江西省吉安市2025年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、说出地名。

1.说出三条以城市命名的路名。

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2.说出三个用少数民族命名的城市。

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3.说出带“阳”字的三个城市名。

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2、回忆课文内容填空。

（1）看到人类没有火的悲惨情景，(普罗米修斯)决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。

“________”显示出普罗米修斯拿取火种的决心，从他的行动中可以看出他_______的品质。

（2）读课文，我获得了不少启示：《纪昌学射》告诉我们___________，《王戎不取道旁李》告诉我们_______；读课文，我还认识了许多形象鲜明的人物：如，________的女娲，_________的周恩来。

（3）古代诗词，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景：“一道残阳铺水中_________。”“_________，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会劝勉道：“莫愁前路无知己，_________。”

（4）“人不可貌相，________。”我们不能以貌取人；“_________，驷马难追。”说过的话就要守信用；汉代王充说：“智能之士，不学不成，_________。”韩愈说：“______，孰能无惑？”不懂就要问，这是获得知识的有效途径。

3、比一比，再组词。

植________ 休________ 孩________ 洒_________

值________ 体________ 刻________ 酒_________

4、“提、拔、捉”这几个字的部首都是______，含有这个部首的字多与______有关，我还能写几个这样的字：______、______、______。

5、我会填上合适的词语。

（             ） 的孩子     （          ）的天空

（             ） 的海水     （          ）的太阳

6、先解释词，再写出画橫线诗句的意思。

(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

欲：_____；意万重：________。

句意：________。

(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乡心：______；故园：_____。

句意：________。

7、阅读古诗，并完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟           ，风光不与四时同。

接天           碧，映日           。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的。

【3】古诗写的是诗人_______（A．早晨    B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来。

【4】古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。

【5】读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。

__________________________

8、古诗阅读。

池州翠微亭

（宋）岳飞

经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。

【1】诗的首句从自己的经历说自己度过了紧张的岁月，“________________”说明时间长；第二句写游山，“________________”点明时令；“________________”表明此行的目的。

【2】与末句呼应的诗句是“________________”表达对山水的依恋。

【3】形象地写出征战之苦的诗句是“________________”。

【4】这首诗表达了诗人_____________，诗中最能表现这种情感的诗句是“_____________，______________”。

9、课内阅读盘点。

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到_____________的作用。

【2】第二自然段中“不是……而是……”一句突出表现了______________，我会用这个词语造句：____________________。

【3】分析下列加点词语在句子中的表达效果。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

_____________________________

（2）此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

__________________________

【4】画横线的句子中“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

_____________________________

【5】你喜欢《三国演义》中的谁？请简要说说他的性格特点。

____________________________

【6】片段中画波浪线的读书经历，你有过吗？请简要说一说你的读书经历。

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10、阅读课文《匆匆》节选文段，完成后面的练习。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

(1)看到课文题目“匆匆”，你想到的描写时间流逝的成语有：_____、_____。选段中，“_____”“_____”和“桃花谢了”都是时间流逝的代表物象。

(2)写出下列词语的反义词。

聪明 _____

空虚 _____

(3)谈谈你对文中画线句子的理解。

_____

11、__________________

我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望  绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。

晚上妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好  你自己准备吧  我相信你会成功的  妈妈眼里露出（奖励  鼓励）的目光  我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。

“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜  珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。

【1】划去括号里不恰当的词。

【2】“雏鹰”的“雏”的意思是：（________）。

【3】给短文取个题目。

《____________ 》

【4】给没标点的地方加上标点符号。

【5】选择最确切的中心思想。（  ）。

①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。

②歌颂了母亲公而忘私的精神。

③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

【6】简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？

12、 阅读短文，回答问题。

竹林

  又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃。

  鸟雀在竹技间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近付和，清脆碗转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开个歌咏会，要八仙过海，各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头示意；有的对我的到来并不掠奇，仍在喝着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱遭遭地叫成一团，好像在问：那里来的庞然大物，到这里来捣乱?

  有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好，看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。

  最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中照到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

(1)根据原文填空。

  (   )语(   )香   欢(   )乱(   )

  五(   )六(   )   (   )(   )欲滴

(2)把第2自然段中的七个错别字找出来并改正。

  ______________________________________________________________

(3)本文写了竹林里的__________、__________、__________，你最感兴趣的是__________。原因是________________________________________。

(4)句式变换。

  河水叮咚。

  扩句：__________________________________________________

  我真担心，看多了我的眼睛会被染成五颜六色。

  改“把”字句：___________________________________________

(5)从文中找出运用了修辞手法最多的一句话，用“_______”画出来，并说出用了哪些修辞手法，这样写的好处是什么?

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13、阅读理解

生物的“技术”

信鸽为什么能够准确无误地回归老家？虽然信鸽为人们服务已历时二千余年，但是人们直到最近才能开始回答这个问题。 

前不久，有一个外国科学家带着五只鸽子，到离家很远的地方放飞，它们都准确地回了家。后来，这位科学家在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石。到同一地点去放飞，结果五只鸽子只有一只飞回了家，其余的都没有能够飞回来。这个实验说明，鸽子[甲]能够从陌生的地方飞回来，[乙]它是依靠地球磁场的磁力线来定向的，[丙]在它的翅膀下系上一块磁石，[丁]扰乱了它对地球磁场“感觉”，以致迷失了方向。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家，它掌握了这种“技术”，因而赢得了“信使”的美名。    

其实，在自然界中掌握物理技术的生物不在少数。    

我国云南省的大理，有一个蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，构成一幅奇妙绚丽的图景。这样多的蝴蝶，为什么能够聚在一起？据科学家最近的研究，蝴蝶之间是通过无线电联系的，蝴蝶头部的一对触角就是天线。蝴蝶放出的电磁波，能传播得很远，它的同类用触角收到这“无线电话”以后，就会确定对方在什么地方，而前去聚会。  

蝙蝠的体内有超声波发射器(甲)超声波，用来(乙)周围空间，(丙)被探索物的方向和距离，(丁)出它是什么。这种超声波发射器的灵敏度和可靠度，超过人类目前能够制造同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾，但是夜蛾却时常能逃避它的袭击，因为夜蛾身上装有微弱的超声波接收器，能够接收到蝙蝠发射的超声波。 

响尾蛇能感觉到红外线的辐射。某些深海的鱼类好像一架精确的电压、电流计，灵敏度几乎达到几亿分之一安培。  

随着研究的深入，人们越来越多地发现各种生物所掌握的“技术”奥秘。“仿生学”这门新兴的科学就这样诞生了。 

人们已经开始记录鱼类和鸟兽发出的超声波，在捕鱼和狩猎时，把超声波放出来，使鱼和鸟兽自投罗网。发送使鸟类惊恐的超声波的器具，目前已经出现在飞机场上，用以吓走干扰飞行的鸟群，也可以用来代替“稻草人”惊吓害鸟，守卫果实和庄稼。人们从各种生物的磁学、电学、超声波、无线电通讯等“装置”中，将能找到进一步提高人类制造的同类装置的灵敏度和可靠度，找到减少能量消耗和缩小体积的途径。大自然为我们的科学研究作了多么好的安排！

【1】在第二段的[甲][乙][丙][丁]处填入最恰当的一项虚词。（ ）

A.之所以 是因为 只有 才 B.之所以 是因为 一旦 就

C.如果 由于 只要 就 D.如果 由于 只有 才

【2】第二段所用的说明方法有哪三种？      

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【3】第三段在全文结构上起什么作用？      

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【4】大理蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，这是为什么？  

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【5】在第五段的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入最恰当的一项动词。（ ）

A.发射 摸清 确定 辨别 B.放射 确定 辨别 探索

C.发射 探索 确定 辨别 D.放射 辨别 探索 确定

【6】本文在介绍生物的“技术”时，举了哪些例子？

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14、课内阅读

《一只窝囊的大老虎》(节选)

我没在台上露过面， 因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。   

看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。   

有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

【1】在下列词语中正确读音下画横线。

露（lù lòu）面        角（jiáo jué）色          

殷（yīn yīng）切          半晌(xiǎng shǎng)

【2】仿写词语。

又唱又跳：_________  _________  _________ 

露露脸：_________  _________  _________

【3】这篇课文的作者是（            ）。

A．叶圣陶

B．叶至善

C．朱自清

D．任大霖

【4】为什么我很期待上台表演？

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15、按要求改写句子。

（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。

改成“被”字句：________________________________________

（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。

改成反问句：____________________________________________

（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

缩句：__________________________________________________

16、句子加工厂。

（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。

缩句：  

（2）德诺病了。

扩句：  

（3）德诺是艾迪的朋友。

反问句：

17、按一定的顺序排列下列词语。 

梅花 荷花 桃花   桂花 

（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________ 

元宵节   重阳节   清明节   中秋节   端午节 

（2）按时间顺序：______________________________________________________ 

18、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成把字句）

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19、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）

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20、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

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2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

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3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

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4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

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21、看图写话。

看图，发挥想象，编一个故事写下来。（不会写的字用拼音代替）