. 促进你思维能力的提升   D. 培养你善于观察的习惯

【4】联系你的实际，谈谈短文带给你的启示。

________________________________________

13、阅读下面一段话，完成练习。

街头雕塑——地方的“名片”

①街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏。现在，无论城市，还是乡镇，人们经常可以看见各种各样的街头雕塑。

②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，都江堰市的李冰父子雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必须与周围环境有机结合，点明主题。例如，王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑（身穿布衫、手扶车把、身体侧倾、注视前方），形象突出了王府井商业老街的百年历史。再如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。如重庆长江大桥两端设有的“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑，它们的作用就是装饰大桥，增添景观。

③一座好的街头雕塑，会让我们对一个陌生的地方记忆犹新。从街头雕塑可以看到一座城市的精神、个性和追求。一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。近年来，社会主义新农村也出现了以突出某地地域特色或文化内涵的巨型雕塑。

④看来，街头雕塑对一个地方的品位的影响不可低估，有人也称其为地方“名片”。它可以使城市更具亲和力，使乡村更富有生机；它既美化了环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为了城市或乡村人文精神的标识。

【1】根据内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）街头雕塑，主要是广场上布设的景观。（______）

（2）街头雕塑一般分为纪念性、主体性和装饰性三种。（______）

（3）从街头雕塑可以看出一个地方的精神、个性和追求。（______）

（4）街头雕塑对一个地方的品味的影响不会太大。（______）

【2】短文的第②自然段中画“ ”的部分，主要运用了_______的说明方法，这样表达是为了具体说明_____________________。

【3】短文第②自然段的表达顺序正确的一项是（   ）

A.总——分 B.分——总 C.总——分——总

【4】为什么说街头雕塑是地方的“名片”？

_______________________________

14、阅读理解，完成练习。 

荷叶·母亲（节选）

冰心

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退．红莲却不摇动了。雨点不住地打着．只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了．除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】文章开头关于天气描写的语句的作用是________。

【2】“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲斜。”这句话与下文哪一句相照应？用波浪线画出来。  

_______________________________________________

【3】文中画线的句子描写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？  

_______________________________________________

【4】“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指的是什么？该怎么理解这个句子？  

_______________________________________________

【5】文中“荷叶与红莲”这般的亲子关系让人动容。当今时代，我们常常会听到不少紧张的亲子关系引发的热议。对此，你怎么看？请联系实际谈谈你的看法。  

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15、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。

太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。

（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。

（2）秋天了，遍地都是稻穗。

16、按要求写句子。

(1) 你的树枝难看。(改为感叹句)

____________________________________________________

(2) 小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)

_____________________________________________________

(3) 中国的美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有_________________，还有_________________。(照样子补充句子)

17、按要求改写句子。       

（1）这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：__________________________

（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：__________________________

（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变： __________________________

18、句子训练营。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）

________________________

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）

_____________________

（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：

_______________的小河，___________的燕子。

（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）

_______________

（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）

_____________________

19、美国对中国的科技打压，不能阻挡我们前进的步伐。

改写成反问句：__________________

20、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

21、作文。（30分）  作文题目： 有趣

提示：（1）把题目补充完整。例如：“这件事 、这个活动、这堂课……”

（2）重点把“趣”字写出来，写出自己的真实感受