江西省宜春市2025年中考真题（三）语文试卷(真题)

1、在括号里填上恰当的词语。

（________）的湖水   （________）的盘子   （________）的山

（________）的月光   （________）的湖面   （________）的天空

2、写出符合下列解释的词语。

1.支持、帮助。( )

2.明快开朗、爽直。( )

3.衰弱，形容人身体不健康的样子。( )

4.指对某人或某事信任，有信心的一种思想状态。( )

3、根据课文理解填空。

（1）《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______________。

（2）《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的___________，到最后等待结束，___________的心理过程。

4、给下列加点的字注音。

崩塌（_______）   田埂（_______） 霸占（_______）   洋溢（_______）

传颂（_______）   攀登（_______） 溃败（_______）   辣椒（_______）

邀请（_______）   明媚（_______） 巫婆（_______）   骨髓（_______）

5、照样子，填一填。

1．仔细（仔仔细细）

认真（_________）  许多（_________）  快乐（_________）

2．又（大）又（圆）

又（_____）又（_____） 又（____）又（____）   又（_____）又（_____）

3．热腾腾 （__________）  （__________）  （__________）

6、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

7、阅读理解

古诗二首

过分水岭   饮湖上初晴后雨

溪水无情似有情,入山三日得同行。 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。

【1】联系上下文理解词语。

①潋滟：______ ②潺湲:_______

【2】《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。

【3】细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。

①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?

②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?

答：_____________________

【4】根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)

①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的。（____）

②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价。（____）

③《过分水岭》表达了溪水对作者的深情;《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的赞美。（____）

【5】《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由。

__________________________________________________________

8、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

9、阅读《刻舟求剑》片段，回答问题。

从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。

那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：“还不赶快捞！”

那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

【1】给下面加点的字读音。

宝剑 ( ) 催(   )靠( ) 着急( )

【2】缩句：有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。

【3】文中的“这儿”指的是____________________________

【4】那个人能捞到宝剑吗？为什么？

____________________________________________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】这个故事名字叫___________________________________________

10、阅读《四季之美》，回答问题。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】判断下面的说法是否正确，用√或×表示。

（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。______

（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。______

（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。______

（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。______

【2】试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。

________________________

【3】你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。

________________________

11、课内阅读。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

  我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

  每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】短文内容，在括号里填入恰当的词语。

（_____）的水泥道 （_____）的叶子 （_____）的地毯

【2】联系上下文，解释下列词语。

凌乱：_______________________

12、课外阅读。

徐悲鸿励志学画

1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”

徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了躬说：“你们中国人真了不起！”

【1】画“ ”的句子写出了徐悲鸿___________，他的目的是______________________。

【2】第四自然段在文中的作用是（       ）

A．总结上文

B．引出下文

C．承上启下

【3】那个外国学生的态度变化是___________，因为_____________________。

【4】概括短文的主要内容。

_________________________________________________

13、课内阅读。

①周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】选文主要写了周恩来目睹了__________的事。因为这件事，他真正体会到了“_________”这个词语的含义，立下了“_________”的远大志向。

【2】对比下面两个句子，可以体会到第_____句的语气更加强烈，更能体现出围观中国人的_________。

①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？

②围观的中国人都紧握着奉头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。

【3】你认为紧握着拳头的中国人当时会想些什么呢？

____________________

14、课内阅读：

楚王：（jiǎ zhuāng　 　吃惊）齐人？（看着晏子）齐人本性就喜欢做强盗吗？

晏子：大王，我听说长在淮河南边的橘子，到了淮河北边就变成枳子，外表看起来好像一样，可是味道完全不同。这是水土不服的原因哪!同样的道理，人民住在齐国时不会去偷去抢，迁居到楚国却变成了强盗，可见是楚国的水土不对，教化不好哇!

楚王：（瞪着臣子，自言自语）净出些主意。（大笑） 晏先生果然míng bù xū chuán　 　。真是jī zhì guò rén　 　。来人哪!倒酒！

【1】请在文中拼音后写词语。

【2】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

①晏子的话主要是说橘子如何变成积子。　 　

②晏子的话主要是说楚国的水土不对。　 　

③晏子的话主要是说楚国的教化不好。　 　

【3】读了这段话，我知道了楚王的心理变化过程：得意﹣﹣﹣﹣﹣责怪臣子﹣﹣﹣﹣﹣﹣_____

【4】从这个片段中，可以看出晏子是一个_____的人。

15、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。

叶子上的虫还用治吗？

______________

16、我会按要求改写句子。

（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的树林。（缩句）

（2）夜空中闪烁着星星。（扩句）

（3）难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？

（4）明天不下雨，名贵天的春游会照计划进行。（运用关联词合并为一句）

17、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。

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（5）相关化石一直没有被科学家找到。

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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。

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18、句式变化。（6）

①.乐乐把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）

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②.我听到了泉水的声音。（把句子写具体）

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③.昨天的作业我已经写完了（改为反问句）

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19、1.按要求写句子。

(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)

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(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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2．写一句关于“兴趣”的名言。

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20、照样子，写句子。

例：在太空中生活，是不是很有趣？

在太空中生活，很有趣。

1．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

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例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

2．难道这不是一匹出色的马吗？

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21、习作。

我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！

要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。