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1、按课文内容填空。
(1)学习了本单元的课文，我们认识了为开辟天地而勇于献身的_____。了解了人类的母亲_______在发现天塌了之后，历尽艰辛寻找_____，将其化为液体_____的故事。从《精卫填海》这个故事中，我们知道了_____。还知道了《普罗米修斯》是_____故事，表现了普罗米修斯____、勇于献身的精神。
(2)“嫦娥应悔偷灵药，_____。”诗人通过描写___的生活，表达了自己____的心情。
(3)女娃游于东海，_____，故为精卫。
2、按课文内容填空。
（1） 公园里有一棵高大的 树，树上有三只 ：两只胸脯是 的，一只胸脯是 的。它们在树枝间来回 ， 地歌唱，非常 。
（2） 大石头把他的身影遮得 的，小伙伴围着石头 ，也找不到他。
（3） 直到他长大以后到英国学习了 ，才明白冰川可以 巨大的石头旅行几百里 上千里。
3、课文中描写了科学家根据动物的特点发明了潜水艇、（_______）、“流线体”（______）、“薄壳结构”建筑物、会跳跃的（________）、外壳坚固的（______）等。通过这些，我们知道了我们应该向动物学习，更要（______）科学。
4、“唯一的听众”指的是____________。学了课文,我想对自己说:“_________
________________________________________________________”
5、读课文，填空。
（1）本文主要写的是意大利科学家________ 通过________次实验，揭开了________。
（2）科学家门在斯帕拉捷研究的基础上继续研究，终于发现蝙蝠能在漆黑的夜空自由自在的飞行是靠________。
（3）人们根据对蝙蝠的研究发现了________。并根据这个原理发明了________。
6、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
7、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难，悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程，_______，身向榆关那畔行，_________。
风一更，_______，__________，故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词，“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景，下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难：__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”，这首词表达了作者________之情。
8、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？
___________________________________
9、阅读短文。
你是不是手很疼
①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”
②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”
⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟摞在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
【1】短文第③~⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。
________________________
【2】在第③~⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→____________→吓了一跳→_________→心痛、感动。
【3】“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指__________________，“心里的痛”是指___________________________。
【4】校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（ ）
A．校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。
B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。
C．校长不当众截穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。
【5】从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由。
________________________
【6】读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你觉得这样写有什么好处？
_____________________________
10、现代文阅读。
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了的耳朵，让你去世界；给你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思从文中找出恰当的词语。
（1）在一个地方来回地走。__________
（2）言辞诚恳，情意深长。__________
【3】写出句中加点词语的近义词。
（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。________
（2）“那……我怎么会不知道？孩子诧异地问。_________
【4】选择恰当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
【5】填空。
（1）孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为_______________
（2）听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”，是因为___________________
11、____________
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
1．给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。
2．写出下列词语的近义词。
芬芳——( )
凋谢——( )
依然——( )
3．读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
(1)______________；(2)___________________；
(3)______________；(4)___________________。
4．请给画横线的句子换一种说法，写下来。想一想，人们需要的是野菊花的什么精神？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．文章表达了作者什么样的思想感情？
_______________________________________________________
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12、阅读。
海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】选文中①②自然段分别围绕哪句话写的？请用“____”画出。
【2】选文第①自然段介绍了________、________、橄榄树、________等亚热带树木
【3】请在选文第②自然段中找到一个比喻句，并用“ ”（波浪线）画出。
【4】从这两个自然段中，我们知道了小城的庭院和公园______（选序号填）
①花很多 ②树很多 ③树很香
13、阅读检测台
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏(zhàng zàng)。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
【1】我会用“/”把括号内加点字不正确的音节划掉。
【2】我会写出下列词语的近义词。
违抗（_____） 尖利（_____） 凶恶（_____）
【3】用波浪线把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。
【4】你敬佩普罗米修斯吗？为什么？
____________________________________
14、 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一踩脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“√”。
①“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。（ ）
②自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？（ ）
③公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？（ ）
【2】对选文最后一段话理解正确的一项是（ ）
A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B．大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。
C．大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极
D．大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。
【3】你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？
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15、去掉问号，换个说法。
（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。
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（2）你不是一直想去伯伯家吗？
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16、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
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2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
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3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
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17、纵观全世界，中国是一个了不起的国家。（改为感叹句）
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18、按要求改写句子。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
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（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）
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（3）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改写为肯定句）
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（4）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
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（5）为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严厉的防控措施。（修改病句）
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19、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
20、按要求完成句子。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
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（2）春雨过后，鲜嫩的笋长出来了。（改拟人句）
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（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面词语中选一个，仿照写一写）
热心肠的同桌 活泼的小狗 急性子的妈妈
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21、笔下生花。
丰收的季节，各种各样的水果成熟了，田里的庄稼成熟了。农民们在挥汗如雨采摘果实的时候，尽管满身疲惫，却掩饰不住内心的喜悦。同学们靠着自己的努力也一定有许多收获，给自己带来了成功、喜悦和自信。请你自定题目，以“收获”为主题写一篇作文。
