宁夏回族自治区石嘴山市2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

（1）春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们______到了她，我们_______到了她。

（2）长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是________________________________。

（3）一棵绿油油的___________栽好了，就像_____________一样笔直地站在那里。

（4）不知细叶谁裁出，_________________________。

（5）补充对话，学会使用礼貌用语。

张磊同学不小心踩到我的脚，他很诚恳地对我说：“___________”，我笑着回答：“________”。

2、日积月累

（1）朝辞白帝彩云间，( )。

（2）( )，有礼者敬人。

（3）灯不拨不亮，( )。

（4）乱入池中看不见，( )。

（5）( )，碧水东流至此回。

（6）苏轼用“( )，( )”写出西湖在不同天气中的美。

（7）本学期的课文为我们介绍了( )的蚂蚁队长，( )的老屋，( )的司马光。

3、将成语补充完整，并完成练习。（9分）

生机（  ）（  ） （  ）（  ）不绝 莫名（  ）（  ）

枝繁（  ）（  ）   颤颤（  ）（  ）   兴趣（  ）（  ）

（1）写出两个与第一个成语结构类似的成语：    

（2）任选一个成语写一句话：  

4、在括号里填上合适的词语。

（ ）的银河   （ ）的太阳

（ ）的月亮   （ ）的星星

5、照样子加偏旁组新字再组词。

6、回忆古诗，完成练习。

静夜思

床前明光，疑是地霜。

举望明月，低思故乡。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗表达了作者（   ）

A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。

7、阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。

A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志

B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志

【2】诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。

【3】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。（______）

②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。（______）

8、快乐阅读。

蝴蝶

蝴蝶，像雪花一样轻盈。

她飞过田野，

几乎不留痕迹。

她那透明的翅膀，

飞过小草，

小草就开花了。

飞过小树，

小树就结果了。

她是春天的姑娘，

她说：“我要把我的爱，

全给春天，让春天变得更美丽。”

【1】蝴蝶要把春天变得______。

【2】根据小诗，连一连。

9、阅读。

①联合国生物多样性公约执行秘书伊丽莎白·马鲁玛·穆雷玛所说：“人类在留给后代的自然遗产问题上正处于一个十字路口，当前生物多样性的丧失速度之快在人类历史中前所未见。如今，我们必须加快和扩大合作，以确保未来社会和地球更加美好。”

②习近平主席在联合国生物多样性峰会上的讲话指出：人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。我们要以自然之道，养万物之生，从保护自然中寻找发展机遇，实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。

【1】“以自然之道，养万物之生”中“道”的意思是（　　　）

A．道路

B．方向

C．规律

D．方法

【2】伊丽莎白·马鲁玛·穆雷玛和习近平主席讲话中都有一个共同的意愿，请在①和②文段中分别用“ ”划出相关语句。

10、阅读。

看秦腔

每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到古庙里去。秦川风俗：父和仔不能不有其序，兄与弟媳无正事不能多言。但是一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。

戏排成了，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比戏台阔不阔。一演出，半下午就去占位了，未等戏开，台上锣鼓震天，台下万头攒动。

终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。哪个演员唱得好，台下就跟着唱，哪个演员唱走了调，台就有人纠正，说穿了，看秦腔就图过过瘾，最可贵的是那些老一辈秦腔迷，他们没力气挤到台下，也没好眼力看清演员，却一溜地蹲在戏台两侧的墙根，慢慢将秦腔品尝…

秦腔在这块土地上，有着神圣不可动摇的基础。秦川人最高级的接待是陪着客人看一场秦腔，实在是不逢年过节，就合家唱一会乱弹。他们一生最崇敬的只有两种人，一是国家领导人，一是当地的秦腔名角。而谁要侮辱秦腔，必会得到终生的教训。每每村里过红白丧事之喜，那必是要包一台秦腔的，生儿以秦腔接送，送葬以秦腔致哀，似乎这个人生的世界，就是秦腔的舞台，人只要在舞台上，生、旦、净、末、丑，才各显了真性，恶的夸张其丑，善的凸显其美，善的使他们获得了美的教育，恶的也在丑里化作了美的艺术。

广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐的民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？

【1】结合上下文，解释词语意思。

万头攒动：__________________

广漠旷远：__________________

【2】秦腔演员间的关系用文中的语句来表示应该是：_________________

【3】第四段写秦腔在秦川“有着神圣不可动摇的基础”，这基础是_________________

【4】秦川农民嗜好秦腔的原因是_________

11、课外阅读

两片秋叶

秋意浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？

我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。

人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落地，不知葬身于哪一角落。

又一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。

从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛，一股热热的生命力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山——这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！

拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。

我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片以枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？

“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”

我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。

我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。

【1】本文标题的“两片秋叶”，一片是______________一片是_____________

【2】作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的相同和不同之处。

①相同之处是_____________

②不同之处是，前者____________后者_____________

【3】作者在第二自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”。

①作者为什么“悲秋”？因为_____________

②联系全文看，作者为什么“恋秋”？因为_____________

12、阅读课内文段，回答问题。

白 鹭

郭沫若

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里时，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】全文的总起句是________。

【2】选文②至⑤段从________、________写了白鹭的外形之美。

【3】说说你对画“__”的句子：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”的理解。

_____________

【4】选文⑥至⑧段描绘了三幅优美的图画，请你用四字词语为每幅图画起一个名字。

⑥__________   ⑦__________   ⑧_________

【5】有人说第⑥段的一个“钓”字用得极其形象传神，请说说你的看法。

______________

13、阅读检阅台

小猴戴眼镜

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶说：“戴上眼镜看得清楚。”

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜。哟！模模糊糊。再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶老了，戴的是老花镜；妈妈呢，戴的是近视镜。你的眼镜好好的，为什么要戴眼镜啊？”

事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定合适。

1. 短文共有______个自然段。

2. 小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴上奶奶的眼镜感觉____________，原来妈妈戴的是__________，奶奶戴的是__________。

3. 你觉得妈妈和奶奶骗小猴了吗？为什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4. 这篇短文告诉我们一个什么道理呢？

________________________________________________________

14、课外阅读。

蜗牛搬家

蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的，连个遮拦的东西也没有，常常受到风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口气。

一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边有个小土冈是个好地方，那儿有密密的丛林，林中还有一条清澈的小河……”蚂蚁说：“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓都住在那里。蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了!”

蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心里很高兴，它没想到，前边不远的小土冈是个好地方，蜻蜓它们过得那么快活，蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住。

过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家．蜗牛看看头上的太阳，有些犹豫了。它说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的!”

过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家，蜗牛见天上刮着风，就说：“今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹!”

又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天下着蒙蒙细雨，既没有太阳又没有风，可是蜗牛说：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力!”

从此以后，再也没有人帮助蜗牛搬家了，蜗牛的家一直没有搬成。天气越来越冷了，它总是望着小土冈，低声叹息：“只怪我怕这怕那，要不然，这会儿我也在那边过着愉快的生活了!”

【1】蜗牛住在那里的环境是________，蜗牛（喜欢/不喜欢）那里。（给正确的选项打“√”）

【2】蜗牛为什么想搬家到小土冈？用“____”在文中画出相关语句。

【3】短文中蜗牛要搬到小上冈，________来帮蜗牛般家，蜗牛怕________；________来帮蜗牛搬家，蜗牛怕________；________来帮蜗牛搬家，蜗牛怕________。结果，蜗牛没有搬成家。

【4】这个故事告诉我们（ ）。（填序号）

A．做事情不要考虑太多，否则不会成功

B．做事情不要怕这怕那，犹豫不决

C．做事情要靠自己，不能靠大家忙

【5】短文描写了一只怎样的蜗牛？

________

15、按要求写句子

（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）

____________________________________________________________________

（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）

___________________________________________________

16、照样子写句子。

（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）

______________。

（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。

我们把公主救出来了。

_____________。

（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）

______________。

17、按要求改写句子。

1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)

2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。   (改为“把”字句)

3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)

4.护士完成了任务。(扩句)

18、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

___________________

19、扩句。

小鸟飞翔。

20、按要求改写句子。

满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

改成反问句

____________________________？

21、一个偶然的机会，你获得了可变形一次的魔力。你最想变成什么？变形之后你遇到了什么有趣的事呢？请展开丰富的想象写一篇习作，题目自拟。