浙江省丽水市2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容回答。

【1】死了的大树是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　这些动物的新家。

【2】老鼠夹间接杀死了　　　　　、　　　　　、　　　　　。

【3】“他们的教诲使我一生受用。”这句话的意思:(　　)

A. 父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。

B. 父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。

【4】明月松间照,________。

【5】_________,白草红叶黄花。

2、填上恰当的量词。

一（   ）好事 一（   ）裤子   一（   ）塑料袋

一（   ）鞋子 一（   ）上衣   一（   ）钢笔

3、比一比，再组词

路( )     扬( )   列( )   饱( )

露( )     杨( )   烈( )   抱( )

4、辨字组词。

每（______） 洪（______）   以（______） 在（______）

海（_____）   哄（______） 已（_____） 再（_____）

5、把下面的句子补充完整。（7分）

（1） ，礼轻情意重。

（2）黑发不知勤学早， 。

（3）穿花蛱蝶深深见， 。

（4）夜里星光明，

（5） ，鸟笼里飞不出雄鹰。

（6）漠漠水田 ，阴阴夏木 。

（7）雨里鸡鸣一两家，  。

6、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

7、默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题

  ____________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

（1）前两句的意思是_____________________________________________________

（2）后两句的意思是_____________________________________________________

（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________________，但悲不见九州同。王师北定中原日，______________________。

（4）本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。

（5）在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。

（6）老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？

林升的______________________给了我们回答：山外青山楼外楼，________________。暖风熏得游人醉，______________________。

8、默写你最喜欢的描写风景的一首诗。  

________________________________

9、阅读课内片段，完成练习。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了……

在座的人都哈哈大笑起来。

【1】给文中这件事情加上小标题：________。

【2】结合下面的资料，对“碰壁”一词的理解不正确的是（ ）

当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。

A．“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害

B．幽默地谈“碰壁”显示出鲁迅先生对敌人的轻蔑，体现了他的自信和乐观

C．“碰壁”指鲁迅先生碰到了墙壁上。

10、课外阅读。

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！＂他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（ zhēng）铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

惊心动魄：_______________

劈波斩浪：_______________

【2】下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是（  ）

A.“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。

B.短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。

C.短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。

D.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。

【3】下列对写作手法分析不正确的一项是（ ）

A.本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。

B.短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响！

C.作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。

D.本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。

【4】短文中哪个场面打动了你？写出你的内心感受。

______________________________

11、课外阅读

帆和木桨

在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！

于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙！渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉。”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。

白帆焦急地喊起来 为什么把我卷起来呢 为什么使用那无能地木桨呢

“哈哈，现在你该明白了吧？”木桨带着哗哗的水声说：“你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本事不大,却敢于逆风而上！”

【1】请给第六自然段加上标点。

【2】形容摆出一副十分了不起样子的四字词语是____（从文中找）

12、课内阅读。

下雨了,

雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦！"

小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"

池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"

荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省号。"

【1】用“_____”画出短文中所有的角色。

【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（  ）

A. 喜欢下雨 B. 不喜爱下雨

13、专题阅读（20分）

阅读《长城谣》一诗，回答问题。

长  城  谣

席慕容

尽管城下争战了一部历史

尽管夺了焉支又还了焉支

多少个隘口有多少次悲欢啊

你永远是个无情的建筑

蹲踞在荒莽的山巅

冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声

写你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你万里的躯体

有你千年的面容

有你的云  你的树  你的风

敕勒川  阴山下

今宵月色应如水

而黄河今夜仍然要从你身旁流过

流进我不眠的梦中

（1）长城有很多的关隘，请你列出三个关隘名称。（3分）

（2）根据你对长城历史的了解，说说为什么“唱你时总不能成声，写你不能成篇，而一提起你便有烈火焚起”？（4分）

（3）诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？（4分）

（4）第三节为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？（4分）

_______________________________________________________________________________

（5）假如你是导游小姐（先生），请你带领来自盐中初二的学生参观八达岭长城，向他们介

绍长城的构造。要求：①有称呼②运用与长城有关的俗语或传说一个③60字左右。（5分）

14、语段二：我正想着，它一下子（     ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（     ）起来了，红色的长嘴（     ）着一条小鱼。它（   ）在船头，一口把小鱼（       ）了下去。

【1】语段二主要描写的是翠鸟（       ）的情景。

A．吃鱼

B．捕鱼

C．飞行

【2】选择恰当的词填在语段二的括号里：飞 站 吞 衔 冲

【3】语段二中从___________、____________两个词语，可以体会到翠鸟捕鱼的速度很快。

15、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：__________________________________________________________

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：____________________________________________________________________

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

(缩句)

2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)

3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)

4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)

5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)

17、海参在海底懒洋洋地蠕动。（缩句）

_________________

18、按要求写句子。       

（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）

______________________________       

（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）       

__________________________

（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）       

_______________________

19、把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!

1．我们班   劳动委员   李小青   的   是

  _____________________________________________________________________

2．好  的  刘云  朋友  我  是

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20、按要求改写句式。

（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

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（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

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（3）用关联词将两句话合成一句话。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。

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21、习作。

2021年刚刚过去，回忆过去一年，在你记忆的深处留下了什么？一个人、一件小事、一篇文章、一本书、一次活动或是一个场景……请选择你印象最深刻的一个内容，来写一写吧！语句通顺，正文内容不少于350字。